高考语文文言文翻译专题复习-新课标-人教版课件教学提纲.ppt

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高考语文文言文翻译专题复习-新课标-人教版课件 文言翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 句子翻译的原则：1.信、达、雅2.直译为主，意译为辅3.落实翻译的得分点特别提醒：注意联系全文，注意语境 信达要求译文准确，不歪曲，不遗漏，也不随意增减内容。要求译文明白通顺，没有语病，符合现代汉语表达习惯。雅要求在准确通顺的基础上能表达得生动优美，能再现原作的风格和神韵。信、达、雅 直译紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。直译为主意译为辅 1、“樊哙覆其盾于地，加彘肩，拔剑切而啖之。直译：樊哙把他的盾牌反扣在地上，将猪腿放在上面，拔出剑切来吃。2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。直译：等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。 意译在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意来翻译，不局限于原文的每一个字句，可采用与原文不同的表达方式。 视事三年，上书乞骸骨直译：视察事情三年之后，就给朝廷写信乞求赐还自己的身体。不恰当！ 意译：张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。例1：视事三年，上书乞骸骨视事，官员到职工作，乞骸骨，古代大臣年老了请求辞职回乡的一种谦辞 例2：衡下车，治威严。直译：张衡走下车子，就树立威信。下车：到任意译：张衡一到任，就树立威信。 落实翻译的得分点翻译文句时，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。应着重关照句中的关键词语。它们往往是文句翻译的得分点。要抓住关键词，联系语境，重点突破.要掌握重点实词、重点虚词、文言句式、固定句式 句子翻译六个步骤：1.读：通读全文，领会大意。2．审：看清语法现象，如省略、倒装、活用等。3．切：以词为单位把句子切开，一一解释。4．连：再把解释好的词连缀成句。5．在情感色彩、语言风格等方面尽可能与原文一致。6.誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子。 翻译“六字法”·换、留、删、补、调、缩 换――替换。有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。[例]先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）先帝不因我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。 1.“岁征民间”“岁”应换成“年”2.“而翁归，自与汝复算尔”“而翁”、“汝”应换成“你爹”、“你”。3.“京中有善口技者”“善”换成“擅长”，“者”换成“的人”。例题 留――保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。[例]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。“卢陵文天祥自序其诗”。“卢陵”籍贯、“文天祥”人名，均照抄下来，不翻译。 删――删略。古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词来翻译，或者现代汉语在这个地方不用虚词，便可删略。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。夫战，勇气也。（《曹刿论战》）作战，（是靠）勇气的。（夫，句首发语词） 1.“一夫不耕，或受之饥。”“之”起补足音节的作用，不译。2.“有好事者船载以入”“以”字相当于“而”，译出来，反而不通顺，也可删去不译。3.昼夜勤作息（偏义复词，这里偏“作”）4.兵者，凶器也（提顿语气） 补――补充。原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括：a.单音实词对译成双音实词b.数词后面增加量词c.省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。d.补充行文省略的内容，如关联词语等。 数词后面增加量词轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。项脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。 省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。例1：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”例2：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。译文：（桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。 补充行文省略的内容，如关联词语等。例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。——《游褒禅山记》译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。 调――调整。由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例1：忌不自信。－《邹忌讽齐王纳谏》译文：邹忌不相信自己（比徐公美）。这是宾语前置句，译时要调为“动＋宾”语序。例2：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。—《劝学》译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故。这是定语后置句，译时要调为“定+宾” 补充说明 出现修辞手法，翻译原则如下：1.一看就懂的加以保留。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”译：我的心像磁针石一样永指一方，不达目的决不罢休。2.换成现代汉语中同值的修辞。“自以为关中之固，金城千里。”译：铜墙铁壁绵延千里。 3.有时无法翻译或改换，就干脆去掉修辞，还其本体本义。“北筑长城而守藩篱。”译：在北边修筑长城守卫边防。4.本体和喻体都译出。何故怀瑾握瑜而自令见放为？译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？ 5.借代则译出所代之物。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代）译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？6.同义反复以加强语势的，合为一句话，互文改为不互文。东西植松柏,左右种梧桐。《孔雀东南飞》译：四周种植了松柏树和梧桐树。 7.拟人则译出原物。例：东曦既驾，僵卧长愁。《促织》(拟人)译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。8.注意有委婉说法的语句的翻译生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（《陈情表》）译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变了守节的志愿。 为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。——《过秦论》译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。 随堂练习 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。孔子之宋孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。子路怒，奋戟将下斗。孔子止之曰：“何仁义之不免俗也。夫《诗》《书》之不习，礼乐之不修，是丘之过也。若似阳虎，则非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝。”子路歌，孔子和之，三终而甲罢。(节选自《说苑·杂言》) [参考译文]孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气，举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他说：“多么讲究仁义的人也不能避免世俗习气啊。不学习《诗经》《尚书》，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。如果我的相貌像阳虎，那不是我的罪过，这是天命呀！仲由来唱歌，我来和你。”于是子路唱起歌来，孔子跟着唱，唱完三遍，士兵便解围了。 阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷(晋国乐师，目盲，善弹琴)侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” (1)莫乐为人君！惟其言而莫之违。没有什么比做国君更快乐的！只有他说话没有人违背。莫乐为人君:省略句和状语后置句，在“乐”后省略了“于”，“为人君”是后置状语。惟其言而莫之违:宾语“之”前置，“莫之违”即“莫违之”。 (2)今者有小人言于侧者，故撞之。现在有个在旁边说话的小人，所以撞击他。“言于侧”是状语后置，翻译“言于侧”时要将“于侧”调到“言”前面作状语。 (3)是非君人者之言也。这不是做国君的人说的话。表示否定的判断句。 四.赵将括母赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：括不可使将。‛王曰：‚何以?‛曰：‚始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。‛王曰：‚母臵之，吾计已决矣。‛括母曰：‚王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?‛王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。 译文：赵国的大将封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道：‚赵括不可以被任命大将。‛赵王问道：‚这是为什么呢？‛赵括的母亲说：‚原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以‘十’这个数目来计算；他所结交的朋友要以‘百’这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人； 赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来；况且每天寻找可买的合宜的田地房屋，总想扩充自己的私有。国王您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！‛赵王说：‚作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。‛赵括的母亲说：‚国王您要派遣他为将，那么如果有了不称大将职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？‛赵王说：‚不会连累你的。‛赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。 一沂州山峻险，故多猛虎，①邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬。有焦奇者，陕人，投亲不值，流寓于沂。素神勇，曾挟千佛寺前石鼎，飞腾大雄殿左脊，故人呼为“焦石鼎”云。知沂岭多虎，②日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归，如是为常。一日入山遇两虎，帅一小虎至，焦性起，连毙两虎，左右肩负之，而以小虎生擒而返。【答案】①县官经常派猎人捕捉老虎，（猎人却）常常被猛虎吃掉。（重点：“邑宰”“扑”、被动句式）。②（他）每天步行到山中，遇见老虎就赤手将它杀死，扛着老虎回家。（重点：“辄”“负”）。 二建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。孝孺力请守京城以待援兵，①即事不计，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被执下狱。先是，成祖朱棣发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“②城下之日，彼必不降，幸勿杀之，杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。【答案】①即使事情不能成功，也应当为国家而死！②攻克京城的那一天，方孝孺一定不会投降，但希望您不要杀害他。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢