我国高校产学研合作中存在问题和策略探究

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我国高校产学研合作中存在问题和策略探究　　摘要：我国高校在推进产学研合作的过程中还有一些问题，主要集中在参与各方重视程度不够、产学研合作的深度和广度不够、校企沟通渠道不顺畅等方面，解决问题的策略主要有有效利用高校资源，形成校企紧密合作；发挥政府主导作用，校企共建创新平台；以国家大学科技园为载体，推进科技成果转化。关键词：高等学校；产学研合作；策略中图分类号：G647文献标志码：A1、我国产学研合作存在的问题1.1参与各方的重视程度不高第一，高校的重视程度较低。高校往往更重视科研本身，为教师提供良好的科研条件，包括实验室、研发设备、研发经费等，并且支持教师申报和承担国家、省、市等各类科技计划项目，特别重视“863”计划和“973”计划等纵向课题，但并不是很积极主动的参与产学研合作，对企业的服务意识不强，对地方经济发展的贡献度也不明显。8 我国高校产学研合作中存在问题和策略探究　　摘要：我国高校在推进产学研合作的过程中还有一些问题，主要集中在参与各方重视程度不够、产学研合作的深度和广度不够、校企沟通渠道不顺畅等方面，解决问题的策略主要有有效利用高校资源，形成校企紧密合作；发挥政府主导作用，校企共建创新平台；以国家大学科技园为载体，推进科技成果转化。关键词：高等学校；产学研合作；策略中图分类号：G647文献标志码：A1、我国产学研合作存在的问题1.1参与各方的重视程度不高第一，高校的重视程度较低。高校往往更重视科研本身，为教师提供良好的科研条件，包括实验室、研发设备、研发经费等，并且支持教师申报和承担国家、省、市等各类科技计划项目，特别重视“863”计划和“973”计划等纵向课题，但并不是很积极主动的参与产学研合作，对企业的服务意识不强，对地方经济发展的贡献度也不明显。8 第二，企业R&D投入不足。虽然企业已逐渐开始信任高校的技术研发能力，但还没有完全依赖高校科技成果，通常企业本身都建有研发中心，不过研发中心的投入也不是很高，尤其是一些小企业，产品的科技含量较低，研发需求和创新需求较小，为了防止技术外露，企业通常不愿意与高校采取密切的合作方式，而只是希望高校技术专家提供的技术指导，企业与高校之间很难开展深度的产学研合作。第三，政府的扶持力度不够。政府部门虽然出台很多政策文件大力支持开展产学研合作，但大部分政策缺乏可操作的实施细则，以致于政策通常不能实现真正的效用，即便有一些可实施的政策在发展作用，但也没有一个是针对高校和企业的实际特点而出台和实施的。1.2产学研合作深度和广度不够8 高校与企业的产学研合作多数为针对某一研发项目或课题，达成共识后开展短期合作，时间通常为1～3年，也就是说，随着项目或课题的结题，合作也随之结束了。大部分的高校产学研合作主要是技术转让、合作开发和委托开发这几种形式，目前还只是采用比较低层次的合作方式，而真正建立合作研发机构、院士工作站、科技特派员机构和专业实验室的经济实体等层次较高的合作方式却少之又少。很多项目对接活动的结果只是签署了一些战略合作协议，并没有确定实质性的合作内容，也很难有进一步的合作事项，高校和企业在会上更多的是获得了学术交流和信息沟通的机会。产学研合作多数都是解决企业的某项具体问题，很少开展连续地、一系列的技术研发和成果转化，对于该企业的长远发展的集成创新合作几乎不存在。总结目前我国高校与企业产学研合作的形式表现出周期短、规模小、层次低等特点，产学研合作的深度和广度都远远不够。1.3校企沟通渠道不顺畅高校教师在学校专心研究不准备产业化的科技成果，企业研发人员在条件有限的情况下自主研发，其实很重要的一个沟通障碍是相互之间的不信任，教师在无力将研发成果产业化的同时，又不肯放手将科技成果放到企业中去尝试应用，而企业不肯花高价购买不知道是否实用的先进技术，也不愿技术专家过多参与产品研发。这个时候就非常需要一个中介方来协调并促成高校与企业的合作，最适合做这件事的就是地方政府。2、产学研合作的策略2.1有效利用高校资源，形成校企紧密合作高校在高端人才、高新技术和综合学科等方面都有相对的优势。在产业发展和转型中需要高层次的人才和丰富的科研成果，而高校恰是这些资源的蓄水池，将人才和成果应用应用于地方政府的战略性新兴产业发展，不仅有利于区域经济的可持续发展，还对高校自身提升有极大的帮助，包括高层次人才的培养、办学模式的改进以及科研实力的提升。8 高校职能部门要改变以往的工作思路一只注重科研，而忽略成果的转化，要鼓励和支持科研学者在做好本职工作的前提下，携带科研成果或技术专家团队人驻科技型企业合作开发产品或做技术顾问，参与企业的技术创新或高端产品研发工作，有效地促使高校科技成果融入地方产业发展中。另外，高校也可根据地方政府和企业要求，选派技术专家作为科技特派员到企业进行技术指导和交流，担当校企合作的技术中介，并相应的建立校企合作联络员制度。地方政府部门应当积极出台各类科技政策，大力整合高校和企业现有的人才资源和科研资源，在相关技术领域尽快建立主管部门与行业协会、产业联盟、学会参与下的高校与企业技术创新联盟，围绕企业技术创新需求和重要的产业发展方向，开展学术交流或论坛活动，为高校专家和企业技术人员提供沟通交流和互相学习的机会，合作研发新的技术和产品，为推动产业技术进步助力。2.2发挥政府主导作用，校企共建创新平台8 一方面，广泛建立高校科研基地，这将是成为技术创新的源头，也是高端人才培养的平台，基地的建设需要地方高新技术企业的参与，同时更需要集聚科技型企业和高校资源的大学科技园区。高校科研基地建立的研发团队是高校或企业单独建立科研机构无法比拟的，技术的先进性和成果的应用性将为产业发展带动巨大的推动作用，同时，企业的市场前景敏锐性和发展方向的判断能力也将为科研基地的建设和发展发挥重要作用。这需要高校能够改变以往封闭式的科研基地建设模式，建立全新运行机制的开放式科研基地，让企业更多的参与基地的建设，在企业的市场导向指引下，科研基地能选择正确的科研方向，研究成果也使科研得到及时的转化，同时企业会大幅度地提升技术创新能力和新产品的面世速度，通过产品销售获取的利润收益，为科研基地的持续研发提供经8 费支持，有效地缓解了高校科研经费不足的问题。此外，高校和企业还要积极探索新的解决途径，建立高校科研基地与企业研发资源共享平台。只要合理安排科研内容，既能完成高校既定科研目标，也可以实现为地方经济发展提供各类人才和高新技术服务，而且这种方式是高校未来的发展方向，也是国家科学技术发展赋予高校的任务。科研基地不仅可以为地方产业集群或科技型企业提供基础服务，而且还可以提供配套服务。很多科技型企业内部设有研发机构，高校科研基地科研与企业的研发机构建立长期合作关系，开展技术交流和合作，不断开展产学研合作，实现资源互补和双赢。关于培养高端研发人才或紧缺应用型人才，两方通过建立人才派遣模式，结合市场需求，为企业提供专业人才或承担科研任务的专业团队，提过协议，提供有偿服务。关于企业研发资源共享平台，采取双方共建的方式，如工程研发中心或重点实验室等，开展科研工作是以企业的发展战略和市场需求为导向，与此同时，高校科研基地与企业可联合申请一些国家级或省市级科技项目，更好地解决了研发经费的问题。　　另一方面，以高校国家实验室为技术创新研发主体，促进地方特色产业集群的形成与发展。国家实验室的科研优势在于其主要依托研究型大学和科研院所，实验室团队科研实力强、学科深度交叉、综合集成能力显著。国家实验室针对国家目前的重点及核心技术问题和科学前沿问题进行有计划的科学研究，是产业高端核心技术源头创新的最顶层设计平台，可成为引领地方新兴主导产业发展的重要部分，是促进地方特色产业集群发展的重要基础。在创新平台的建设中，政府的主导作用至关重要，能有效推动高校、科研院所及企业共同参与，并结合本地区的支柱产业特点，科学规划，合理布局，与高校和企业共同搭建专业或共性技术研发共享平台，有效整合高校现有的科研基地资源，组建综合性公共研发平台。建设创新平台的重要目的是要打造成上中下游有机结合的完整创新产业链，促进一般的粗放型产业向高新技术产业集群升级转化，形成地方特色的产业结构和区域核心优势，使其真正成为产业核心技术不断向周边地区扩散的重要基地。2.3以国家大学科技园为载体，推进科技成果转化8 通过科技部一系列认定标准审核的国家大学科技园是科研成果转化的重要载体，同时也是服务孵化高新技术企业。我国拥有85家国家大学科技园，均能很好的提供优质创新创业孵化环境的服务机构，并且可以提供高校科技资源，虽然科技园本身并不具备研发、转化及投资等功能，但可以有效的整合这几个方面的资源，利用园区提供的各项优惠政策和搭建的孵化服务平台，引入各类研发机构和中介服务机构，并以科技发展计划项目的重大科研成果吸引创投、风投等各类社会资本，或扶持科技型企业成为高新技术企业，或将科技项目和研发团队注册企业入园进行低成本的科研成果转化试验。科技园中试平台是高校科研成果进入产业化前的重要培育阶段，同时也能够为初创型企业孵化成长提供优质服务。目前入园企业中，高校科研成果转化所占比例成功率还很低。所以，必须改变大学科技园只是收取房租的服务方式，充分发挥大学科技园的低成本孵化功能，和全方位的服务方式，进一步建立大学科技园与高校科技成果转化的衔接机制，制定促进科技成果转化的的方案，完善高校科研成果低门槛人园转化的评估标准，让科技成果转化服务成为国家大学科技园的真正职能。于此同时，高校本身也应采取措施，将大学科技园纳入到学校的大型公共科研平台建设范畴，不断加强大学科技园的自主创新能力。将大学科技园里具有高成长性、高附加值的科技型中小企业尽快扶持成为区域性的战略性新兴高技术企业，这也需要政府和高校建立一种有效的共建和政策联动机制，在政策上提供更多优惠。如资金、场地、税收等方面，同时也依托国家大学科技园这个高新技术企业孵化服务平台，不断促使高校的科技成果迅速转化为现实生产力，使那些掌握核心技术和自主知识产权的科技型中小企业迅速成长壮大，借此机会，还能产生一批具有创新精神和管理能力的企业家。此外，国家大学科技园也可作为高校大学生创新创业实践基地，为其提供科技创新、创业实习的平台。国家大学科技园将培养创新创业人才作为发展的核心任务之一，高度重视学生开展自主创业活动，通过为创业大学生减免房租、提供办公设备，无偿资助和服务的方式，推动大学生创新创业基地工作的开展，并依托创业公共服务平台，安排大学生到科技园园内企业实习、实训，开展创业讲座和职业培训，为社会培养更多的优秀毕业生。3、结语在国家和地方政府大力倡导产学研相结合的发展阶段，探索高校多元化的产学研合作新模式、新机制、新措施，对于地方政府优化配置和科学利用高校资源有众多益处。同时也有助于校企合作的进一步深化和科技创新能力的进一步提升和发展，另外还有助于高校在区域科技自主创新中再做贡献、再立新功。并且在提升高校形成办学特色和市场竞争优势方面，和为教育事业和经济社会的平稳快速发展方面也能提出新思路。8