《小石潭记》复习课教学设计.docx

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1、《小石潭记》复习课复习目标知识与能力：1、积累重点词汇。2、能翻译文中重点语句。3、能背诵课文。4、理解文章内容。5、掌握文章的写景抒情的方法。过程与方法：自学与合作探究结合。情感态度和价值观：理解在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感。重难点重点：掌握重点字词的意思，理解课文内容及写景抒情的方法。难点：理解在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感。课时安排：一课时教学过程一、导入新课，揭示目标1、导入新课2、出示复习目标二、学生自学，质疑问难1、了解作者和文学常识。2、解释重点词语。3、理解并翻译文章中的句子。4、理解课文内容。5、体会作者的思想感情，揣摩作者写景的方法。

2、三、合作探究，解决疑难1、2、3、见课件4、内容理解（1）本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（2）第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？（3）作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？5、（1）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。（2）文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？四、巩固复习，当堂训练1、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法

3、；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。2、理解性默写：（1）描写小石潭的全貌的句子是：（2）描写小石潭周围景物的句子是：（3）写潭水清澈的句子：（4）写潭水源的句子：（5）写鱼的静态的句子是：（6）写作者感受的句子是：五、课外作业，拓展延伸作者在描写小石潭景物时，角度多变，手法灵活。请你探究：（一）关于写景的角度：绘声、绘色、绘形、绘神。（二）关于手法的灵活：点面结合、远近交错、正侧面描写相结合、动静结合、虚实结合。