新部编初中中考语文仿写综合题题及解析.docx

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1、新部编初中中考语文仿写综合题题及解析一、中考语文专项练习：仿写综合题1．下面的文字，按要求作答。个世界上，有多少种的表达，就有多少种礼物。出，母的外套是最心的礼物；学中，同学提供的帮助是最真的礼物；，⋯⋯些礼物陪伴、呵着你，在生命的lì<1>(A厉B）程中散出迷人的馨香。于是，无在怎的境遇里，你都能放平心，幸福生活。，你就得了成。成就是你送自己的礼物。当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。每个人来到这个世界上，都肩负着一份甲（A使命B命令）。用你的双手去丰富个世界，回<2>(AkuBguì）ì个世界，世界就会得更乙（A、墨重彩B、多彩）。（1）根据拼音<1>正确的

2、字，<2>加点字正确的音。(只填序号)<1>________<2>________（2）从文中括号内符合境的分填入甲、乙。(只填序号)甲________乙________（3）在横写恰当的句子，使它与前面的句子意，句式相同【答案】（1）B；A（2）A；B（3）【示例1】校园里，老予的教是最珍的礼物。【示例2】失落，朋友伸出的双臂是最踏的礼物。【解析】【分析】（1）“程”的意思是的程，所以B。“回”的意思是回、回；“kuì”。（2）“使命”的意思是派遣人去事的命令，比重大的任。“命令”是由上向下布的威性的指示。里更偏向于任。故A。“墨重彩”用重的墨汁和色来描，形容

3、着力描写。“多彩”形容色彩。里形容世界丰富多彩，B。（3）本考仿写。仿写注意例句中的句式和修辞手法等。示例：失，父母的鼓励是最有力的礼物。故答案：⑴BA⑵AB⑶【示例1】校园里，老予的教是最珍的礼物。【示例2】失落，朋友伸出的双臂是最踏的礼物。【点】⑴字音要注意平的累，于本上出的常用字的字音一定要准，要注意形近字的音和多音字的音。平要注意累，准字音，准号。拿不准的字要字典。做字形，要累，注意写。特是同音异形字在用非常容易混淆，因此在学程中一定要扎。⑵做填空的，既要注意表达的意思，近的区(从使用的范，感情色彩，表达的重等角度辨析)，要注意上下文的系。关要注意关表示

4、的关系。⑶仿句的几个注意点：1.一致。2.句式一致。3.修辞一致。4.构一致。5.接一体。6.情感色彩一致。2．下面材料，完成后面小“燃”个最初开始于幕，而作一种极向上的度被越来越多的年人所接受，它既是，也是名，是形容，之，你心中那股的小火苗升起的候，“燃”就出了。用“燃”个，表达生命中那些激、烈的刻，亦是目前年人最流行的言。《狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、众用“超燃”“从国内燃到国外”盛部影，而影片的思想含量、阳之美，所表出的澎湃激情、烈任感，以及弘正气、正能量的主，更是和丰富了下正流行的“燃文化”内涵。《人民日

5、》也关注燃文化，用文章《以“燃”表达直面状》来点网目《吐盟》，点青年人以“燃”的度直面状，“燃文化”与“文化”的撞。从“葛”的走开始，到网段子毒，乃至“茶”体店的成功，反、文化逐得无孔不入，席天卷地。而“燃”的崛起，似乎要在“文化”的大潮中逆流而上。（1）根据以上文字，从下列片中出最符合“燃”的内涵的一（）A.B.C.D.（2）“燃”既是，也是名，是形容。上面材料中，“超燃”中的“燃”是________，“从国内燃到国外”中的“燃”是________。（3）下面段文字，写一句，使其意，句式整。不同代、不同身份的人都曾有属于他的“燃”：“燃”是上山下挑起扁担的瞬；

6、“燃”是看到中国女排五冠奏响国歌的瞬；“燃”是哥哥灌高手“流川”喊的瞬；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇水塘的瞬⋯⋯我而言，________。【答案】（1）A（2）形容；（3）略【解析】【分析】（1）要抓住材料中的“用‘燃’个，表达生命中那些激、烈的刻，亦是目前年人最流行的言”一句来思考答案的内容。当然懂片更重要。A图片不管是内容是表方式上都符合“燃”的内涵。（2）考的性的把握。“超燃”是形容，而“从国内燃到国外”中的“燃”是。“燃”用程度副（只在此境内）修，确定了它的形容的性。“燃到国外”中的“燃”支配了“国外”，所以是性，形容是不能支配的。（3）仿句，要求有三。一

7、是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致，有的要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“‘燃’是小弟弟学着小猪佩奇水塘的瞬”。句式构“燃是⋯⋯”，是一个判断句。一定要符合神形兼的要求。故答案：（1）A；（2）形容；；（3）略。【点】解答此，要注意按照不同要求，分作答。3．了弘文化，学校文学社开展了“典”活，你参加。（1）【听音台】材料，写新。5月6日晚，《朗者》目第一季在12个各具特色的主，与众共同分享了“青春”的致敬中收管。目3个月，68名嘉的人生感悟，60余个故事，12期，60余段朗。它用美文字丰富人的精神世界，以文学之名扣生命

8、，呈出生命之美、文学之美