【教学设计二】第2节 电功率.doc

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1、课题第2节电功率课型理论课教学内容1.电功率的概念、意义。2.电功率的公式与公式中的物理量的含义。3.额定电压与额定功率的感念。教学目标知识与技能：1.知道电功率的定义、定义式、单位。2.知道额定电压与额定功率。3.会用的电功率的公式进行简单的计算。过程与方法：1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关系2.观察体验用电器的额定功率和实际功率的关系情感态度与价值观：感受科学就在我们的生活中。教学重点掌握电功率的概念；理解额定电压与额定功率；理解电功率与电流电压之间的关系。教学难点理解电功率与电流电压之间的关系课时安排

2、1课时教学用具功率不同的灯泡、多媒体设备教学方法演示法、讲解法、讨论法、归纳法内容与教师活动学生活动复习提问1.什么叫电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？012342.电流做功实质是什么？·上月电能示数为：01462·本月电能示数为：·本月用电多少度？3.关于安全用电我们学过很多知识，在日常生活中要注意哪些方面的问题？请同学们思考回答学生观察并比较两次转动快慢的情况4学生分析观察到的试验现象，讨论得出结论学生认真读教材，得出结论。学生议论纷纷提出自己的意见学生观察4学生思考并发表自己的看法一、引入新课：在电能表后接不同

3、的灯泡，发现电能表的转盘转动的速度不同，为什么？为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢？为了描述用电器消耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量。二、推进新课：一．电功率师：用课件展示60瓦和800瓦的灯泡接在电路上，比较电能表的盘转动的快慢。现象：电能表第二次比第一次转动的快。结论：电能表的盘走的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同的时间内，盘转过的圈数不同。在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。电功率用“P”来表示，它的单位是瓦特，简称瓦，符号是“w”。定义：电功率的大小等于它在一秒内所消耗的电能。公式：

4、P=w/tP=W/tW=UItP=UI=U2/R=I2RI=U/R根据功率和欧姆定律，电能，我们可以得出以上计算公式。W---功---焦耳(J)t---时间---秒（s）P---功率---瓦特（w）=（J/s）电功率的单位换算:瓦特（W）千瓦(kW)毫瓦（mW）1kW=1000w1W=1000mW二．“千瓦时“的来历师：让学生读教材了解“千瓦时”的来历，说一说自己的理解。结论：功率的单位还可以用千瓦，如果时间的单位取小时，有公式P=W/t变形得到W=Pt，这是电功的单位就是千瓦时。1kW·h就是功率功率为一千瓦的用电器使用

5、1h所消耗的电能。三．额定功率和额定电压师：通常我们说这个灯泡的电功率是40W，那个灯泡的电功率是60W，并没有明确指明电压。在不同的电压下同一个用电器的电功率一样大吗？师：取5.6瓦的两盏灯泡将它们分别并联和串联介入电路中，观察两盏灯泡的发光情况？总结：并联的时候额定功率等于实际功率，串联的时候额定功率和实际功率不相等。用电器正常工作时的电压叫额定电压。用电器在额定电压下的功率叫额定功率。用电器在实际电路中工作时消耗的功率叫实际功率。U实=U额P实=P额U实U额P实>P额四.电功率的测量师：同学们已

6、经掌握了电能，电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，电能表可以测用电器所消耗的电能。电功率能不能测量，该如何测量呢？大家仔细观察电功率定义式：P=W/t，想一想。总结：在实验室测量灯泡的功率原理就是公式：P=UI。根据此公式只要用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率。巩固练习例1.一盏电灯连在电压时220V的电路中，灯泡中通过的电流时50mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？解：灯泡的电功率为P=UI=220V×0.05A=11W例2．若把6V12W的灯泡接到3V电路中，该灯泡的实际功率是多

7、少？解：R=U额2/P额=（6V）2/12W=3ΩP实=U2/R=（3V）2/3Ω=3W布置作业板书设计二．电功率意义：电功率是表示用电消耗电能的快慢。定义：电功率的大小等于它一秒内消耗的电能。公式：P=w/tW---功---焦耳(J)t---时间---秒（s）P---功率---瓦特（w）=（J/s）电功率的单位换算:瓦特（W）千瓦(kW)毫瓦（mW）1kW=1000w1W=1000mW用电器在额定电压下的功率叫额定功率。用电器在实际电路中工作时消耗的功率叫实际功率。测量：利用P=UI测量4教学反思4