最新公开课百分数的认识PPT课件ppt课件.ppt

《最新公开课百分数的认识PPT课件ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、公开课百分数的认识PPT课件六（2）班要派一个人去学校的投篮比赛，已经有3位同学报名参加，他们训练投中情况如下：你认为应该派哪名队员？90%表示张明投中的次数占投球总次数的90%。70%表示李军投中的次数占投球总次数的70%。84%表示刘强投中的次数占投球总次数的84%1.第五次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的52％，女性人口约占总人口的48％。1.今天全校学生的出勤率为95％2.六(2)班今天的出勤率是100%蛋白质含量17%表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数也叫百分比、百分率。百分数

2、的认识面积1平方米的长方形平均分成2份1平方米各图中涂色部分和没涂色的部分各占整个图形的百分之几？没涂色()7％涂色()93％没涂色()30％涂色()70％没涂色()95％涂色()5％（2）分母是100的分数就是百分数。（1）这批产品的合格率是98%。判断对号入座：（请选择合适的数填空）。55％100％120％1.7％1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（）。2.一本书已经看了45％，还剩下（）没有看。3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（）。4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（）。1

3、00％55％1.7％120％下面哪几个分数可以写成百分数的形式？哪几个不能？为什么？1.第一根绳子长米，第二根绳子的长度是它的。2.妈妈买了一些葡萄重千克，小明吃了这些葡萄的。区别分数百分数既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体的数量。是特殊的分数，只表示两个数量之间的关系，后面不能带单位名称。表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数也叫百分率或百分比。百分数的意义病历书写规范江苏省病案管理专业委员会委员周雪莲病历首页主要诊断　选择一种疾病为主要诊断肿瘤诊断首次确诊肿瘤为主要诊断其他诊断与主要诊

4、断相关的诊断死亡原因直接导致死亡的原发病抢救成功病情稳定24小时计成功一次手术操作手术、诊断治疗性操作肿瘤随诊肿瘤随诊期限大于5年疾病诊断初步诊断入院时的诊断一律写初步诊断入院诊断主治医师首次诊断为入院诊断修正诊断入出院诊断不符合要修正诊断注明修正诊断日期并签名“补充诊断”“最后诊断”均不必书写用红笔写在病史末页中线左侧病程记录首次病程记录8小时内完成内容包括：病史特征初步诊断诊断依据鉴别诊断诊疗措施术前病程记录术前一天记录内容包括：手术指证禁忌症手术时间手术名称麻醉方式术中可能发生意外的应对措施主刀医师或第一助手记录或审签

5、术后病程记录主刀医师或第一助手于手术后即时书写内容包括手术时间麻醉方式术中诊断手术简要经过引流物名称术后特需注意事项术后3天内有主刀医师查房记录术后病理诊断病程记录抢救记录指病情危重生命体征不稳定需立即抢救者6小时内据实补记内容包括危重病名称主要病情抢救起始时间具体措施抢救结果记录时间要具体到时、分有科主任或付主任以上医师主持抢救并签名危重病程记录病情变化及时记录注明时间病重患者病程记录每天至少一次有生命体征记录有具体应对措施时间要正确到时分上级医师查房记录对疑难危重抢救病例必须及时有科主任或副主任以上医师查房记录有创诊疗操

6、作记录应当在操作完成后即刻书写。内容包括操作名称时间步骤结果及患者一般情况有无不良反应术后注意事项操作医师签名病例讨论疑难病例讨论对确诊困难疗效不佳病例必须进行讨论不需另立专页紧接病程记录不可综述方式记录科主任红笔签名术前讨论记录甲、乙类手术特殊手术术中扩大手术范围新开展手术必须讨论记录方式同疑难病例讨论内容：术前准备手术指证手术方案注意事项愈后估计麻醉及术中术后可能出现的意外及防范措施死亡病例讨论讨论在一周内完成发言纪要可用综述方式记录用“死亡病例讨论记录”专页记录同意书手术治疗特殊检查特殊治疗医疗美容应履行告知义务详尽填

7、写“同意书”手术同意书包括：术前诊断手术时间手术名称手术风险并发症特殊检查（治疗）同意书包括：检查（治疗）项目目的风险及并发症医疗美容同意书包括：治疗的适应症禁忌症医疗风险注意事项输血同意书严格掌握成份输血适应症同一成份输血超过24小时再输血要再次签订“输血同意书”不同成份输血每次均要签订“输血同意书”术中输血“手术记录”记录出血量输血量输血前要有“二对半”“梅毒”“艾滋病”监测“输血记录单”有核对双签名有条形码每次输血均要记病程记录授权委托书同意书由患者近亲属或其法定代理人关系人签字的应有“授权委托书”“授权委托书”包括委

8、托人和被委托人的身份证复印件“授权委托书”用专页填写完整身份证复印件粘贴在“授权委托书”背面“授权委托书”与有关同意书同时保存于病历重大缺陷字迹潦草难以辨认不能通读有2处以上明显涂改有证据证明病历记录系拷贝行为导致的原则性错误使用无电子签名的电脑Word文档打印病历诊断不确切依据不充分主治