浙教版八年级科学下册3.2各种各样的土壤教案.docx

《浙教版八年级科学下册3.2各种各样的土壤教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章第2节各种各样的土壤（第教学目标：了解土壤的组成和分类；了解矿物质颗粒的特点和作用；教学重点：土壤的组成教学难点：矿物质颗粒性能及土壤的分类情感、态度、价值观：树立结构与功能相适应的科学理念。教具准备：土壤烧杯漏斗教学过程1课时）第2节各种各样的土壤（第2课时）二、土壤的性状与植物的生长问题什么样的土壤最适合植物的生长呢？实验1、按砂粒：壤土类土壤=20:1的质量分数配制砂土类土壤；按黏土：壤土类土壤＝5：1的质量分数配制黏土类土壤。2、加水用手搓一搓，比较哪个土壤能搓成条状体？结论：砂土类土壤不能搓成条，说明该土壤黏

2、性差。/黏土类土壤很快搓成条状体，说明黏土类土壤黏性强。注意：实验后必须洗手，是因为土壤中大量的致病微生物。分析土壤的黏性差，如砂土类土壤，表示土壤中空隙较大，较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保水保肥性能差。土壤黏性很强，如黏土类土壤，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。所以，最适合植物生长的土壤是黏性适度，通气透水，保水保肥能力强的土壤，即具有充足的水分、空气和无机盐（养分）。◇问题（通48页13题）你认为哪种土壤更适合于植物的生长？答：植物生长需要充足的水分、空气和无机盐（养分）。所以是否有利于植物的生长由土壤通气

3、性、保水性和保肥等因素决定。实验土壤的性状于植物生长关系注意：1、分别种一株大小相近、同一质量的植物，放在窗台上，浇等量的水，浇水次数相同，不能被雨水淋到－－这些做法的意义是：控制变量、防止干扰因素干扰。（防止由于植物种类和生长状况不同对实验结果产生干扰）。2、选取“生长旺盛”、“能照到阳光”是希望植物能在最适宜的土壤中继续旺盛生长。便于让3株植物在以后的生长中生长状况出现明显的差异，保证实验的成功。结论：在壤土类土壤中的植物生长情况最好。土壤的性状土壤名称砂土类土壤黏土类土壤壤土类土壤性状空隙较大，疏松，不易黏结，通气（透气）、

4、透水性（渗水性）能强，易干旱。有机质分解快，易流失。如沙漠土壤。瓦盆具有良好的透气性。，手捏松开成一盘散沙，空气比例显著大于水分比例，水分比例比较小.质地黏重，湿时黏，干时硬（如铁板一块）。空隙很小，保水、保肥能力强，渗水（透水）透气性能差。有机质分解慢，如钱塘江沉积的河泥。不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。如蚯蚓多，养分足，形成团粒状结构.壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤（最适宜植物生长的土壤），这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50％，其中有机质占固体部分的1%-5%；水和空气各占25

5、％。这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。（用模型法表示其体积分数组成）。⊙土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要是与土壤中三种土壤颗粒的比例有关。⊙壤土类土壤腐殖质的体积分数是最少的。（分析：腐殖质大约占1%-5%左右）⊙例题见后第2和3题。【课堂作业】：1查找资料，建立砂土类土壤和黏土类土壤的模型？（体积分数的模型）第2.水稻最适宜种植在黏土类土壤中，原因是：黏土类土壤土性坚实，透水透气性差，黏结性强，有机质分解慢，前期肥力不易发挥，但后期肥力充足。（通47页第1题）第3.桃树最怕田园积水，

6、所以渗水性能差保水性的黏土类土壤最不适合桃树生长。（通49页7题）第4.美国提子（通49页11题）第5.落花生，是因为它开花受精后子房会迅速生长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果，因此适合栽种花生并能提高其产量的土壤类型是砂土类土壤。（花生子房是入土生长的，需要的土壤应该是颗粒疏松间隙大，通气透水性好，而这正是砂土类土壤的特点。【小结】：区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小于性能。、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。了解壤土类土壤各种成分的比例。说出壤土类土壤最适于植物

7、生长的主要理由。