人教新课标三年级数学上册教案有余数的除法练习课教学设计.docx

《人教新课标三年级数学上册教案有余数的除法练习课教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有余数的除法练习课教学目标1.知识目标进一步巩固有余数除法的意和计算方法。2.能力目标使学生明确在有余数的除法里余数和除数的关系。3.情感目标感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。教学重点与难点重点：更好地掌握有余数除法的意义和计算方法。难点：提高学生解决实际问题的能力。教学过程一、练习：1.4×7-28=34-5×6=4×8-24=2.在（）里最大能填几？（）×6＜57（）×7＜43（）×5＜38（）×4＜31（）×8＜26（）×9＜603.根据题意写出横式。（1）有8个苹果，平均放在4个盘里，

2、每盘放几个。（2）有8个苹果，平均放在3个盘里，每盘放几个？还余几个苹果？（3）有8个苹果，平均放在2个盘里，每盘放几个？还余几个苹果？4.计算：（用竖式计算）37÷449÷632÷525÷75.完成教材第54页第5题。下面的计算对吗？（1）48÷5=9⋯⋯⋯⋯3（）（2）33÷7=5⋯⋯⋯⋯2（）（3）63÷8=7⋯⋯⋯⋯7（）（4）5×6+4=34（）6.完成教材第54页第6题：有29片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶可装多少台呢？）7.把计算卡片分一份。（第54第7题）8.求彩带的长度。一个8边行，每边

3、长3厘米，一条彩带围一周后还剩下2厘米，求这条彩带长多少厘米？二、全课总结。三、补充思考。（与家长同学习）（1）把10枝笔平均分给3个同学，每人得几枝？还剩几只？（2）有羽毛球23个，如果每盒里装5个，可以装几盒，还剩几盒？（3）有42个萝卜，每袋装8个，可以装几袋？还剩几个？（（