最新《挫折》作文评讲解析课件PPT.ppt

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1、《挫折》作文评讲解析学习目标一、学会如何立意（确定文章中心），并围绕立意安排行文结构。二、在欣赏佳作中得到积累和启发，发现自身存在的问题，并懂得如何改正。学习过程一、审题二、立意三、结构四、选材五、榜上有名六、片段欣赏七、欣赏范文一、并列式2、以“人生需要挫折”为中心，从“为什么”的角度进行构思。①挫折能让人反省自身②挫折能磨砺人的意志③挫折能让人走向成功①人生需要挫折，因为它能让人反省自身②人生需要挫折，因为它能磨砺人的意志③人生需要挫折，因为它能让人走向成功三、结构一、并列式2、以“战胜挫折需要科学的方法”为中心，从“怎么办”的角度进行构思。①战胜挫折，需要平常之心②战胜挫折，需要自我肯

2、定③战胜挫折，需要坚强意志三、结构二、对照式以“战胜挫折才可能抵达成功的彼岸”为中心，按照对照式的结构来构思。①列举一个或者两个关于名人战胜挫折后获得成功的正面例子②列举一个关于名人遭受挫折后一蹶不振而与成功失之交臂的反面例子③联系自身或社会，深入论述战胜挫折能让人有所收获。三、结构三、层进式以“我们要正视挫折”为中心，以层进式结构进行构思。①挫折是什么②为什么要正视挫折A.能正视挫折而有所收获的正面例子B.不能正视挫折而一败涂地的反面例子③做出呼吁倡导（怎么办）三、结构三、层进式以“我们要战胜挫折”为中心，以层进式结构进行构思。①挫折是什么②为什么要战胜挫折③如何战胜挫折A.首先，要摆正心

3、态B.其次，要冷静分析，找出受挫的原因C.再次，要保持乐观自信的态度D.最后，要奋发向上，以坚强的意志克服挫折三、结构①挫折和不幸，是天才的晋身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。——巴尔扎克②只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔③我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅④卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬四、选材名人名言⑤失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生⑥一个人在科学探索的道路上，走

4、过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦⑦患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超⑧正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。——朱光潜四、选材名人名言①南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。②法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女》。③我国著名科普作家高士其

5、，23岁因患甲型脑炎留下了严重后遗症，从此全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被自己的残障所征服，他顽强地克服了病残带来的无数困难，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一画地进行写作，终于完成了百余万字的创作。四、选材正面例子①刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。②楚霸王项羽一生经历无数次战斗，背水一战，破斧沉舟的事迹为千古的赞诵。太多的胜利让项羽无法接受垓下战败这一巨大的挫折，他因无颜面对江东父老而绝望自杀。③据北京心理危机研究与干预中心统计，自杀已经成为我国15～34岁年

6、龄段青壮年人群第一位重要的死亡原因。尤其近几年来，高校学生自杀事件层出不穷，引起了社会各界高度重视。四、选材反面例子花儿为什么这样美丽，宝剑为什么这么锋利，海燕为什么这么矫健？因为它们经历了严寒，经历了磨砺，经历了风雨，它们并没有被这些挫折打倒，而是战胜了它们。我们不应该害怕挫折，担心苦难。我们应该勇敢地面对挫折，挑战挫折，战胜挫折，使之成就我们人生的辉煌。——高一（3）班邹勇明①挫折是大海，越过它可以到达成功的彼岸。②挫折是荆棘，劈开它就会迈进宽阔的大道。③挫折是海中的礁石，遇见它才能激起成功的浪花。——高一（3）班袁聪五、片段欣赏挫折能历练人生。人生总不可能一帆风顺，总免不了大大小小的挫

7、折，经受住挫折则能成就人生。在磨难与挫折中学会承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。挫折，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。——高一（4）班罗丽敏有句俗话说得好，“玉不琢，不成器”。不经历挫折，怎么能成材呢？只有经历了“山重水复疑无路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的开阔；只有经历了“会当凌绝顶”的艰辛，才有“一览众山小”的豪迈；只