浅谈高校计算机教学改革模式

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1、浅谈高校计算机教学改革模式　　【摘要】计算机技术的广泛应用和迅猛发展，已经成为高校教育教学以及学生全面成长不可或缺的重要组成部分。计算机作为高校学生必须掌握的一门技能，其教育设置和建设投入都直接影响着学生的发展需求。如何通过计算机技术的掌握和应用提升学生利用计算分析和解决问题的能力，既是学生发展的需要，也是社会现实的需要。【关键词】高校，计算机，教学，改革计算机作为新时期信息技术的核心因素，在学生成长成才中起到重要的作用。社会需要高校学生对于计算机技术的熟练掌握，这就给高校计算机教育提出了新的要求和挑战。计算机教学具有实践性特点，它依托理论教学为指导，能够培养大

2、学生动手能力，有助于培养大学生的发散思维，创造创新能力。这就要求高校计算机教育必须立足于社会，贴近学生发展特点，强调技能教育，实现深化改革，从而为学生的进一步发展夯实基础。一、充实丰富计算机教学内容，整合教育教学手段4计算机发展速度迅猛，它随着技术的发展更新速度快。要确保计算机技术的先进性和前瞻性，就必须要与时代匹配，与社会需求匹配。这对提升大学生适应社会具有现实意义。在课程内容设计上，要兼顾计算机自身发展的特点和专业特色，兼顾计算机与其他学科之间的关系，整体多元化的学习计算机内容，以保持完整和系统性，防止彼此间知识体系的割裂。在实践教学中，计算机的教学应该全面

3、把握学生的兴趣元，因势利导，把握学生的个性特点，开发适合学生群体学习并能够激发学生学习热情的教学课程。可以将启发式教学引入实践教学中来，开拓学生视野的同时提高学生对计算机教育的了解。在考核过程中，教师可以根据教学的实际需要，多元设计考核标准，采取课上课下相结合，理论实践相结合，笔试问答相结合，动笔动手相结合等多角度、全方位的考核。这一手段的应用，能够实现全面培养学生的根本目的。二、增加计算机软硬环境建设，更新新设备计算机是一门实践操作性强的学科，它的学习必须建立在操作的基础之上。计算机的软硬环境决定运行速度。教师要能够紧跟时代需要，把握计算机更新理论，将当下最新

4、操作和理论融合实际教学中，让学生能够真正做到动手开发，动脑思考。在高校中，学校要能够提供设备较为先进的计算机设备供学生实际操作和上机实习，以便熟练掌握计算机应用技能。逐步更新和完善计算机硬件设备，增加实验室开设时间，增强计算机的利用率，加大计算机实验教学的经费投入，扩大信息载体，直观的将教学和学生个体相结合，避免学生操作失误的可能性，从而提升实践教学效果。4三、建立健全计算机教学档案，深入教学研究计算机教学过程中要注意教学过程中所产生的信息材料，并对其进行收集、整理、归类、存放、保管以及合理再利用。这些材料都是提升今后教学质量的一手材料，具有较强的实践价值和参考

5、意义。作为新时期计算机教学中的重要组成环节，教学档案必须依据客观原则，始终保持其应该具备的实际数据，以期为教育教学提供参考，方便查询和再使用。计算机档案数据的分析能够为提升计算机教育教学水平，改进教学方法，提高教学质量提供重要参考依据。当然，计算机教学档案也存在着重要的反馈性作用，对其进行定期的归档和分析，合理利用，就能够在数据记载中抽离出计算机发展的规律，通过对情报和信息的全面把握，减少教学中的失误，提高教学水平，不断加深研究领域，以更好的适应计算机的运行和管理。四、建立强健的师资队伍，业务素质精炼4教师队伍的质量直接影响着教学质量的好坏，也是实现教学改革的最

6、基本的因素。要在实际教学中，建立强健的师资队伍，通过精通业务，素质优良，结构合理并且能够在一定时间内相对稳定，是适应日新月日的计算机教学的关键所在。要培养一只精干的计算机教师队伍，就要加大教师队伍的培训力度，培养年轻教师骨干，为他们开辟更多的学习机会，以更快更好的进行知识更新，有能力承担授业解惑的本领，确保实现任职教师的教学水平与时俱进，实现教学效果的稳步上升，使教师队伍呈梯队状发展。五、总结高校计算机是一门以实践应用技能为基础的现代化教育，既能够掌握实践理论知识，又能够为学生熟练掌握计算机技能提供了可能性。计算机的熟练掌握为大学生就业，迅速适应时代需要做好基础

7、性准备。高校培养人，计算机技能的发展需要与谋求岗位之间的关系越来越密切，计算机在教学中体现出来的问题也越来越尖锐。为了实现高校计算机教育与社会的无缝连接，就要对高校计算机教育实行改革，进行全方位的调整，以适应社会的节奏，学生的需要，有效的培养全面发展的复合型人才，更好的服务社会。参考文献：[1]毛伟伟，于素萍.学分制下的计算机基础课程教学实践与思考[J]，福建电脑，2010.3.[2]陈松.大学计算机基础课程教学改革探讨[J]，滨州职业学院学报，2009.5.[3]何迪.关于高校计算机教学改革的几点探讨[J]，辽宁行政学院学报，2005.7.[4]高晓梅.高职计

8、算机课程教学方法探析[J