【作文】何捷童话作文设计-(精选范文)

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1、精品资料欢迎下载童话作文设计——我爱写童话2021-09-1418:28星期三适应学段：其次学段（三四年级）设计理念：童话，顾名思义就是儿童的话，儿童天生就是童话家；特殊是中年级作文起步阶段，指导孩子编写趣味童话，能有效降低习作的困难，缓解其作文畏难心理；此学段孩子想象丰富，喜爱表达，情境感强，能很好地融入童话情形，正是结合情境编写童话的训练时机；本案基于其次学段孩子的心智进展，语言表达水公平特点，即指导孩子编写详细情境的童话故事，又赐予相应的童话写作学问指导，以期达到“课后自能成文”的教学成效；教学课时：一课时教学流程：一、树立写童话的信心

2、师：有一种体裁的文章，0——99岁的人都爱读，你知道是什么吗？生：推测答案（略）师：对，就是“童话”；【板书：童话】咱们今日就来学学写童话吧；说到童话，大家都很熟识，古今中外，名家荟萃；能例举一些你所知道的童话家或者童话名著么？《洪汛涛童话》..生：《安徒生童话》《格林童话》《童话大王》《张天翼童话》精品资料欢迎下载师：中国就有童话大王，知道是谁吧？生：郑渊洁；师：虽说他是公认的童话大王，可是他曾经说过：写童话，我不如孩子！大家想一想，为什么童话大王仍写不过一般的孩子，写不过你们呢？生1：我们就是孩子，我们有一颗童心，童话就是让孩子看的，有

3、童心的孩子更适合写；【师适机板书：童心】生2：我们比成年人更会想象；【师适机板书：想象】儿童语言】生3：我们就是孩子，我们说出来的话就是童话；【师适机板书：师：是啊，我想你们肯定有信心写过年近六旬的童话大王吧；知道么，郑渊洁仍说：我特别兴奋有孩子写的童话超过我；来吧，向他挑战！【评析：树立信心对于儿童来说是特殊重要的；写作，由于长期的教学不当给孩子造成比较大的心理压力，严峻影响着孩子的表达欲望和表达才能；因此，在课堂开头，通过归纳儿童写童话的优势以及“挑战童话大王”的活动，能有效缓解写作前的心理压力，为接下来的教学铺垫，服务；】二、创设童话

4、情境，动口动脑，练说练笔；精品资料欢迎下载1、情境创设师：森林里的老虎大王要让几个小动物来开会，于是它就写下一就通知，悬挂在大树下【板画通知】瞧，这就是老虎大王写的通知：请大家来开会；可是通知挂出去半天了，没有一只小动物来开会，大家想想，作为大王的它，此时是什么样的？2、虎王发怒生1：很愤怒；【板书：发怒】生2：很想吃掉小动物；师：是啊，他真想找这些小动物算账；【板书：繁忙的小马，顽皮的小猴，糊涂的小猪，胆小的小兔；】可是，小动物们感到太冤枉了，它们觉得问题都处在老虎大王身上，出在这就通知上；你们说呢？生1、对，通知没有写开会的时间；【板书：

5、时间】生2：没有写在哪里开会；【板书：地点】生3：没有写让谁来开会；【板书：谁】生4：没有写开什么会，要是骗局怎办么？【板书：做什么】3、动物申辩精品资料欢迎下载师：看来，小动物们有话要申辩；【板书：申辩】就让我们拿起笔，结合每个小动物的特点，各小组分工写一段申辩词吧；例如，繁忙的小马，你就针对“时间没有写清晰”这一项来写；小猪就针对“没有写清晰让谁开会”；小猴就针对“没有写清晰开会地点”；小兔就针对“没有写清开什么会”；这段话中包含两个内容：一是说大王的通知没写清晰的地方，二是说说自己怎么懂得通知，自己在原本应当开会的时候都做了些什么；给大

6、家大约特别钟，抓紧时间写下性命攸关的一段话吧；生：练笔；4、情境表演师：现在我们就合作演一演吧；老师就当老虎大王，从各组选出一个小动物的代表，拿着自己写的申辩稿读一读，咱们合作表演；师：小马，你的胆子真大，竟然敢不来开会？生1：敬重的老虎大王，没来开会不是我的责任；您的通知上根本就没有写清晰开会的时间；我哪知道是白天开仍是晚上开，是早晨开仍是下午开呢？要知道我的工作可是够繁忙的；白天要拉货，晚上要载客，休息时候仍要锤炼脚力，以保持良好的状态；所以啊，我一成天都在工作；假如您说清晰开会的时间，我肯定会抽空参与的；师：小猴，你怎么也没来呢？生2：

7、敬重的虎王，我没来，哪能怨我呢？要我说呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上没有写清晰到哪里开会；我哪知道开会的地点呢？河马说可能在河里，松鼠说可能在树上，羚羊说在山崖上，老鹰仍说在天上呢！我呀，始终在树上等着大家来开会，差一点都等睡着啦；师：小猪，你为什没来，莫非说敢违背我的命令么，不怕我吃了你么？生3：大王，我小猪就算有十个胆子也不敢违背您的命令啊；这不，您的通知上根本就没有写请谁来开会；我就想：我浑身脏兮兮的，位置卑微，您怎么可能邀请精品资料欢迎下载我呢？我倒是很情愿参与会议，就是可怕被您驱逐出来呢；所以啊，我仍特地洗了澡在家悄悄等候您的通知；我

8、要确信看到有我的份才有胆识去！师：小兔，就是你的不对啦，开会任意缺席；生4：大王，小兔子冤枉啊；我天生胆小；您的通知上没有写清楚开什么会；我仍以为您开的是自助餐大会