【知识】第五章《做一个合格的现代游客》知识点分析.

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学习必备欢迎下载旅游地理第五章《做一个合格的现代游客》选修3新课程标准对学习本章内容的要求1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。5．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。6．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。本章学习的重点和难点重点1．学会从多种渠道收集旅游地的信息2．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。难点学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。本章的知识结构精品学习资料可选择pdf第1页，共7页----------------------- 学习必备欢迎下载课本中的部分“活动”答案和解析第一节P67“思考”答案：1．提示学生结合图5．2回答。具有较高学历的人，一般具有较高的文化修养和较强的求知欲，因而乐于参加人文内涵比较丰富的旅游活动，如游览西安碑林；学历较低的人，一般相对比较喜欢健康欢乐的旅游活动，以娱乐和消遣为主要目的，因而倾向选择山地自然景点，如游览华山。但是这种差异不是绝对的。2．一般来说，父母作为成年人，比较沉着老练，活动量相对比青年人小，喜欢到清静幽雅的地方去旅游；孩子则活泼好动，体力充沛，对新鲜事物好奇心较强，对新奇的地方比较感兴趣。3．各人的选择虽然不同，但可以引导学生结合各自的兴趣、爱好、知识经验、内心印象，以及各种信息进行原因分析。精品学习资料可选择pdf第2页，共7页----------------------- 学习必备欢迎下载P68“活动”答案：设计步骤：1．以学校所在社区居民为调查对象，确定调查范围。2．根据所学课本知识，学生分组设计调查问卷的基本框架(模块)并进行讨论修订。3．布置学生分别对家长和周围邻居进行调查访问，讨论并初步决定调查问卷的主要内容。4．学生分别针对社区居民的个人情况(如职业、收入、受教育程度等)、旅游偏好和旅游动机等问卷模块的具体问题及备选答案进行设计，注意备选答案应具有典型性和可选性。5．调查问卷初稿成稿。学生分批到社区进行小规模抽样调查，并以此检查调查问卷设计的合理性。6．修改调查问卷，并最终定稿。P70“思考”答案：l．从黄果树瀑布与十丈硐瀑布的景观规模上看，二者差异不明显。从区位条件看，黄果树瀑布距离贵阳150km，贵阳是贵州省省会，人口规模约89万，具有较好的旅游可达性(贵昆铁路、湘黔铁路、贵阳机场等)和比较完善的旅游接待与服务设施；十丈硐瀑布距离泸州78km，虽然泸州人口只有53．4万，是四川南部一个重要的地级市，但其旅游交通条件(距成渝铁路和成渝高速公路都比较近)和旅游接待与服务设施均比较好。因此，区位条件差异也不太明显。2．二者同为瀑布自然景观。旅游接待规模差异明显，主要是由于旅游地的知名度、服务设施等决定的。黄果树瀑布知名度高，开发较早，接待设施比较齐全，其他服务设施如交通、住宿等条件较好。十丈硐瀑布在这些方面有差距。因而二者的旅游接待规模差异较大。3．分两种情况：(1)愿意去黄果树。原因在于其知名度高，交通方便，服务设施齐全等。(2)愿意去十丈硐。原因在于其开发晚，人为干扰少，游人少，新鲜刺激等。P72“活动”答案：设计步骤；1．根据学生各自的兴趣爱好和性格，自由组合分组，并推选出组长。2．各小组分头讨论。组员列举出自己感兴趣的旅游目的地，并通过新闻媒介、网络、旅行册、书籍、亲朋好友等，分头收集有关旅游地的信息。3．各小组信息汇总，进行组内讨论。比较各旅游目的地的优、劣势，并最终根据时间和费用的限制，共同确定旅游目的地、设计合理的旅游路线。4．在教师指导下，制作展板。5．在班级或校园内展出。P74“思考”答案：精品学习资料可选择pdf第3页，共7页----------------------- 学习必备欢迎下载1．地形、气候和水文条件对旅游安全的影响主要是由于在一些特殊的地形、气候和水文条件下会发生一些突发性自然灾害，或直接威胁旅游者的生命、财产安全，或造成部分旅游基础设施的破坏，进而影响旅游安全。这些因素对旅游安全的影响往往是综合的，如泥石流就是在特殊的地形、气候和水文条件的共同作用下发生的自然灾害。一般来说，特殊的地形、气候、水文条件容易导致的自然灾害主要有泥石流、滑坡、地面沉降、台风、龙卷风、洪涝、寒潮等。在适当的地形条件下，大量的水体浸透山坡或沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低，饱含水分的固体堆积物质在自身重力作用下发生运动，就可能形成泥石流和滑坡。泥石流经常突然爆发，来势凶猛，可携带巨大的石块，并以高速前进，具有强大的能量，因而破坏性极大。泥石流所到之处，一切尽被摧毁，会给旅游活动，尤其是在山地旅游的游客带来巨大的危险。滑坡也同样危险。台风登陆时会带来骤雨和大风，直接威胁旅游交通、旅游基础设施的安全和户外旅游活动，尤其是滨海地区的旅游活动；同时，台风登陆后还有可能引发洪涝灾害。形成洪涝灾害的主要影响因素有地理位置、气候条件和地形等，洪涝对水域及其附近地区的旅游活动具有巨大的威胁。2．从案例中可以看到除了自然因素以外，旅游交通条件和设施、旅游娱乐服务设施、旅游地管理及游客自身的知识储备和素质等也对旅游安全有影响。结合图5．9分析，旅游安全还涉及旅游餐饮条件、流行性疾病、旅游地居民的态度、战争和社会治安等因素。3．在任何一个旅游区旅游时，都需要从四个方面考虑如何保障旅游安全，即旅行过程中的安全、旅游地的自然环境条件、旅游地的硬件设施条件(餐饮、娱乐、交通、医疗等)和旅游地的软件条件(如当地居民的态度、有关政策、政府的管理等)。P75“思考”答案：参考图5．14，并可以根据不同的旅游目的和旅游活动类型，考虑相应地增加一些携带物品，如参与探险性的旅游活动时就需要携带指南针、干粮、通讯工具、睡袋、小刀等。第二节P78“思考”答案：1．根据图5．15、5．16、5．17和案例3的分析，游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和无意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造成水土流失。同时，由于游人过多也带来旅游废弃物排放量增加，如旅游垃圾、生活废水等，从而造成环境污染，如九寨沟的水体富营养化。按照游客对旅游环境的负面影响程度大致有三类，即直接的环境破坏、环境污染和影响当地正常的社会秩序。这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度，导致旅游经济滑坡；重则造成不可再生性旅游资源被破坏，从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。2．存在两种不同的观点。(1)认为可行。故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制性措施可以减少人为的损坏，进而改善环境质量、保护旅游资源的可持续利用。(2)认为不可行。采取限制性措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理缺乏运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。另外，这样消极的限制性措施对存在经济条件差异的游客采说也是不公平的。意见和建议：对游客进行广泛的宣传，倡导游客主动参与旅游环境建设，可组织青年志精品学习资料可选择pdf第4页，共7页----------------------- 学习必备欢迎下载愿者对游客加以引导等等。P79“思考”答案：1．劳务旅游关系是旅游者在旅游区个人付出劳务，一方面赚取旅费以延长逗留时间，游览更多地方；另一方面，通过参加工作可以接触当地社会和普通民众，更深入地了解当地的风土人情。简单来说就是“一边挣钱一边旅游”。游客通过与旅游区建立劳务旅游关系，使旅游区的生态环境和当地的民族风俗和传统文化得以完整地保护，不至于因为旅游的开发导致当地人文、自然环境的破坏。2．珠峰地区气候寒冷、干旱，旅游废弃物分解难；清理困难。丢弃在高海拔地区的废弃物，除非组织专业登山队员，否则很难清理。3．略。P80“活动”答案：设计步骤：1．确定讨论会的准备时间(如一周)。2.将学生分成几组。每组确定一个选题，可自定题目，例如：(1)什么是生态旅游?(2)生态旅游为什么有利于保护环境?(3)学校附近有哪些旅游区适合开展生态旅游?(4)如果你去旅游，你会做些什么来保护环境?(5)介绍一个国内外著名的生态旅游区。3．各组分别收集资料，进行组内讨论，并撰写课题报告。4．各小组推选出一名同学向全班同学介绍各自的研究和看法。重难点知识分析1．如何进行旅游活动线路设计旅游线路是旅游者在旅游过程中的运动轨迹。旅游线路的设计，主要考虑的内容有：旅游时间、旅游目的地、旅游交通、旅游活动安排、旅游费用等。2．理解生态旅游生态旅游是一种旅游的活动类型，是在被保护的生态系统内，以自然景观为主体，融合区内人文、社会景观为对象的郊野性旅游。旅游者可通过与自然的接近，达到了解自然、享受自然，产生回归自然的意境，从而自觉保护自然、保护环境的一种科学、高雅、文明的旅游方式。生态旅游也是以生态伦理学为指导，以生态环境和自然资源为取向开展的一种既能获得社会效益、经济效益，又能促进环境保护的边缘性旅游生态系统工程或旅游活动。生态旅游概念包括三个要点：以自然生态系统为旅游对象；在保证自然生态系统不受损害的前提下开展旅游活动，把旅游和保护生态环境有机结合起来；对游客进行有关保护环境和维护自然生态系统平衡的教育，既能使游客受到有关环境保护和维护自然生态系统平衡的教育，又能维护旅游区的生态平衡，收到生态、经济、社会三方面良好效益。按照自然生态系统的不同，生态旅游可分为：森林旅游、草原旅游、沙漠旅游、荒漠旅游、海洋旅游、湖泊旅游、湿地旅游等，但是并非一切进入自然生态系统的旅游都属于生态旅游。生态旅游的最大特点就是“保护旅游对象”，即保护生态环境。精品学习资料可选择pdf第5页，共7页----------------------- 学习必备欢迎下载综合练习单项选择题1．有关旅游活动中的环境问题的叙述正确的是（）A．为了保持良好的环境，应限制发展旅游业B．旅游活动中产生的环境问题都是旅游者乱扔垃圾造成的C．旅游活动中带来的污染，对当地居民和游客危害不大D．发展旅游业可能会对背景环境造成破坏，所以应合理规划、精心设计，体现“天人合一”。2．下列有利于旅游业可持续发展的做法有（）A．提高全体公民的文化素养B．发展经济，提高国民的收入水平C．适当增加节假日放假时间或带薪休假D．大力发展交通运输业和电信业3．下列旅游路线中具有观赏海岸地貌、文化旅游、沙漠探险等旅游内容的线路是（）A、成渝线——成昆线B、京哈线——京广线C、沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线D、陇海线——兰新线——南疆线4．读西安碑林和华山两景点游客受教育程度统计图，下列叙述正确的是（）A．文化程度明显影响游客的旅游偏好B．华山游客文化程度高于碑林游客C．参与碑林和华山旅游活动的游客比重不受文化程度影响D．游客参与何种旅游活动主要取决于距离远近5．关于生态旅游的叙述正确的是（）A．生态旅游是一种随意的郊野性旅游B．生态旅游的最大特点就是保护生态环境C．一切进入自然生态系统的旅游都叫生态旅游D．生态旅游是以获得生态效益为目的的旅游活动精品学习资料可选择pdf第6页，共7页----------------------- 学习必备欢迎下载综合题1．读黄山景观图，回答问题：（1）黄山处于我国地势的第_________级阶梯，_________地形区，________气候区。这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁枝虬，千姿万态；烟云翻飞飘渺，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙惟肖；温泉终年喷涌，无色无嗅可饮可浴。（2）观赏“黄山云海”的最佳季节是________，最佳天气是________。黄山四绝之一是“多怪石”，在游览时怎样欣赏到这些岩石地貌的酷似造型？________。（3）在规划黄山旅游活动的规模时，应注意的问题是________。2．从“旅游时间、旅游目的地、旅游交通、旅游活动安排、旅游费用”几方面考虑，设计一条国内旅游路线。并分析该线路旅游活动过程可能对环境造成的破坏以及防治措施。参考答案单项选择题1．D2．A3．D4．A5．B综合题1．（1）第三级江南丘陵亚热带秀风（2）夏季雨过天晴选择好观赏位置，发挥想象（3）控制旅游规模，使之与旅游环境承载量相适应。严禁建造破坏自然景观的建筑设施。2．略精品学习资料可选择pdf第7页，共7页-----------------------