2017最新人教版(新审定教材)小学数学三年级上册全册教案精编

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1、2017(新审定教材)人教版小学数学三年级上册全册教案目录第一单元时、分、秒3课题:秒的认识第1课时3课题:时间的计算第2课时7课题:练习一第3课时10第二单元万以内的加法和减法(一)13课题:两位数加两位数第1课时13课题:两位数减两位数第2课时17课题:笔算几百几十加、减几百几十第3课时21课题:加、减法的估算第4课时25课题:整理和复习第5课时28第三单元测量31课题:毫米的认识第1课时31课题:分米的认识第2课时35课题:认识千米第3课时39课题:米与千米之间的单位换算第4课时43第三单元测量

2、47课题:认识吨第5课时47课题:生活中的数学第6课时50第四单元万以内的加法和减法(二)53课题:不连续进位加法第1课时53课题:连续进位加法第2课时58课题:连续退位减法第3课时63课题:中间有0的连续退位减法第4课时67课题:生活中的数学第5课时72课题:整理和复习第6课时76第五单元倍的认识78课题:倍的认识第1课时78课题:一个数是另一个数的几倍第2课时83课题:求一个数的几倍是多少第3课时86第六单元多位数乘一位数91课题:口算乘法第1课时91课题:多位数乘一位数的乘法(不进位)第1课时9

3、6课题:多位数乘一位数的乘法(不连续进位)第2课时101课题:多位数乘一位数的乘法(连续进位)第3课时105课题:一个因数是0的乘法第4课时109课题:因数中间或末尾有0的乘法第5课时112课题:乘法的估算第6课时116课题:解决问题(一)第7课时121课题:解决问题(二)第8课时125课题:整理和复习第1课时128课题:数字编码第1课时131第七单元长方形和正方形134课题:四边形第1课时134课题:周长第2课时138课题:长方形和正方形的周长第3课时142第八单元分数的初步认识146课题:几分之一

4、第1课时146课题:几分之几第2课时150课题:分数的简单计算第3课时154课题:分数的简单应用第4课时158第九单元数学广角——集合163课题:数学广角——集合第1课时163第十单元总复习166课题:总复习第1课时166第一单元时、分、秒课题:秒的认识第1课时教学目标:1.认识时间单位“秒”,知道分与秒之间的关系,初步建立秒的时间概念。2.通过观察与操作,体验时间在生活中的价值,培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。教学重点:建立时、分、秒的时间概念。教学难点:能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。

5、教学准备:课件教学过程:一、谈话导入1.出示多媒体课件:再现春节联欢晚会倒计时的情景。师:在2014年的春节联欢晚会上,主持人和观众们还有那旋转计时的“小彩旗”都在期待着新年钟声的敲响,你看他们正在倒计时:“十、九、八、……二、一!”像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就来学习新的时间单位:秒。(板书:秒的认识)2.在生活的哪些地方你见到或用到过“秒”呢?结合主题图,学生自由发言。(红绿灯转换、赛跑等都用“秒”来计时。)第168页共170页二、互动新授1.秒的认识。(1)进入

6、情境,全面观察。提问:我们知道计量时间的工具是钟表。请同学们拿出事先准备好的钟表,仔细观察,说说你从钟面上发现了什么。学生先独立观察,再在小组内汇报、交流观察的结果。(预设:我发现钟面上有三根针:时针、分针和秒针;有12个数字;有12个大格;每个大格中还有5个小格……)师:同学们观察得很仔细,说得也很准确。钟面上又细又长的针就是秒针。(2)认识1秒。提问:在钟面上跑得最快的那根针就是秒针。“秒”可以记录比1分更短的时间。那在钟面上怎样表示1秒呢?(秒针走1小格就是1秒。)教师用课件演示秒针走1小格的动

7、作,让学生观察。(3)体验1秒钟。①提问:1秒有多长呢?让学生闭上眼睛,仔细听一听。(利用时钟的“嘀嗒声”让学生感受1秒有多长。)钟表发出“嘀嗒”声,两次“嘀嗒”声之间是1秒。②1秒钟你能做什么?(拍一下手、眨一下眼睛、点一下头……)③在我们的生活中,“秒”可以如何表示?第168页共170页(可以出示收集的信息:喷气式飞机每秒飞行500米;火车每秒约行55米;小汽车每秒约行20米;卫星每秒飞行7900米等等。)小结:1秒的时间十分短暂。我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。我们一定要珍惜每1分

8、每1秒。(4)探索计量“秒”的工具。质疑:像“秒”这样小的单位又该怎样计量呢?把你的想法与小组里的同学说一说。组织小组讨论,学生广泛表达想法:①电子表(或钟);②有秒针的钟表;③秒表。2.自主探究秒与分的关系。提问:观察一下。秒针走一圈,分针走多少小格?你发现了什么?多媒体出示钟表课件演示,让学生仔细观察,在小组中讨论、交流。(秒针走一圈分针正好走1小格,秒针走一圈走了60个小格,走1小格就是1秒,走60个小格就是60秒。分针走了1个小格,也就是走了1分

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