A6 小学美术《圆圆的世界》课堂讲授案例

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1、《圆圆的世界》教学设计基本信息学校姓名学科美术能力维度√学法指导所属环境√多媒体教学环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学环境多媒体数字一体机多功能教室教学主题《圆圆的世界》教学对象及特点三年级是一个过渡期，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。是小学比较重要的阶段。学生对于美术充满了兴趣，我们要鼓励学生在美术学习中不断挖掘自身潜力。教学内容及分析本节课本身的教学目标就是认识圆形、寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。技能目标是引导学生运用画画、撕撕、贴贴、玩玩等

2、多种手法来表现圆形物。那么信息技术2.0的支持下，能够让本课从单一的课堂内传统绘画方法，转变成新颖的绘制方法。使课堂生成更丰富，也更好的培养学生自主创新的学习精神。教学目标1、学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。2、用多种方法表现圆形物品。3、培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。教学重点通过学习椭圆工具和色彩填充，培养他们的造型和表现力。学习难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。所选技术coolpaint绘图软件技术使用的目的它是一个十分强大的图像绘制、编辑

3、工具、画出质量媲美painter的图画。支持多种画笔的模仿（钢笔、铅笔、蜡笔、喷枪、图片画笔等），润色工具，图层功能，图像调节和其他多种特效搭配绘画板和汉王绘画板使用尤其出色。支持分为菜单栏，工具栏、属性栏，图层画板和颜色面板五部分。同时还应用了希沃白板和希沃传屏等技术。目的是使单一枯燥的美术课堂变得更加多元化，能够让学生的学习变得更丰富，同时在信息技术2.0的帮助下，让学生能够自己学习、自己探究、自己创新，从而突破以往的教学弊端，提升教学效果。教学过程一、尝试发现（创境激趣）1、欣赏动画片：片中的小动物都变

4、成了什么形状？2、引课题《圆圆的世界》（体验感悟）3、生活中还有哪些物品是圆形的？二、探究形成（交流探讨）4、老师也找到了一些圆形物品，让我们一起来瞧一瞧。（视频）5、走进博物馆其实早在很久以前，能工巧匠们就已经运用圆形设计制作艺术作品了，让我们走进博物馆一起来参观一下。战国鹈鹕鱼纹敦马家窑彩陶紫砂壶6、考考你，你会画圆么？那就利用手中的电子白板画一画圆吧。展评学生第一次作品。说一说你是怎么画的？用的什么方法？（演示探究）7、同学们画的可真棒，老师有一个画圆更快更圆的小妙招，想分享给你们。（演示）椭圆工具：选

5、色、描边、填色圆内填色  圆外填色椭圆工具：直接带颜色的圆多个圆组合、多种颜色、遮挡关系8、圆形内添画圆形外添画多种圆形组合画引导学生说一说三、联想创造（欣赏提升）8、有很多同学也表现了自己心中的圆形世界，让我们一起来欣赏一下。他们用到的是什么方法？给了你什么样的启发？（想象创作）9、你们想不想也试一试？出示作业要求学生创作，展评学生作业10、在日本，有一味艺术大师，被称为圆点女王，她的名字叫草间弥生，在她的笔下，一个个圆点变的生动活泼。欣赏作品。等级√优秀《圆圆的世界》教学反思基本信息学校姓名学科美术能力维

6、度√学法指导所属环境√多媒体教学环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学环境多媒体数字一体机多功能教室教学主题《圆圆的世界》教学内容及分析本节课本身的教学目标就是认识圆形、寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。技能目标是引导学生运用画画、撕撕、贴贴、玩玩等多种手法来表现圆形物。那么信息技术2.0的支持下，能够让本课从单一的课堂内传统绘画方法，转变成新颖的绘制方法。使课堂生成更丰富，也更好的培养学生自主创新的学习精神。教学目标1、学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。2

7、、用多种方法表现圆形物品。3、培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。教学对象及特点三年级是一个过渡期，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。是小学比较重要的阶段。学生对于美术充满了兴趣，我们要鼓励学生在美术学习中不断挖掘自身潜力。教学重点通过学习椭圆工具和色彩填充，培养他们的造型和表现力。学习难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。实施效果学生通过本课的学习学生了解了圆形世界，信息技术的融入让学生更有效地了解圆的形特点，最后交流展示环节通过信息技术的运用高效地引

8、导学生沟通交流。信息技术的作用弥补了美术课堂单一的讲授法，使作业画面更加富有立体感和色彩感，通过师生共同绘制的方式，帮助学生建立知识之间的关联，通过教师利用几何画板的功能制作圆形，帮助学生理解“由特殊到一般”，加深对圆关系的理解。改进提升在这种大环境的讲授模式下，还会有一小部分学生接受能力比较弱，在创作过程中存在一定的问题，在今后的教学过程中，应该更大胆的让学生自主尝试、自主创新、自主发展。教师更多