冀教版七年级数学上册教案 2.1　从生活中认识几何图形

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1、冀教版七年级数学上册教案2.1　从生活中认识几何图形冀教版七年级数学上册教案【教学目标】1.经历从现实生活中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩.2.在具体情境中，认识立体图形与平面图形.3.能对这些几何图形进行正确地识别和简单的分类.【重点难点】重点：认识常见的几何图形，用自己的语言描述其几何特征.难点：了解从物体外形抽象出来的几何图形，识别几何体，对它们进行分类.冀教版七年级数学上册教案【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情景，导入新课1.出示小学学过的一些几何体模型，学生说出是什么几何体.2.播放录制的一些建筑物的照片.(随时可停

2、，可重复播放)学生边看边说出课件中的建筑物类似于什么几何体.激发学生学好数学的信心，让学生复习巩固对这些几何体的识别.二、师生互动，探究新知(一)解读新知1.让学生先独立自学教材中第62页的“观察与思考”.5分钟后，再让学生合作交流.回答教材上的两个问题.2.课件演示生活中的物体，说出哪些类似于常见几何体.学生说出常见的几何体及各自的特征.3.问：生活中还有哪些物体类似于常见的几何体？合作交流，同学补充.快速抢答.观察教室内：灯管、字典、粉笔盒等，校园中：垃圾箱、花坛等.学生抢答.4.明确几何体与实物的区别和联系.5.教材中第63页“做一做”.

3、(二)探究延伸1.教材中棱柱与圆柱的异同点.先自学，再小组内合作交流，得出较完整的答案.2.让学生观察几何体和平面图形.点出我们主要研究的几何图形包括什么？让学生观察得到两类图形的异同.学生思考、合作交流.如仍有困难，再仔细观察各几何体的特征.3.问题：你能否把常见的几何体分类？点拨：分类要有标准.像人按性别分、按年龄分.4.与学生一起分类.通过自学有了自己的认识，交流起来有自己的观点，合作学习才会更有意义.培养学生观察、表达、思考的能力和合作意识，让学生从生活中发现图形，感受我们生活在图形的世界中.指出几何体与实物的异同，以准确识别几何体，进

4、一步提高观察和表达能力.分类讨论是研究问题的重要思想方法，此处是本节课的难点.三、运用新知，解决问题教材第64页练习第1，2题.四、课堂小结，提炼观点总结几何图形的特征.使学生了解本节知识点，冀教版七年级数学上册教案积累解决问题的方法.五、布置作业，巩固提升教材第64～65页习题A组第1，2，3题.进一步感受图形世界，巩固本节知识点.【教学小结】【板书设计】2.1　从生活中认识几何图形1.生活中常见的几何图形2.几何图形的特征冀教版七年级数学上册教案