课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料

课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料

ID:8488208

大小:13.90 KB

页数:11页

时间:2018-03-29

课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料_第1页
课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料_第2页
课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料_第3页
课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料_第4页
课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料_第5页
资源描述:

《课堂管理策略-0019(贵州电大-课程号:5205785)参考资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课堂管理策略-0019贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码:5205785参考资料试卷总分:100单选题(共10题,共40分)1.(4分)建立民主型课堂的主要因素不包括()。A、秩序B、限制C、开放D、师生合作参考答案:C2.(4分)果断纪律策略由()提出。A、格拉塞B、肯特夫妇C、桑代克D、德雷克斯参考答案:B3.(4分)()不是提供情境协助的策略。A、视而不见B、跨越障碍C、调整进度D、固定的进度参考答案:A4.(4分)()是和谐沟通策略的提出者。A、季洛特B、韦伯C、桑代克D、巴甫洛夫参考答案:A

2、5.(4分)目标导向策略由()提出。A、季洛特B、韦伯C、桑代克D、德雷克斯参考答案:D6.(4分)学生具有巨大的发展潜能说明学生是()的人。A、发展B、独特C、独立意义D、新潮参考答案:A7.(4分)()不属于预防性的课堂管理。A、改进教学B、增加学生数量C、制定课堂常规D、安排环境参考答案:B8.(4分)()的行为特征往往是在课堂上制造麻烦、煽风点火,却很巧妙地隐藏在幕后的人。A、领袖B、活宝C、鼓动者D、英雄参考答案:C9.(4分)()不是和谐沟通的办法。A、感性的信息B、和学生合作C、接受学生的感

3、受D、避免直接诊断学生的缺点参考答案:A10.(4分)()在班上所扮演的角色主要是取悦别人。A、鼓动者B、活宝C、领袖D、英雄参考答案:B多选题(共5题,共30分)11.(6分)格拉塞认为学生的需求包括()。A、生存的需求B、隶属的需求C、权力的需求D、兴趣的需求参考答案:ABCD12.(6分)老板式教师具备()特点。A、规定教学的内容B、口授而非示范C、不邀请学生参与学习评价D、强调学习品质参考答案:ABC13.(6分)支持自我控制的小方法包括()。A、传递信息B、表示兴趣C、幽默D、调整进度参考答案:

4、ABC14.(6分)课堂管理的三个层面包括()。A、预防性管理B、支持性管理C、矫正性管理D、无限性管理参考答案:ABC15.(6分)在遇到课堂偶然事件发生的时候,诊断性的做法主要有()。A、重视第一预感B、收集材料C、预防为主D、事后处理参考答案:AB判断题(共15题,共30分)16.(2分)对小学一年级以上的学生,教师可以坦诚交换课堂公约的执行情况。√×参考答案:×17.(2分)教师的教学应生动形象。√×参考答案:√18.(2分)格拉塞认为,教师应建立课堂常规以引导学生成功。√×参考答案:√19.(2

5、分)老师是责权主体。√×参考答案:×20.(2分)现实疗法是由格拉塞最早在精神病治疗中创立的。√×参考答案:√21.(2分)教师可以将喜欢捉弄他人的学生安排在正中第一的位置,方便就近监督。√×参考答案:√22.(2分)教师在教学过程中,应学会适当赞美学生。√×参考答案:√23.(2分)格拉塞认为,教师应该接受学生错误行为的借口。√×参考答案:×24.(2分)德雷克斯认为,教师应指出学生能够变得多么好。√×参考答案:×25.(2分)领导式教师鼓励学生确定学习主题的深浅程度。√×参考答案:×26.(2分)教师

6、要动员学生全体参与对话。√×参考答案:√27.(2分)民主型教师既不放任也不专制。√×参考答案:√28.(2分)以人为本的课堂管理是以老师为本。√×参考答案:×29.(2分)对课堂公约的修改不用学生参与。√×参考答案:×30.(2分)德雷克斯认为,教师应鼓励学生独立。√×参考答案:√

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。