2015春冀教版数学七下8.4《整式的乘法》word学案2

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1、课题8.4整式的乘法（2）课型新授课执笔人审核人班级姓名学习目标1、经历单项式乘多项式运算法则的探究过程，掌握单项式乘多项式的运算法则。2、会运用法则进行有关计算，发展运算能力。学习重难点单项式乘多项式的运算法则，会运用法则进行有关计算学习过程环节内容设计意图情景导入三家连锁店以相同的价格m(单位：元／瓶）销售某种商品，它们在一个月内的销售量分别是ａ，ｂ、ｃ（单位：瓶）．你能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？由实际问题引入，激发学生兴趣明确学标揭示学习目标领会学习内容  自主学习自学课本81-82页，思考并完成以下问题：1、2x2-x-1是几次几项式？

2、写出它的项。2、用字母表示乘法分配律：3、单项式乘多项式的运算法则：单项式与多项式相乘，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。记录你的学疑：以问题的形式呈现基本内容，通过学生自学初步感知相关概念，并记录学疑。 合作探究展示交流【探究一】单项式乘多项式的运算法则观察图形,回答问题（1）大长方形的长为，（2）宽为，面积为。（3）三个小长方形的面积分别表示为，，大长方形的面积=++=归纳：单项式与多项式相乘，用去成的，再把积。由学生自己在计算操作的基础上，经过思考、交流，归纳概括出单项式乘多项式的法则。            【考考你】下列计算是否正确？如

3、果不正确，应怎样改正？（1）（2）（3）（4）【探究二】利用法则计算①②3x(x2－2x－1)③【探究三】理解升华1.单项式乘多项式的结果仍是，原多项式的项数与计算后的项数。2.在单项式乘法运算中要注意系数的。3.不要出现漏乘现象，运算要有顺序。由学生独立完成，再经交流、矫正，加深对法则的理解效果评价1、计算①4x(2x2＋3x－1)②2、先化简，再求值：.了解学情归纳总结强化知识网络学后反思