2014秋北京版语文三上《半边井》word教案

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1、半边井教学目标：知识目标：认读8个字。能力目标：朗读课文，了解课文内容。情感目标：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。教学课时：1课时教学过程：一、初读课文。1．读准字音，给生字注上拼音。标好自然段序号。2．再练习读课文，要求不加字、不丢字、把句子读正确读流利。3．检查读课文，注意纠正字音。听的同学要认真，看谁听出问题。二、阅读感悟，学生质疑，根据学生的问题思考：1．“半边井”什么样？默读课文，用直线画出来。学生默读课文，画一画说说“半边井”的样子。2．鹿港人为什么要修半边井？默读课文

2、，用括号标出来。（1）学生默读课文，想、找、标（2）个别发言。（3）读一读你从中体会到了什么？（体会修建半边井的人关爱他人的品质。）体会“半边井”历史悠久。（4）当我介绍完半边井的来历时，游客们都会露出敬佩的表情，还会说（5）出示句子鹿港镇是一个有人情味的地方重点讨论“为什么说鹿港镇是一个有人情味的地方?”（6）你就是去半边井的一名游客，听力介绍，你会说：个别读句子。进一步体会鹿港人关爱他人的品质。三、说说自己还有什么不明白的地方。提出问题，结合课文内容讨论。四、作业。阅读语文读本中的《我是苹果》板书设计：半边井历史悠久样子独特人情味浓课后反思：学生能够讲出修建“半

3、边井”的目的，结合实际说出了同学之间互相帮助的事例，但是读的不够充分。