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1、高二(2)部数学《不等式》同步训练五班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿1.不等式的解集是（）A、B、C、D、2、不等式的解集为……………………………（）(A){x
2、≤x≤2}(B){x
3、≤x<2}(C){x
4、x>2或者x≤}(D){x
5、x＜23．不等式的解集为（）A．B．C．D．4、下列不等式与的解是______________________5、不等式的解集为6、不等式的解集为.7．求不等式的解集为______________________8．9.解不等式高二(2)部数学《不等式》同步训练六班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿1.已知关于x的不等式≥0的解集是{x
6、-1≤x
7、＜2,或x≥3}，则不等式≤0的解集是_______________.2.解不等式(1)（2）（3）(4)(5)(6)(x2－4x－5)(x2＋x＋1)＜0高二(2)部数学《不等式》同步训练七班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿1.设a＜－１，则关于x的不等式a(x-a)(x-)＜0的解集是A.｛x｜x＜a或x＞}B.｛x｜x＞a｝C.{x｜x＞a或x＜}D.{x｜x＜}2.当时，关于x的不等式的解集是A.B.C.D.3.若关于x的不等式(x-a)(x-b)＞0的解集为｛x｜x＜a或x＞b}，则实数a,b的大小关系是.6.解关于x的不等式（1）x2-(a+1)x+a>0
8、（2）（3）（4）（4）(x－2)(x－a2－a)≤0.（5）高二(2)部数学《线性规划》同步训练一班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿1.点(1,1)在下面各不等式表示的哪个区域中()ABCD２.不在3x+2y<6表示的平面区域内的点是()A.(0,0) B.(1,1)C.(0,2)D.(2,0)３.不等式x－2y+6>0表示的平面区域在直线x－2y+6=0的 ()A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方４．原点和点(1,1)在直线的同侧，则的取值范围是 （ ）A或B或CD５.已知直线l:x－y+a=0,点P1(1,－2),P2(3,5)分别位于直线l的两
9、侧,则a的取值范围_____________.６.若B>0时,不等式Ax+By+C>0表示的区域是直线Ax+By+C=0的__________,若B<0时，不等式Ax+By+C>0表示的区域是直线Ax+By+C=0的__________．（填＂上方＂或＂下方＂）．７.画出下列不等式表示的平面区域(1)y>2x－3(2)y≤－x+2(3)3x－2y+6≥0(4)x>y+1yx2x+y=0８.将下列各图中平面区域(阴影部分)用不等式表示出来.：yxx-y-2=0yx-2OOO(1)(2)(3)高二(2)部数学《线性规划》同步训练二班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿1.不等
10、式组表示的平面区域是一个()A.三角形B.直角梯形C.梯形D.矩形yxO2.如图所示表示区域的不等式是()A.y≤xB.
11、y
12、≤
13、x
14、C.x(y－x)≤0D.y(y－x)≤03.二元一次不等式组表示的平面区域内整点坐标为_____________.4.不等式表示的平面区域的面积为____________.5.画出下列不等式组所表示的平面区域(1)(2)Oyx2x+y=6x+2y=5y=26.用不等式组表示下列各图中阴影区域xyx+y=0x-y=0O(1)（2）高二(2)部数学《线性规划》同步训练三班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿１．若,则目标函数Z=x+2y的取值范
15、围()A.[2,6]B.[2,5]C.[3,6]D.[3,5]２.目标函数Z=2x－y,将其看成直线方程时,Z的意义是()A.该直线的截距B.该直线的纵截距C.该直线纵截距的相反数D.该直线的横截距３.△ABC中,A(2,4),B(－1,2),C(1,0),点P在△ABC内部及其边界上运动,则W=y－x的取值范围是()A.[1,3]B.[－3,1]C.[－1,3]D.[－3,－1]４.不等式组表示的平面区域的确面积为________5.约束条件,所表示的区域中,整点其有________个.6．设变量满足约束条件，则的最大值为7.若,则Z=2x+y的最大值为__
16、_________,最小值为___________.8.写出不等式组所表示的平面区域内整点坐标.9.求Z=2x+y的最大值和最小值,其中x,y满足约束条件.高二(2)部数学《线性规划》同步训练四班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿1.若点P满足(x+2y－1)(x－y+3)≥0,求P到原点的最小距离为。.2．一家饮料厂生产甲、乙两种果汁饮料,甲种饮料主要西方是每3份李子汁加1份苹果汁,乙种饮料的西方是李子汁和苹果汁各一半.该厂每天能获得的原料是2000L李子汁和1000L苹果汁,又厂方的利润是生产1L甲种饮料得3元,生产1L乙种饮料得4元.那么厂方每天生产甲、乙两种饮料
17、各多少,才能获利最大?3.有粮食和石油
