九年级第四单元课课练复习题

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1、九年级第四单元试题一、《散文家谈散文》 1、给加点字注音。①长喙（   ）     ②铿锵（   ）（   ）    ③镶嵌（   ）④嗜（   ）好     ⑤赦（    ）免           ⑥为难（   ）2、对《白鹭》一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是（  ）。A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。

2、D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。3、如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。___________________

3、___________________________________________________________________________________________________________________________5、文章第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两个词语是：__________、____________。6、宋玉《登徒子好色赋》中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。___________________________________

4、______________________________________7、甲同学把第⑦段的内容概括为“白鹭望哨图”，但乙同学不同意，认为这样概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________8、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。句子：那雪白的蓑毛，那全身

5、的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评：______________________________________________________________________________________________________________________________________________句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树

6、的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评：______________________________________________________________________________________________________________________________________________《关于散文<白鹭>》我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂

7、的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌

8、。但是白鹭