《冯德全早教方案》1.5-2岁培养方案

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1、《冯德全早教方案》1.5-2岁培养方案541.5-2岁培养方案家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识；宝宝有了“属于自己”的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。1岁半~2岁宝宝发展目标1岁半~2岁宝宝语言活动目标1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1岁半~2岁语言游戏：拍拍小球1岁半~2岁宝宝常识活动目标1岁半~2岁常识游戏：谁来了1岁半~2岁宝宝计算活动目标1岁半~2岁宝宝计算活动：排队1岁半~2岁宝宝发展目标1岁半～2岁宝宝发展目标1.臂力、腿力、平衡

2、能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。2.学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。3.会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单4.能注意事物的明显特征及变化。5.能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。6.喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。7.喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。8.54词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分

3、多、少、上、下。9.认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。提示二智慧妈妈提示1.多带宝宝到户外活动，有意识地训练宝宝的动作协调能力，满足宝宝活动的欲望。2.提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。3.家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识。4.宝宝有了“属于自己”的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。5.教宝宝背简单的儿歌，唱简单的歌曲，多给宝宝听故事，培养宝宝的感受力和表达能力。6.创设环境，教宝宝认识常见的汉字和简单的英语日常口语，进而能用较完

4、整的句子表达自己的意愿。7.家长应有意识地培养宝宝的记忆力和思维能力，让宝宝认识并会点数1~3，会背数1~20，会比较大小、多少。8.54提供多种绘画材料，让宝宝玩颜色，培养宝宝对颜色的感知。1岁半~2岁宝宝语言活动目标1岁半~2岁宝宝语言活动目标(1)从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。(2)能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。(3)知道自己的名字，并会说出来。(4)能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。(5)能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达

5、自己的感受和意愿，讲述自己(6)能掌握一些常见的汉字和英语口语。(7)识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1.儿歌“一二三”目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。准54备儿歌卡片。智慧妈妈教你玩(1)妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。”(2)妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认

6、“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。(3)妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。2.不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。智慧妈妈教你玩(1)拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不

7、睡觉。”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。(2)妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌54《不倒翁》。(3)识字：不倒翁。建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。3.表达感受目的训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。准备调味瓶，小勺，(甜、咸、凉、烫)佐料或食物，字卡“甜”“咸”“凉”“烫”。智慧妈妈教你玩(1)把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝“甜、咸”两种味道，并教宝宝学说“甜、咸”这两个形容词。(2)让宝宝多次接触较烫的水，并问：“水烫，是吗？

8、”当宝宝吃到较凉的东西时，可以马上说：“凉极了，宝宝不能吃，对吗？”多次重复，让宝宝理解“凉、烫”这两个形容词的意义。(3)识字：甜、咸、凉、烫。建议对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。4.54理解语意目的发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。准备