英语词汇逻辑记忆法

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英语词汇逻辑记忆法ALOGICALMEMORYOFENGLISHwordS  英语词汇逻辑记忆法(ALOGICALMEMORYofEnglishwords)简称逻辑记忆(ALogicalMemory），英语缩写为LM。  本讲座共计20讲。其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。  那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。究其原因，就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。第一讲  改变传统的记忆方法 (一)第二讲  改变传统的记忆方法 (二)第三讲  更新旧有的思维模式 (一)第四讲  更新旧有的思维模式 (二)第五讲  建立逻辑思维的记忆模式 (一)第六讲  建立逻辑思维的记忆模式 (二)第七讲  建立逻辑思维的记忆模式 (三)第八讲  词中词记忆法 第九讲  联想记忆法  (一)第十讲  联想记忆法 (二)第十一讲联想记忆法 (三)第十二讲联想记忆法 (四)第十三讲联想记忆法 (五)第十四讲词缀记忆法 (一)第十五讲词缀记忆法 (二)第十六讲对比记忆法第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一)第十九讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量 (二)第二十讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量 (三)第一讲改变传统的记忆方法(一)  我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。  一、改变记忆单位  传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。  按照传统记忆法，我们要记住dapple这个词，就得经过如下五个步骤：  ①数字母：d，a，p，p，l，e；  ②借助于国际音标的标注正确读出dapple；  ③记住词性，知道它是名词或动词；   ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”；  ⑤记住其相应的英语解释。  经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位：  apple       苹果    dapple    若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple“苹果”一词前面加一个字母“d”即可。这样，能记住一般词汇apple就能记住高难词汇dapple，会读apple就会读dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。  所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。  二、改变记忆顺序  传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。  offspring   后代     spring   春天  从offspring中找出spring，能记住spring就能记住offspring，会读spring就会读offspring，这是正向增加词汇。  springe     圈套  spring      春天   从springe中找出spring，能记住spring就能记住springe，会读spring就会读springe，这是逆向增加词汇。  dwarf       侏儒   war        战争  从dwarf中找出war，能记住war就能记住dwarf，会读war就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。  一般的英语学习者只能记住spring，但却记不住offspring和springe；只能记住war，但却记不住dwarf。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。  三、改变记忆角度  所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。  scrap这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记：  scrap       碎片   crap       掷骰子    rap       使着迷   crap       掷骰子  scrap       碎片  首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。  scrape      刮，擦   crape     (吊唁时臂膀上戴的)黑纱    rape      抢劫      ape      类人猿    rape      抢劫   crape      (吊唁时臂膀上戴的)黑纱  scrape      刮，擦  像ape和rap这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有400个，4个字母组成的词大约有200个，5个字母组成的词大约有100个，6￣10个字母组成的词大约有300个，累加起来大约有1000个小词。  只要我们把这1000个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。第二讲改变传统的记忆方法(二)  四、改变记忆空间  所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。  对于angle这个词，我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。  现在我们利用angle一词按照英语26个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展：  angle            角；钓    bangle         手镯；脚镯    dangle         悬挂      fandangle    胡闹；蠢举    fangle         新款式；新发明    gangle         笨拙地移动     hangle         铁制的锅钩    jangle         发出刺耳的声音      ajangle      丁丁当当的    magnle         乱打；乱砍    ragle          喂鹰的小砾石      wrangle      争吵    tangle         纠缠      entangle     使纠缠      untangle     解开    wangle         扭身挤出；使用诡计      twangle      口音；鼻音  五、改变记忆定势  传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。  (1)改变词首字母词汇  dew             露水    bedew         滴湿  new             新的    renew         更新    sinew         加强  (2)改变词中字母倍增词汇  gram            克    epigram       警句   grim            无情的    pilgrim       朝圣者  (3)改变词尾字母倍增词汇  rub             摩擦    drub          敲击  rug             地毯    drug          药品  rum             甜酒    drum          鼓声  六、改变机械记忆  近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。  equinox             昼夜平分时；二分点    vernalequinox    春分    autumnalequinox  秋分  能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住equinox这个词。现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在equinox一词中找出“nox”一词。“Ｎox”是罗马古典神话中的夜女神，是“夜”的含义，“equi”是“等于”之意，所以，equinox是“昼夜平分时”， 意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能记住nox就能记住equinox，而能记住equinox，就能记住vernalequinox和autumnalequinox。  solstice            至点    summersolstice   夏至    wintersolstice   冬至  “Sol”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“stice”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住summerstice和winterstice终生不忘。第三讲更新旧有的思维模式 (一)  一、更新纯生词思维模式  我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。  lone           孤独的    clone        克隆，无性繁殖  在记住“lone”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“clone”就会记住不忘。  sturgeon       鲟鱼  s-urgeon       军医  在记住“surgeon”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“t”，所谓生词“sturgeon”就会过目不忘。  comet          慧星  come-          来   在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“t”，所谓生词“comet”就会终生难忘。  可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。二、更新同义词思维模式  我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群的理解和运用。  (１)英语广义同义词  assassinate    暗杀  bloodbath      屠杀  butcher        屠杀  carnage        屠杀  hecatomb       屠杀  kill           杀死  massacre       屠杀  murder         谋杀  slay           屠杀  slaughter      屠杀  suicide        自杀  假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。假如不选用“massacre”这个词，我们就不能用准确无误的词汇来描述1937年12月13日日本军国主义在我国南京有组织、有计划地实施惨绝人寰的大屠杀，而当时国际上的新闻传媒也都毫无例外地使用了massacre一词来抨击和揭露日本军国主义的暴行。   (２)汉语广义同义词  halfway        半路  hemisphere     半球  midnight       半夜  peninsula      半岛  radius         半径  semiconductor  半导体  假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误用和误译的现象。  三、更新反义词思维模式  (１)对应记忆  把意义相反或相对的一组词集中在一起记忆，这是传统的反义词记忆法。这种方法对我们理解和记忆词汇是有益处的。  lithe_______rigid  柔软的     刚硬的  profane_____pious  亵渎的     虔诚的  (２)词缀记忆  所谓词缀记忆，就是指我们采用为某一具体词汇添加前缀或后缀的方法来强化对反义词的记忆。  添加前缀un-表示“不”：   sophisticted老于世故的    unsophisticated天真无邪的  添加具有相反意义的后缀-ful和-less：  harm            伤害    harmful       有害的    harmless      无害的 (３)结构记忆  所谓结构记忆，就是指我们利用某一个或某几个具体词汇的前部结构相同或后部结构相同来强化对反义词的记忆。  前部结构相同，均为centr，i为连接字母：  centre          中心    centrifugal   离心的    centripetal   向心的  后部结构相同，均为anthropic，前缀mis-表示“不”，前缀phil-表示“喜欢”。  anthropic      ; 人类的    misanthropic  愤世嫉俗的    philanthropic 乐善好施的  (４)多角度记忆  所谓多角度记忆，就是指我们利用某一个具体词汇所具有的某几个不同的意义同不同词汇组成的反义词来强化对反义词的记忆。  permanent_______evanesent    持久的          短暂的   permanent_______mutable    固定的          无常的  permanent_______temporary    永久的          暂时的第四讲更新旧有的思维模式 (二)  所谓更新单一词类记忆模式，就是指我们利用相同词缀或相同结构实现词类的转移，进而增加词汇，扩大词汇量。  (１)同缀记忆  dread ────>dreadless────>dreadlessness  畏惧            无畏的             无畏  end   ────>endless ────>endlessness  末端            无边无际的         无边无际  hope  ────>hopeless────>hopelessness  希望             绝望的            绝望  match ────>matchless────>matchlessness  匹配             无与伦比的        无与伦比  self  ────>selfless────>selflessness  私心             无私的            无私  weight────>weightless────>weightlessness  重量            失重的             失重  (２)同构记忆   apology────>apologize  道歉             表示道歉  energy ────>energyze  能量             加强  sympothy────>sympothize  同情             表示同情  maximal────>maximize────>maximum  最大的           使增到最大        最大量  minimal────>minimize────>minimum  最小的           使减到最小        最小量  optimal────>optimize────>optimum最佳的           使最佳            最佳条件  mater  ────>maternal────>matrimony  母亲             母系的            婚姻  pater  ────>paternal────>patrimony  父亲             父系的            遗产  五、更新单一词汇记忆模式  (１)英语主题词  当遇到某一个英语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用英语主题词扩展词汇的能力。当遇到“colour”一词时，我们就应当联想到太阳光七种颜色的英语词汇。   red              红色的  orange           橙色  yellow           黄色  green            绿色  blue             蓝色  indigo           靛青  violet           紫色  red              红色的    infra-         在...下    infraredray   红外线  violet           紫色    ultra-         超过    ultraviolet    紫外线  根据物理学知识，红色光的光波最长，比红色光的光波还长的不可见光，英语含义为“在红光之下的光”即为“红外线”。同理，紫色光的光波最短，比紫色光的光波还短的不可见光，英语的含义为“超过紫色光波的光”即为“紫外线”。  (２)汉语主题词  当遇到某一个汉语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用汉语主题词带英语词的能力。  当遇到“动物”一词时，我们就应当在自己的头脑中，尽可能多地重现相应的英语词汇。当遇到“植物”一词时，就应当重现有关植物的英语词汇。  当遇到科技词汇中的“粒子”，就应当记住相应的英语词汇：  原子  atom  分子  molecule  离子  ion   电子  electron  中子  neutron  核子  nucleon  质子  proton  介子  meson  量子  quantum  声子  phonon  光子  photon  掌握主题词最好是遵循宜少不宜多、由易到难、灵活排序、逐渐增加容量等原则。 第五讲建立逻辑思维的记忆模式 (一)  一、建立运动记忆的模式传统记忆法的最大弊病之一就是静止记忆，现在我们用逻辑记忆法的运动记忆来代替静止记忆，最大限度地克服遗忘带来的障碍和烦恼，为英语学习者打开英语词汇王国的大门。  所谓静止记忆模式，就是指直观的、孤立的、简单的记忆模式。  所谓运动记忆，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式增加词汇，帮助英语学习者强化记忆，扩展词汇量。  (１)左向运动  所谓左向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧扩展词汇。  slaughter<────laughter  屠杀               笑声  (２)右向运动   所谓右向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的右侧扩展词汇。  flak─────>flake  高射炮           薄片  (３)左右运动  所谓左右运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧和右侧扩展词汇。  (ram)ramshackle────>shackle────>hackle  猛撞   摇摇欲坠的          镣铐            禽鸟的颈毛  (４)上向运动  所谓上向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方扩展词汇。  dwindle缩小  │  swindle骗取  (５)下向运动  所谓下向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的下方扩展词汇。  culture文化  │  vulture秃鹰  (６)上下运动   所谓上下运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方和下方扩展词汇。  garble断章取义  │  marble大理石  │  warble(鸟)啭鸣  (７)全方位运动  所谓全方位运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式向该词的左向、右向、上方和下方扩展词汇。  carpet____pet______peter  地毯       宠物     逐渐消失              │  spot______pot______potter  斑点       锅       陶工              │  imput______put______pute  输入       放      纯粹的  左向运动、右向运动、左右向运动强调词汇的横向运动，上向运动、下向运动、上下向运动强调词汇的纵向运动，全方位运动则是强调词汇的纵横运动。而最终实现的这种词汇的全方位运动的记忆模式或称之为词汇的放射式扩展，将为任何一个英语学习者创造出连他自己都不敢相信的奇迹。第六讲建立逻辑思维的记忆模式 (二)   二、建立高层次记忆模式  英语吸收了多种语言的词汇，其语源的发展和变化极为复杂，作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源。作为一般的汉语学习者，我们完全没有必要去学习早已被简化字所淘汰了的繁体字，更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆，当然，更没有必要去学习远古时期的甲骨文。  但是，从实用角度出发，我们必须学会区分和鉴别英语词汇中的不同层次。积累词汇和扩展词汇量的有效途径之一，就是不断由低层次词汇向高层次词汇过渡。  (１)意义相同的两个词或几个词，合成词是低层次词汇，非合成词是高层次词汇。  斗牛士有两个词：bullfightermatador  美国斗牛式导弹：matadormissile  合成词bullfighter是低层次词汇，非合成词matador是高层次词汇。所以，美国的斗牛式导弹，使用的是后者，而不是前者。  (２)意义相同的两个词或几个词，英语固有词汇是低层次词汇，英语外来词汇是高层次词汇。  药品有四个词：drugmedicinephysicphamarcy  英语固有词汇drug，medicine，physic是低层次词汇，英语外来词汇phamarcy是高层次词汇。  (３)意义相同的两个词或几个词，普通词汇是低层次词汇，带有背景知识的词汇是高层次词汇。  和平的有三个词：peacefulpacificirenic  普通词汇peaceful，pacific是低层次词汇，来源于希腊古典神话中和平女神Irene的形容词irenic是高层次词汇。   (４)意义相同的两个词或几个词组成的词组，普通词汇组成的词组是低层次词汇，相应的科技词汇组成的词组是高层次词汇。  热能有两个词：heatenergythermalenergy  普通词汇组成的词组heatenergy是低层次词汇，相应的科技词汇thermal energy是高层次词汇。  (５)意义相同的两个词或几个词组成的词组，标准名称组成的词组是低层次词汇，非标准名称组成的词汇是高层次词汇。  植物学有两个词：phytologybotany  二尖瓣狭窄有两个词：bicuspidstenosismitralstenosis  甲酸和蚁酸同指一种酸：methanoicacidformicacid  标准名称组成的词组phytology，bicuspidstenosis，methanoicacid，是低层次词汇。非标准名称组成的词组botany，mitralstenosis，formicacid，是高层次词汇。。  (６)意义相同的单词或词组，单词是高层次词汇，词组是低层次词汇。  战斧    battleax     tomahawk  飞龙    flyingdragon  wyvern  飞马    flyinghorse   pegasus  小天鹅  littleswan    cygnet  长寿    longlife      logevity  银河    milkyway      galaxy  石林    stoneforest   hoodoo  上述列举的这些单词和词组，词组是低层次词汇，单词是高层次词汇。   (７)对于意义相同的两个词或几个词，一个已经掌握5000个单词的初、中级英语学习者认识的词汇是低层次词汇，而他们不认识的词汇则是高层次词汇。  “兄弟的”有两个词：brotherlyfraternal  前者是低层次词汇，后者是高层次词汇。再如：  东方的    east             oriental  南方的    south            australis  西方的    west             occident  北方的    north            borealis  南极光    antarcticlight  auroraaustralis  北极光    arcticlight     auroraborealis  东方时空  eaxtXPace       orientalhorizon  春  spring         春天的   vernal  夏  summer         夏天的   aesteval  秋  autumn         秋天的   autumnal  冬  winter         冬天的   hibernal  上方的  upward    superior  下方的  downward  inferior  左边的  left      sinister  右边的  right     dexter  很显然，前者是低层次词汇，后者是高层次词汇。这项标准是区分和鉴别英语词汇层次的最有效手段。 第七讲建立逻辑思维的记忆模式 (三)   三、建立逻辑推理的思维模式  各个民族，各个国家，由于他们在政治、经济、社会、文化、宗教、地理、风俗、习惯等诸方面的不同，因而他们的思维方式和表达方法必然是千差万别的。但是，每个民族，每个国家，在使用逻辑思维这一点上却是共同的。所以，我们必须了解英语的逻辑思维规律及其特有的表达方式，特别是他们与汉语的逻辑思维规律与表达方法的异同。这就是说，逻辑思维应当成为架设在英汉两种语言之间的记忆桥梁，应当成为我们中国人跨越英语词汇海洋到达彼岸的一艘永不沉没的渡轮。  spearmint     留兰香  spear         茅；芽  mint          造币厂；薄荷  首先，以词为单位分解“spearmint”为“spear”和“mint”。假如选“茅”与“造币厂”的含义，则与“留兰香”毫无关联。假如选取“芽”与“薄荷”的含义，那么，“芽”的颜色是淡绿色的，“spearmint”就是“绿薄荷”，而“绿薄荷”的学名正是“留兰香”，“留兰香”的俗名正是“绿薄荷”。  四、建立英语汉译纠错模式  当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然地按英语字面的意思去进行汉译，结果与英语实际意义相去甚远，造成歧义或误解。所以，我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段，建立英语汉译的纠错模式。  Milkyway      银河         误译：牛奶路  morningglory  牵牛花       误译：早晨的荣光  dogfish        星鲨         误译：狗鱼  horsefeathers  梦呓         误译：马鬃  tomcat         雄猫         误译：母猫   由于没有掌握英汉两种语言的词汇在逻辑上的联系，历史上把“Milkyway”误译为“牛奶路”的错误，在现实中依然是屡见不鲜。例如，把“morningglory”(牵牛花)误译为“早晨的荣光”；把“horsefeathers”(梦呓)误译为  “马鬃”；把“tomcat”(雄猫)误译为“母猫”，把“dogfish”(星鲨)误译为“狗鱼”等等。  gold            金  fish            鱼    goldfish      金鱼  dog             狗  fish            鱼    dogfish       星鲨(狗鱼)  由于英语“goldfish”一词与汉语“金鱼”一词在结构和思路上基本雷同，因而就把“dogfish”误译为“狗鱼”。其实，英语“狗鱼”另有其名：pike。“dogfish”与“seadog”为同义词，意思是说，这种鱼像海洋里的狗一样凶猛，所以是“星鲨”或“角鲨”。  horse           马  feathers        羽毛    horsefeathers 梦呓(马鬃)  “horsefeathers”不等于“hoese＋feathers”。无论是中国的马还是美国的马，均不可能长出羽毛，所以，“horsefeathers”不可能是“马鬃”，“马鬃”在英语中另有其词：“horsemane”。既然马的身上不能长出羽毛，为什么有人硬要说能长出羽毛呢？显然，该词的含义是“梦呓”，“白日梦”，“想入非非”。假如某人没有做梦，还说马的身上能长出羽毛，那么该词的含义是“胡说”。 有些资料把美国的Ｆ－14“雄猫式”战斗机译为“母猫式”战斗机，这是不对的。tom“公的”，“雄的”，“tomcat”显然是“雄猫”。美国奉行战略威慑理论，他不可能把其Ｆ＿14“tomcat”命名为“母猫式”战斗机。所以，美国既有“cobra”(眼镜蛇式战斗机)，又有“seacobra”(海上眼镜蛇)“skycobra”(空中眼镜蛇)，“supercobra”(超级眼镜蛇)等战斗机型。   velvetgloveair-to-airmissile  把加拿大“velvetgloveair-to-airmissile”译成“天鹅绒手套式空空导弹”显然是误译。英语中有一个成语：“anironhandinthevelvetglove”，所以该导弹应译为“笑里藏刀式”，“口蜜腹剑式”或“外柔内刚式”空空导弹。  五、建立汉语英译纠错模式  当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然地按照汉语的思路去理解或“创造”英语词汇。所以，我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段，建立汉语英译的纠错模式。  红宝石  ruby        红色的宝石   redgem  蓝宝石  sapphire    蓝色的宝石  bluegem  绿宝石  emerald     绿色的宝石  greengem  在一般情况下，我们很容易把“红宝石”误认为是“redgem”。但是，当我们遇到“红宝石”是“ruby”而不是“redgem”时，那么我们至少应当做两件事，第一，立即调整我们的原有思路，接受英语“ruby”扬弃汉语“redgem”；第二，我们应当进行逻辑推理，意识到“蓝宝石”可能不是“bluegem”，“绿宝石”可能不是“greengem”。事实上，英语“蓝宝石”是“sapphire”，“绿宝石”是“emerald”。红宝石ruby红色的宝石redgem。  上述情况相当于汉语中某些词的思路，例如，“白菜”不等于“白色的菜”，因为有些菜比“白菜”还白，但不能叫做“白菜”。同样，“黄瓜”不等于“黄色的瓜”，“绿豆”不等于“绿色的豆子”，等等。第八讲词中词记忆法  所谓词中词记忆法，就是在一个非合成词的已知词中找出另一个词的方法，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。  一、顺向词中词  所谓顺向词中词，就是在一个已知词中按照自左至右的方向找出另一个词。   (１)外旧内新记忆  所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。  bridge      桥    ridge     脊  panther     豹    anther    花药  (２)外新内旧记忆  所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。  smother     窒息    mother    母亲  treason     叛逆    reason    原因  (３)双旧记忆  所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。  bright      光明的    right     正确的  stop        停止    top       顶点  (４)双新记忆   所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。  frigid      寒冷的    rigid     刚硬的  groan       呻吟    roan      (动物)花毛的  二、逆向词中词  所谓逆向词中词，就是在一个已知词中按照自右至左的方向找出另一个词。  (１)外旧内新记忆  所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。  carpet      地毯  carp        挑剔  wood        木材  woo  追求  (２)外新内旧记忆  所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。  pant        气喘  pan         平锅   tryst       幽会  try         尝试  (３)双旧记忆  所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。  fairy       美丽的  fair        仙女  paint       绘画  pain        疼痛  (４)双新记忆  所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。  damn        诅咒  dam        水坝；控制  spurn       践踏；藐视  spur        踢马刺；鞭策 第九讲联想记忆法 (一)一、前加联想  所谓前加联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加前缀、字母或单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。   (１)加一联想  所谓加一联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  ＋Ａ联想  maze       迷宫    amaze    使惊讶  ＋Ｂ联想  lithe      柔软的    blithe   愉快的  ＋Ｃ联想  left       左边的    cleft    裂缝  ＋Ｄ联想  earth      土地    dearth   饥荒  ＋Ｅ联想  motion     运动    emotion  感情  ＋Ｆ联想   eel        鳗鱼    feel     感觉  ＋Ｇ联想  listen     听    glisten  发光  ＋Ｈ联想  hell       地狱    shell    壳  ＋Ｉ联想  irate      易怒的    pirate   海盗  ＋Ｊ联想  argon      氩    jargon   行话  ＋Ｋ联想  kittle     使困惑    skittle  九柱戏  ＋Ｌ联想  oaf        畸型儿    loaf     一条面包   ＋Ｍ联想  agnate     父系的    magnate  权贵;巨头  ＋Ｎ联想  nail       指甲    snail    蜗牛  ＋Ｏ联想  live       生活    olive    橄榄  ＋Ｐ联想  article    文章    particle 粒子  ＋Ｑ联想  ill        有病的    quill    浮标  ＋Ｒ联想  apt        适当的    rapt     欣喜若狂的  ＋Ｓ联想   pace       步伐    space    空间  wing       翅膀    swing    摇动  仅就某一单词前加一个字母s而言，在50000个英语单词中就有500对即1000个单词。可见，前加联想具有十分光明的前景。  ＋Ｔ联想  rough      粗糙的    trough   水槽  ＋Ｕ联想  nit        卵    unit     单元  ＋Ｖ联想  ague       虐疾    vague    模糊的  ＋Ｗ联想  easel      画架    weasel   鼬鼠  ＋Ｘ联想  ray        光线    X-ray    X光的   ＋Ｙ联想  east       东    yeast    酵母  ＋Ｚ联想  any        任何的    zany     小丑第十讲联想记忆法 (二)  在实施加一联想时，有几点需要同志们注意：  １.对某一个具体单词来讲，其左侧可能纵向添加一个、两个、三个甚至更多的字母组成新词。例如：  agile      敏捷的    vagile    漫游的  lack        缺乏    black     黑色的    slack     松弛的  light       点燃    alight    燃着的 blight    枯萎    flight    飞行    plight    困境    slight    微微的   ２.一般来说，对某一个具体实施加一联想时，被添加一个字母的单词，其读音不变，但要注意个别单词的读音变化。例如：  love        爱情    glove     手套    clove     丁香  love______glove读音不变，但是love_____clove的读音就有变化。  ３.有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想，但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。例如：  cut(切)______cute(美丽的)                acute(急性的)  ４.有些单词实施加一联想之后，可能再分别对形成的新词添加字母增加词汇。例如：  addle         腐烂变质的    waddle      摇摇摆摆地走路      swaddle   束缚      twaddle   废话  (２)加二联想  所谓加二联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  添加字母：  flection        屈折    reflection    反射；倒影  fraction        分数     refraction    折射  red             红色的    shred         碎片  rob             抢劫    throb         跳动  添加前缀：  normal          正常的    abnormal      不正常的  noble           高贵的    ignoble       卑鄙的  direct          直接的    indirect      间接的  usual           平常的    unusual       不平常的第十一讲联想记忆法 (三)  (３)加多联想  所谓加多联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  添加字母：  few                  很少的    curfew             宵禁  fraction             分数    diffraction        衍射   meter                米    diameter           直径    parameter          参数    perimeter          周长  thesis               论文    antithesis         对照    diathesis          素质    hypothesis         假说    synthesis          合成      BIOSynthesis     生物合成      electrosynthesis 电合成      photosynthesis   光合作用  添加前缀：  Atlantic             大西洋的    cisatlantic        大西洋此岸的    transatlantic      大西洋彼岸的  band                 一帮    contraband         走私  (４)连加联想  所谓连加联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过多次添加字母或前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  amble                缓行    ramble             闲逛      bramble          荆棘   vocation             职业；使命    evocation          召唤      revocation       取消；废除  art                  艺术    wart     sp;         疣      thwart           挫败        athwart        相反的  cumber               妨碍    encumber           阻碍      disencumber      使摆脱  (５)加词联想  所谓加词联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加另一个单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  lava                 凝灰岩    tufflava           凝灰熔岩  long                 长久的    nightlong          通宵的  stone                石头    touchstone         试金石  snake                蛇    rattlesnake        响尾蛇  string               弓弦；细绳    heartstring        心弦第十二讲联想记忆法 (四)  二、后加一联想   所谓后加联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加后缀、字母或单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  (１)后加一联想  所谓后加一联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的后缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  后＋Ａ联想  tun     大桶  tuna    金枪鱼  后＋Ｂ联想  squib   爆竹  squibb  施贵宝  super   特级品  superb  华丽的  后＋Ｃ联想  ban     禁令  banc    法官席  后＋Ｄ联想  fun     娱乐  fund    基金  后＋Ｅ联想   fat     肥胖的  fate    命运  put     放  pute    纯粹的  仅就某一单词后加一个字母e而言，在50000个英语单词中就有500对即1000个单词。可见，后加联想同前加联想一样，具有十分光明的前景。  后＋Ｆ联想  bee     蜜蜂  beef    牛肉  后＋Ｇ联想  fan     扇子  fang    犬齿  后＋Ｈ联想  boot    长统靴  booth   货摊;投票站  后＋Ｉ联想  tax     税款  taxi    出租汽车  后＋Ｋ联想  star    恒星  stark   僵硬的   后＋Ｌ联想  haze    使劳累  hazel   榛子  后＋Ｍ联想  sea     海洋  seam    缝合  后＋Ｎ联想  clove   丁香  cloven  裂开的  后＋Ｏ联想  limb    翅膀  limbo   监狱  后＋Ｐ联想  lam     鞭打  lamp    照亮  后＋Ｒ联想  badge   徽章；标志  badger  獾；象征  后＋Ｓ联想   discus  铁饼  discuss 讨论  后＋Ｔ联想  flee    逃离  fleet   舰队  后＋Ｕ联想  fond    喜爱的  fondu   蛋白乳酪酥  后＋Ｗ联想  so      这样  sow     播种  后＋Ｘ联想  ape     类人猿  apex    顶点  后＋Ｙ联想  bull    公牛  bully   威吓 第十三讲联想记忆法 (五)   (２)后加二联想  所谓后加二联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加二个字母或由二个字母组成的后缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  后加二联想，主要是特指后加ch，th，，el，en，et，ey，le，ly，on，ow等两字母。  后＋CH  lee         避风处  leech       水蛭  star        恒星  starch      淀粉  后＋TH  heal        治疗  health      健康  weal        福利;鞭痕  wealth      财富  后＋EL  gem         宝石  gemel  成对的;双生的  nick        缺口  nickel      镍  后＋EN  poll        民意测验  pollen      花粉   后＋ET  gull        鸥  gullet      食管;峡谷  plan        植物  planet      行星  后＋EY  hock        典当  hockey      曲棍球  pull        拉  pulley      滑轮  后＋LE  chronic     长期的  chronicle   年代史  sick        有病的  sickle      镰刀  后＋LY  come        来  comely      秀丽的  home        家  homely      朴实的  后＋ON  mini        极小者  minion      奴才   ray         光线  rayon       人造丝  后＋OW  bill        帐单  billow      巨浪  will        意志  willow      柳树 (３)后加多联想  所谓后加多联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加三个以上字母的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  amber(琥珀)＋gris    ambergris            龙涎香  tatter(破布)＋demalion    tatterdemalion       衣服褴褛的人  (４)后连加联想  所谓后连加联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过多次添加字母或后缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  bo                兄弟    boa             王蛇      boar          野猪        board       木板  dip               浸；蘸    diploma       毕业文凭       diplomat      外交家        diplomatic  外交的  ski               滑雪    skim            掠过      skimp         克扣；吝啬  (５)后加词联想  所谓后加词联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加另一个单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。  pump             追问  kin              亲属    pumpkin        南瓜  volley           截击  ball             球    volleyball     排球第十四讲词缀记忆法 (一)  一、前缀记忆法  所谓前缀记忆法，就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。  il-          表示“不，非”    il=in    inbeforeI  illicit      违法的    licit      合法的  mal-         表示“不，非”   maladroit    笨拙的     adroit    灵活的  二、后缀记忆法  所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。  defend       维护  defendant    被告  assist       援助  assistant    助手  三、混成记忆法  所谓混成记忆法，就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。  (１)前加en  large        大的    enlarge    扩大  gulf         海湾    engulf     吞没;席卷  noble        高贵的    ennoble    使崇高  (２)后加en  hard         硬的    harden     硬化      hardener 硬化剂   soft         软的    soften     软化      softener 软化剂  white        白色的    whiten     漂白      whitener 漂白剂  deaf         聋的    deafen     变聋      deafener 消音器  四、释义记忆法  所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。  (１)前加释义  所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。  pro－     表示“在...之前”     fane   神殿  profane   不信神的；不敬神的；世俗的；亵渎的；外行的；             没有专业知识的  profane   亵渎；玷污  现以前缀ad-为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。  ad－      表示“强调”  apt       适当的    adapt   使适应  opt       抉择     adopt   采纳  verb      动词    adverb  副词  前缀ad-在某些辅音字母之前发生同化作用，ad改为af，ag，al，ap，ar，as，at，在其他辅音字母和元音字母前前缀ad不变。  af───>af  fray          吵架    affray      闹事  ad───>ag  grieve        悲伤    aggrieve    悲痛  ad───>al  lure          诱惑    allure      引诱  ad───>al  peal          钟声    appeal      恳求；呼吁  ad───>al  rear          后部的    arrear      尾数；拖欠  ad───>al  sure          确信的    assure      使确信  ad───>al  tach          扣；钩    attach      缚；系  第十五讲词缀记忆法 (二)  四、释义记忆法  (２)后加释义  所谓后加释义，就是把后缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。  -arium             表示“作...用的地方”  herb              草本植物    herbarium       植物标本馆  planet            行星    planetarium     天文馆  -ite              表示“...的产物”  jade              玉石    jadeite         翡翠  meteor            火星    meteorite       陨星  (３)间接释义  所谓间接释义，就是首先从某一具体词汇中间找出一个词，然后对该词添加前缀和后缀的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。  confiscate        没收；归公  con-              表示“共同”  -ate              动词或形容词后缀  fisc              国库  把一切都收归国库所有，其含义便是“没收；归公”   pandemonium       魔窟；骚动；混乱；嘈杂  pan-              表示“泛”  -ium              表示“...地点”  demon             魔鬼  魔鬼聚居的地方，其含义便是“魔窟；骚动；混乱；嘈杂；乌烟瘴气；乱七八糟；无法无天”。  五、特例记忆法  所谓特例记忆法，就是把某些形似词缀的字母组合看做是该词缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。  (１)前加特例re  build             建设    rebuild         重建  前缀re添加到一个已知词的左侧时表示“再；又”，例如建设与重建这两个词。如果知道单词的含义，同时就能知道该单词添加前缀之后的含义，我们称之为前缀的一般情况。而所谓的前加特例，就是把某些形似前缀的字母组合看做是该前缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。  peal             泥炭    repeal         重复  search           寻找    research       研究  veal             小牛肉    reveal   ;      揭露   (２)后加特例er  work             工作    worker         工人  后缀er添加到一个已知词的右侧时表示“...者；...人”，例如工作和工人这两个词。如果知道单词的含义，同时就能知道该单词添加后缀之后的含义，我们称之为后缀的一般情况。而所谓后加特例，就是把某些形似后缀的字母组合看做是该后缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。  broth            肉汤    brother        兄弟  mast             桅杆    master         主人  mist             薄雾    mister         先生  moth             蛾    mother         母亲  numb             麻木的    number         数目第十六讲对比记忆法  英语有26个字母。现在，我们把任何一个英语单词都看作是英语26个字母的不同的排列或组合的形式。所谓对比记忆法，就是利用英语单词之间在词首、词中或词尾仅有一两个字母之差的现象进行对比，用旧词记住新词，目的是克服遗忘，增加词汇。  一、词首变字母对比  所谓词首变字母对比，就是利用词首字母的差别形成对比，用旧词记住新词。   deplete     使空虚  replete     充满的  rapid       迅速的  sapid       有趣的  vapid       无趣的  二、词中变字母对比  所谓词中变字母对比，就是利用词中某一个字母的差别形成对比，用旧词记住新词。  condemn     谴责  contemn     藐视  masque      假面舞会  mosque      清真寺  三、词中减字母对比  所谓词中变字母对比，就是利用词中减去某一个字母之后的差别形成对比，用旧词记住新词。  ─a  annual      年度的  annu-l      废除  coax        哄骗  co-x        舵手  ─i  genius      天才  gen-us      种类   patient     耐心的  pat-ent     专利─o  droop       使下垂  dro-p       使滴下  stoop       屈从  sto-p       停止  ─r  friction    摩擦  f-iction    小说  fraction    分数  f-action    派别  四、词尾变字母对比  所谓词尾变字母对比，就是利用词尾字母的差别形成对比，用旧词记住新词。  guess       猜测  guest       客人  五、记忆单位  所谓记忆单位，就是把某些特定的字母组合和最少字母的单词作为基础单位，进行系列对比，大面积扩展词汇量。  (１)特定字母组合  ull    bull      公牛     cull      采，摘      scull   短桨    dull      愚钝的    full      充满的    gull      鸥    hull      壳    lull      使安静    mull      仔细考虑    null      无效的    pull      拉    sull      氧化铁薄膜  (２)最少字母单词  ear          耳朵    bear       熊    pear       梨      spear    矛    tear       撕开    wear       穿      swear    发誓    dear       亲爱的      endear   使亲近    fear       害怕    gear       齿轮    hear       听      shear    修剪    lear       空的      blear    模糊的       clear    清楚的    mear       边界      smear涂抹    near       附近的    rear       后部的      arrear   尾数；拖欠      drear    阴郁的    sear       枯萎    tear       眼泪    year       年 第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用  我们在上述讲授中，介绍了多种逻辑记忆方法。现在，我们介绍如何将各种记忆方法予以综合运用，大面积地扩展词汇量。  一、顺向词中词等逻辑记忆方法的综合运用  extinct         绝灭了的    tinct         色泽  distinct        明显的  instinct        本能  二、逆向词中词等逻辑记忆方法的综合运用  dictionary      词典  diction         用词，措词     addiction     热衷；嗜好    benediction   祝福    contradiction 矛盾    indiction     控告    interdiction  禁止    jurisdiction  司法权    malediction   中伤；诽谤    valediction   告别；告别词  三、词首对比等逻辑记忆方法的综合运用  aver             主张    laver          洗礼水      clavier     (钢琴等)键盘  ever             曾经    lever          杠杆      clever       聪明的  over             超过    lover          情人      clover       三叶草  四、词中对比等逻辑记忆方法的综合运用  lander          着陆舱    slander       诽谤  lender          贷方    slender       微薄的  五、词尾对比等逻辑记忆方法的综合运用   aid     nbsp;      援助    maid          少女  ail             使烦恼    mail          邮件  aim             目标    maim          使残废  六、运动记忆等逻辑记忆方法的综合运用  span________pan_________pang  跨度        平锅          剧痛                │            │                │           spang                │           恰好地  aspen_______pen_________pent  白杨        钢笔        被关禁的                │            │                │          spent                │         精疲力竭  spin________pin_________pine  旋转        别针          松树   │         │             │  sidespin    │           spine  侧旋        │            脊柱   │         │             │  spun        pun           punk  纺成的     双关语       胡言乱语   │                         │   homespun                  spunk  朴实的                     胆量  人们常常感叹，在国内学习英语没有视、听、说的良好条件和环境，其实，我们完全可以运用英语词汇逻辑记忆法在自己的头脑中营造一个学习外语的环境。可以毫不夸张地说，学会了英语词汇逻辑记忆法及其综合运用，数以千计的英语词汇连同你对学习英语的美好憧憬就在你的面前。第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量  英语中有相当数量的高层次词汇，具有特定的知识和文化背景。只有运用各学科知识强化记忆，才能克服盲目性，提高自觉性，变被动为主动。  一、运用数学知识强化记忆  fourscore=four(4)×score(20)80  美国第16任总统林肯演说词第一句：fourscoreandsevenyearsago，那么，怎样才能记住fourscore这个词而终生不忘呢？只要我们了解了fourscore的逻辑思维模式是four(4)×score(20)80，其他与此相类似的几个词就能记住终生不忘。  threescore=three()×score(20)60  fourscore =four()×score(20)80  fivescore =five(5)×score(20)100  sixscore  =six(6)×score(20)120  eightscore=eight ×score(20)160  人们很难记住某些广告词中的所谓“docosahexenoicacid”和“eicosa-pentaenoicacid”即简称为“DHA”和“EPA”这两个词。其实，只要掌握了化学词汇中的英语数字命名法，上述两个词的理解与记忆便会简单易行。   EPA=eicosapentaenoicacid=eicosa(20)＋pentaenoic(5)＋acid      =廿碳五烯酸简称“EPA”。其中，eicos(a)用于20￣21的“20”。  DHA=docosahexenoicacid=do(2)＋cosa(20)＋hexenoic(6)＋acid      =廿二碳六烯酸简称“NHA”。其中，cos(a)用于22￣29的“20”。  二、运用物理学知识强化记忆    ode         ...极  ana-          在...上    anode       阳极  cath-         在...下    cathode     阴极  electro-      表示“电的”    electrode   电极只要我们了解了阳极的英语含义是“在上面的极”，那么，阴极显然就是“在下面的极”，而“电极”自然也就记住了。      ode        ...管    diode        二极管   triode        三极管  tetrode        四极管  pentode        五极管   hexode        六极管  heptode        七极管   octode        八极管   nonode        九极管  同样，知道了二极管的逻辑思维模式，其他几种管的记忆可以说是轻而易举。   三、运用化学知识强化记忆     auriferous  含金的  argentiferous  含银的         ferous  含...的  当遇见“含金的”和“含银的”这两个词时，人们很容易联想起“gold”和“silver”，因此就很难记住上述两个高难度词汇。其实，只要我们运用化学知识，这种词汇的记忆并不困难。  oxygen        氧(O)  cerium        铈(Ce)  gold          金(Au)  silver        银(Ag)  “氧”(oxygen)的化学元素符号是该词的第一个字母“O”，“铈”(cerium)的化学元素符号是该词的前两个字母“ce”，而“金”(gold)与其元素符号Au，“银”(silver)与其元素符号Ag则完全是风马牛不相及的。  gold           金(Au)    aurum        金(Au)  silver         银(Ag)    argentum     银(Ag)  copper         铜(Cu)  iron           铁(Fe)  lead           铅(Pb)  tin            锡(Sn)  sodium         钠(Na)  potassium      钾(K)  antimony       锑(Sb)   tungsten       钨(W)  mercury        汞(Hg)  英语化学元素中有11种使用的是英语的固有词汇，但是这些词汇均属低层次词汇，不能登大雅之堂，所以，还必须记住这11种中元素的相应的外来语词汇。外来语词汇“金”(aurum)的前两个字母Au，“银”(argent)的前两个字母Ag便构成了它化学元素符号。懂得了上述道理，auriferous和argentiferous这两个高难词汇就不难记住。 第十九讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量  四、运用天文学知识强化记忆  北回归线theTropicofCancer  不能说theNorthernTropic  南回归线theTropicofCapricorn  不能说theSouthernTropic  为什么？因为  Aries     白羊宫(黄道第一宫   3月21日－4月19日)  Taurus    金牛宫(黄道第二宫    4月20日－5月20日)  Gemini    双子宫(黄道第三宫    5月21日－6月21日)  Cancer    巨蟹宫(黄道第四宫    6月22日－7月22日)  Leo       狮子宫(黄道第五宫   7月23日－8月22日)  Virgo     室女宫(黄道第六宫   8月23日－9月22日)  Libra     天秤宫(黄道第七宫   9月23日－10月8日)  Scorpius  天蝎宫(黄道第八宫   1月19日－11月21日)  Sagitarius人马宫(黄道第九宫  11月22日－12月21日)   Capricorn 魔羯宫(黄道第十宫  12月22日－1月19日)  Aquarius  宝瓶宫(黄道第十一宫 1月20日－2月18日)  Pisces    双鱼宫(黄道第十二宫 2月19日－3月20日); 当每年的6月21日或22日，太阳光直射到北纬2326时，正是Cancer(巨蟹宫)的所在纬线，同理，当每年的12月21日或22日，太阳光直射到北纬2326时，正是Capricorn(魔羯宫)的所在纬线，所以，汉语北回归线的英语逻辑思维模式或表达方式是“巨蟹宫回归线”，汉语南回归线的英语逻辑思维模式或表达方式是“魔羯宫回归线”。懂得了上述道理，在理解的基础上记住这些词汇，那将终生难忘。  五、运用地理学知识强化记忆  Ytterby         瑞典小镇伊特比    yttrium       钇(1794)    erbium        铒(1842)    terbium       铽(1842)    ytterium      镱(1907)  1794年在瑞典小镇伊特比的黑石中发现了化学元素“钇”，决定用Ytterby命名该元素：yttrium。1842年在该镇的黑石中发现了化学元素“铒”，决定用Ytterby的第四、五、六、七个字母erby命名该元素：erbium。1842年该镇的黑石中发现了化学元素“铒”，决定用Ytterby的第、四、五、六、七个字母terby命名该元素：terbium。1907年又在该镇的黑石中发现了化学元素“镱”，决定用Ytterby的全称命名该元素：ytterbium。这样，我们不但记住了这四种元素的英语名称，而且在需要时可做到脱口而出，书写无误。  六、运用生物学知识强化记忆  bananashrub      含笑  banana           香蕉        shrub      灌木   “含笑”是我们中国人根据该花花冠下垂的姿态犹如“少女垂首，含笑不语”而命名，英语则是根据该花开花时能够释放出香蕉般芬芳的味道以及其为灌木的特点命名为“能够释放出香蕉般芬芳的灌木”(baananashrub)。  chrystmascactus  蟹爪兰  Chrystmas        圣诞节           cactus  仙人掌  “蟹爪兰”是我们中国人根据该花为蟹爪状而命名，而英语则是根据其次在植物分类学上属于仙人掌科及其在西殴和美国一般是在圣诞节前夕开花的特点命名为“圣诞节前夕开花的仙人掌”(chyristmascactus)。  octopus          章鱼  oct-             八      pus          相当于“腕”  “章鱼”的英语含义是“八腕鱼”(octopus)。  七、运用心理学知识强化记忆  choler           胆汁质    choleric       多胆汁的；易怒的  melancholy       抑郁质    melancholic    黑胆汁的；抑郁的  phlegm           粘液质    phlegmatic     粘液质的；迟钝的  sanguinity       多血质    sanguine       多血质的；乐观的   古代生理学把人体体液分为四种：胆汁质，抑郁质，粘液质和多血质。古代心理学认为，具有胆汁质认的人是容易发怒的，具有黑胆汁质的人是抑郁的，具有粘液质的人是迟钝的，具有多血质的人是乐观的。了解上述八个词之间的关系的同时也就牢牢地记住了它们。二十讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量  八、运用文学知识强化记忆  Tantalus        希腊古典神话中的男神坦塔罗斯    tantalum   钽  Niobe           希腊古典神话中的女神尼俄伯    niobium       铌  化学元素有物理性质和化学性质之别,但却没有性别之分，那为什么钽和铌这两种元素却要分别要用男神和女神命名呢？男神坦塔罗斯是女神尼俄伯之父，而钽和铌这两种化学元素的物理性质和化学性质又极其相似，所以就利用父女两人的相像类比两种元素的相像，进而命名钽和铌。显然，这种命名法极具韵味和科学性，但是，没有一定的知识和文化素养，上述这些高难词汇，一般的英语学习者很难记住不忘。  九、运用科学史知识强化记忆  Prometheus      希腊古典神话中的普罗米修斯    promethium    钷(61号元素)  由于神文化的影响，人们往往把自己的成就自觉或不自觉地归功于神，或与神相联系。在门捷列夫制定的元素周期表上，61号元素只是一个空格，因为当时的科学和技术的水平还无法发现这个元素。1945年，美国在研究原子能时，采用离子交换法发现了该元素。显然，没有原子能的研究就没有61号元素的发现，所以说，61号元素的发现，标志着我们人类从这时起进入了原子时代。希腊古典神话中的普罗米修斯盗火给人间，人类由于火的使用，由原始的野蛮状态进入了原始文明时代。   因此，国际化学协会决定，用普罗米修斯命名第61号元素钷，以表明发现61号元素的划时代意义。  Curie           居里    curium        锔(96号元素)  Einteinium      爱因斯坦    einsteinium   锿(99号元素)  Fermi           费米    fermium       镄(100号元素)  Mendelevium     门捷列夫    mendelevium   钔(101号元素)  Nobel           诺贝尔    nobelium      锘(102号元素)  lawrence        劳伦斯    lawrencium    铹(103号元素)  但是，随着科学技术和社会的进步，人们开始把自己的成就归功于曾经在历史上做出过伟大贡献的科学家。因此，就出现了用居里命名的第96号元素锔，用爱因斯坦命名的第99号元素锔锿，用费米命名的第100号元素镄，用门捷列夫命名的第101号元素钔锔，用诺贝尔命名的第102号元素锔，用劳伦斯命名的第103号元素铹。  十、运用缩写词知识强化记忆  缩写词的出现是简化词汇的需要，但作为英语学习者却要反其道而行之，要有意识地将缩写词还原，人为地予以复杂化，目的是还原的办法增加词汇，扩大词汇量。  AIDS=acquaredimmunedeficientsyndrome艾滋病     acquared        获得的    immune          免疫的    deficiency      缺乏的nbsp;   syndrome        综合症    diplomaticimmuniuty  外交豁免权  只有将AIDS还原之后才能记住immune(免疫的)，才能记住immunity(豁免权)，因而才能记住外交豁免权的英语词汇。  DNA=deoxyribonucleicacid脱氧核糖核酸    de-           脱离    oxy-          氧    ribo-         核糖    nucleic       核的    acid          酸  RNA=ribonucleicacid核糖核酸    ribo-         核糖    nucleic       核的    acid          酸  RA=ribonicacid核糖酸    ribonic       核糖的    acid          酸  只有将DNA还原之后才能记住脱氧核糖核酸，也才能记住核糖核酸和核糖酸的英语词汇。 结  束   语  通过以上20讲的讲解，我们阐述了英语词汇逻辑记忆法的基本理论和基本方法，为广大英语学习者跨越英语词汇的海洋，打开英语词汇王国的大门，大面积积累和扩展词汇量，提供了一系列崭新的思路与途径。为了进一步了解和掌握英语词汇逻辑记忆法，请广大电视观众反复收看电视讲座，认真研读英语词汇逻辑记忆法的系列丛书。  我们在积累和扩展词汇量的过程中，将会遇到两种速度，一种是记忆速度，一种是遗忘速度。不论你采用何种办法和手段，必须使记忆速度绝对地超过遗忘速度，希望和信心才能与日俱增，提高和进步才能成为可能。提高听、说、读、写、译的关键是词汇，而扩展词汇量的关键是数量。就学习与积累英语词汇而言，没有数量，就没有质量。  让我们运用中国人特有的智慧和执著，扬起意志的风帆，荡起信心的双桨，乘长风破万里浪，胜利地抵达理想的彼岸。