七年级数学上册 6.2 同类项学案（新版）青岛版(2)

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1、同类项学习目标：1.了解同类项、合并同类项的有关概念，会识别同类项；（A层）2.掌握合并同类项的方法；(B层)3.在对同类项的认识与合并的过程中，发展观察、归纳、概括和计算的能力(C层)学习重点：1、准确判断同类项；2、正确合并同类项。探索新知——自学课本，思考有关问题，标出疑难问题，小组合作交流。探究一：同类项（一）自学“交流与发现”：1、观察下面每组单项式，你发现它们有什么共同点吗？与你的伙伴交流自己的看法。（1）0．5xy，-5xy；（2）3x2，x2；（3）-a2b，a2b，0.5a2b（4）2a3b2c，-2a3b2c0.8a3b2c。2、什么是同类项？判断同类项的方法是什么？

2、（二）练一练：1、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）3x与3mx是同类项。（）（2）2x2y与-5xy2是同类项。（）（3）3x2y与-2yx2是同类项。（）（4）5ab2与-3ab2c是同类项。（）（5）-2004与0是同类项。（）2、找出下面多项式中的同类项：（1）3x-4y-2x+y（2）5ab-4a2b2+3ab2-3ab-ab2+6a2b23、已知单项式-2x2ym与6xny3是同类项，则m=，n=，则mn＝.探究二：合并同类项（一)自学“观察与思考”：1、什么是合并同类项？3、通过自学例题1，你来总结怎样合并同类项？(二)练一练：（1）-6x2+6x2（2）-a

3、2b-4a2b（3）2m-5m+10m（4）-3xy2+6xy2(三)*思考：合并同类项：4x2-8x+5-3x2+6x-2二、巩固练习：(一)填空题：1、在多项式的项中，与是同类项的项是。2、若单项式x4yn+1与-3xmy2是同类项，则m+n=。(二)合并同类项：(1)-7ab＋6ab(2)x2y＋yx23.把(a+b)当作一个因式，合并下列各式中的同类项：4(a+b)+2(a+b)-7(a+b)；三、拓展提升（C层选做）1、当n取何值时，单项式32x4与3nxn是同类项？2、若单项式2xnym-n与单项式3x3y2n的和还是单项式，那么m、n的值是多少？四、课堂小结：本节课你学到了

4、哪些知识？有哪些收获？ba-6x2y3m3x2y-24m-ab五、当堂检测：1、将右边两个圈中的同类项用线段连结起来：2、合并同类项：（1）3x2y+5x2y（2）5a-2a+3a（3）3(x-y)-7(x-y)+8(x-y)3、k取何值时，3xky与-x2y是同类项？六、学后反思：