任务型教学在初中英语写作教学中的运用

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1、任务型教学在初中英语写作教学中的运用　　摘要：写作教学是初中英语教学的重要内容，主要体现在用有效的语言进行情感的表达和交流，是促进学生内化所学知识的主要途径。当前初中英语写作教学的情况不容乐观，虽然广大英语教师做了很多的努力，但是教学效果并没有显著的提升。结合实际教学经验，对任务型教学方法进行深入的探索和研究，以期为提高初中英语教学质量提供有价值的借鉴。　　关键词：任务型教学；初中英语；英语写作；应用策略　　任务型教学是以学生为教学活动的主体，教师结合学生的实际情况和教学内容，选择合适的任务，设计组织学生开展自主学习活动，从而促进师生间的交流沟通，达到教学相长的目

2、的。具体到初中英语写作教学来说，任务型教学可以为学生提供更多实践的机会，增加学生接触语言的频度和广度，对于全面提高学生的英语写作能力大有帮助。因此，教师在初中英语写作教学中要灵活应用任务型教学模式，以利于顺利完成教学任务。　　一、增加学生的阅读量，提高学生写作时的语言输入　　学生在写作的过程中，需要熟练运用单词、句式和句型结构，同时还要注意使用正确的语法，保证语言的流畅与优美，这些都建立在学生扩大自己阅读量的基础上，使学生在写作的时候，可4　　以信手拈来，灵活应用。因此，教师在实际的教学中，要选择和教学内容联系紧密的文章，引导学生分析其语言运用和文章结构，使学生在

3、写作时可以对文章的布局有整体的把握。同时，教师还要考虑到学生的实际情况，为学生挑选他们感兴趣的阅读材料，激发学生的学习兴趣，调动学生阅读的积极性，并让学生将阅读心得写出来，学生彼此交流和评价，帮助学生及时发现其中的错误和不足并加以改正。此外，教师在引导学生阅读课外材料的时候，可以围绕教学中的重难点，让学生收集相关的阅读材料，然后展开小组讨论，最后，将这些知识点系统化和条理化，便于学生记忆和掌握。　　二、教师设计的任务要切合学生的生活实际，引导学生学以致用　　教师在教学中要设计生活化的写作任务，让学生在熟悉的情境中，利用已有的生活经验发挥自身的创造力，将英语写作的知

4、识点和生活细节联系起来，从而更易于理解和接受，并在学以致用的过程中，感受英语写作的魅力和乐趣，体现英语写作的实用价值。例如，教师可以将学生合理分组，给学生布置一个关于食物的游戏，让学生将自己喜欢的食物列举出来，并在小组内进行讨论和研究，以确定哪种食物最受欢迎，哪种食物受欢迎的程度有限。由于任务贴近学生的实际生活，因此在教师布置完任务后，学生参与的热情非常高涨，纷纷用英语将自己喜欢的食物一一列举出来，并在小组内用英语展开热烈的讨论，说明自己的食物之所以受欢迎的原因。学生还可以就每一道食物的制作步骤进行讨论，分析其之所以美味的原因。教师在此过程中，可以参与学生的讨论活

5、动，并给予学生及时的引导和帮助。通过这样的任务，学生既可以锻炼自己的语言表达能力，间接地提高自己的写作水平，又可以学到生活中很多关于食物的知识，丰富自己的生活经验，并且在遇到相似的生活场景时可以进行实践操作，体会学以致用的成就感。4　　三、教师要培养学生养成写英语日记的习惯，提高学生的英语写作水平　　初中英语课堂教学时间有限，学生在课堂上开展英语写作活动也受到很多因素的制约。因此，教师可以给学生布置创造性的任务，要求学生书写英语日记，这样既达到了锻炼学生写作能力的目的，又养成了学生良好的学习习惯，为学生的终身学习打下坚实的基础。教师可以让学生设想给朋友写信或者与朋

6、友交流对话，来启发学生的思维。学生可以在日记中将自己的学习情况和生活情况与设想的朋友进行交流，这样学生就不会感到无话可说、无事可写。英语日记的篇幅不限，让学生自由发挥，只需要学生写出自己的真情实感即可，注重文章的流畅和连贯，不要以流水账的形式将生活中或学习中的事情简单陈述，使写作的内容枯燥无味。同时，教师要注意结合学生的实际情况和真实意愿，不要让英语日记写作成为学生的负担，要让学生通过对自己生活的描述，从心里喜欢写英语日记，乐于将自己生活和学习中的感受以英语日记的形式记录下来，享受英语日记写作带给自己的快乐。此外，教师对于学生的英语日记要认真阅读，对于其中的不足要

7、及时引导学生改正，逐步提高学生的写作水平。对于坚持英语日记写作的学生，教师要给予表扬和鼓励，激发学生写作的热情和积极性，从而达到培养学生语言应用能力的目的。　　总之，教师在初中英语写作教学中应用任务型教学方式，可以很好地激发学生的写作热情，培养学生的团队意识和集体观念，拓展学生的写作思维，从而促进学生写作能力的发展。　　参考文献：4　　[1]程晓堂，鲁子问，钟淑梅.任务型语言教学在英语教学中的应用[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2007.　　[2]陈林英.初中英语任务型写作教学的行动研究[D].苏州大学，2010.　　（作者单位江苏省连云港市东海

8、外国语学校