（628）初中政治导学案—基本国策于发展战略1

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1、课题：第四课基本国策于发展战略课时：第1课时课型：复习课学案编号：18编制人：审核人：使用吋间：4、16班级：姓名：学习目标：1、知道我国的人口、资源、环境等状况；2、掌握计划生育、保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展的战略；3、树立可持续发展意识。教师复备栏或学生笔记栏重点、难点：我国的人口、资源、环境等状况；计划生育、保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展的战略。一、基础知识：1、我国人口现状的特点？2、人口问题的表现（人口问题的危害）？3、计划生育是我国的基本国策，计划生育的目的、要求、意义

2、分别是什么？4、我国的环境问题表现在哪些方面？5、我国目前环境形势如何？6、面对严峻的环境问题，国家和青少年分别怎样做？7、我国资源现状的特点？8、我国资源形势严峻的原因？9、面对严峻的资源问题，国家和青少年分别怎样做？10、可持续发展的含义及要求；11、实施可持续发展战略的必要性和重要性是什么？二、构建知识框架：三、典例分析：环境保护部积极协调财政部、发改委，进一步提升投资保障水平，2012年环境保护部参与分配的中央环保投资超过200亿元。其中，农村环保专项55亿元、中央环保专项25亿元、重金属污染防

3、治专项32亿元、湖泊生态环境保护专项15亿元、重点流域或水污染防治专项15亿元、重点流域水污染防治专项50亿元、国家级自然保护区专项1、8亿元、环保先进示范推广专项5亿元，同比增幅最少在20%以上。1、上述材料说明了什么？（2分）2、我国环境保护工作为什么能够取得明显成就？（6分）为落实节能减排、保护环境工作，一些学校开展了多种形式的活动。3、开展这些活动有何意义？（4分）4、作为屮学生，我们应该如何去做？（3分）四、单项选择题：十八大报告首次提出：努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。冋答1-2题。

4、1、努力建设美丽中国，要（）①树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念②把生态文明建设放在突出地位，推动人与口然和谐发展③坚持资源的节约和环境的保护，优先发展经济，实现国民经济又快又好发展④着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展A①②③B①②④C①③④D②③④2、建设美丽中国，青少年的正确做法有（）①养成勤俭节约的好习惯②劝说父母少开私家车③向周围人宣传节能环保的重要性④着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展A①②③B①②④C①③④D①②③④《十二五节能减排综合性工作方案》提出“十二五”期间实现节约能

5、源6、7亿吨标准煤的目标。回答3-4题。3、国家制定上述目标（）①有利于更好地节约资源、保护环境，落实可持续发展战略②有利于经济的可持续发展，促进社会和谐③有利于建设两型社会④能解决我国资源短缺的现状A①③④B①②④C①②③D②③④4、实现上述节能目标需要（）①把节约能源作为当前工作的中心，大力发展循环经济②提高政府的行政能力和水平，强化节能减排监督检查③动员全社会民众参与进来，弘扬节能坏保、文明的生活方式④鼓励创新，加快洁净能源的开发和推广应用A②③④B①②③④C①③④D①②④5、“少生优生，幸福一生

6、”，这一宣传标语直接体现了我国的（）基本国策的要素。A计划生育B人才强国C节约资源D保护环境①②③④①②③④1、上述举措的出台有哪些重要的意义?（4）、在实现共同富裕的道路上，我们青少年应该怎样做呢?题组训练：A组题：单选1、“个人富了不算富，神实质是（）A.共同富裕C.实行对外开放集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富。”这段话的精B.D.2、社会主义的根木原则是A解放和发展生产力C集体主义3、“天下皆贫我独富，①要先富带动后富，精神文明建设经济和人口、资源、环境实现协调、可持续发展（）B共同

7、富裕D民族平等团结共同繁荣我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这教育我们（）走共同富裕之路②共同富裕就是同时、同步富裕③要允许和鼓励先富.但要防止贫富两极分化④要防止贫富不均，实现贫富均等A.①②B.③④C.①③D.②④B组题：简答：“天下皆贫我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此富为真富”，体现了社会主义的根本原则是什么？如何理解这一原则？c组：聚焦三农，分析说明。（10分）近年来，河北省立足农村实际，相继实施了科教兴农、读书兴农、文化卫生科技“三下乡”、法治下乡等惠农行动。从2010年6月起，河北省

8、选拔了16767名政治素质较髙，业务技术过硬的专业技术人员下乡进村搞服务。引导和帮助1万多个行政村寻找致富门路、发展特色产业、培育新型农民……2010年12月27日，河北省决定投资10亿元建设5万个农村书屋。2011年1月5日，河北省“新农村建设法制宣传燕赵行”公益活动全面启动。广大法律工作者深入农村，积极向农民群众开展法制宣传和法律服务。（1）上述惠农行动体现了我国实施什么战略和基本方略？（2分）（2）上述惠农行动有助于提高农民的哪些素质