导学设计五下一单元五课时5.doc

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1、马家嘴小学五年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：UnitoneThisismyday本节课进一步引导学生学习相关单词以及句型2.达成目标：1知识与技能：1、能够听懂、会说句型：Whatdoyoudoontheweekend.?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.并能在实际情景中运用。2、能在Let’sfindout部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。3、能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音写名字的练习。（2）过程与方法：Workingroup

2、s让学生善于主动询问，学会与他人合作与沟通。PlaygamesLearnfromtheteacher（3）情感态度与价值观：能以得体的方式询问他人，与人交际。3.学习重难点：熟练运用句型：Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.对频度副词的使用，以及对句型：Let’s…togethernextSunday.的认读。4.学习方法建议：小组合作学习法、讨论法、引导法、示范法、任务驱动法。5.课时安排：Periodfive二、导学设计导案设计个性化意见及说明To

3、reviewsomewordsandsentencesaboutclassmates.PresentationReviewthesewordsandsentences.教师引导学生学习新词汇。Studysomenewsentences.Review复习所学句型教师活动学生活动（注明课堂练习）Ⅰ复述回顾（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。（2）教师出示动词卡片，说：Igohiking/…ontheweekend同时板书该动词短语。然后提问

4、学生：Whatdoyoudoontheweekend?Howmanyofyougohiking/…?Pleaseputupyourhands.Ⅱ.设问导读教师放B部分 Let’schant的录音自我检测Ⅳ讲授新课Leadstudentstostudysomeimportantwordsandsentences.Ⅴ.巩固练习/自我检测ⅥConsolidationandextension（扩展练习）Let’sreview学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。Let’stry教师播放录音，学生听音练习。让学生自己编chant练习单词。游戏：拍卡片

5、说句子。（1）教师出示填写完整的let’stry部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。Let’stalk（1）教师提问全体学生：Whatdoyoudoontheweekend?让学生根据热身部分的表决结果来回答。（2）教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。。Readthedialogue-ActionsLet’sfindout学生四人一组，互相询问，并写下答案。 三、学习资源推荐单词卡片，录音机和录音带，单词卡片四、困惑与建议UnitOneThisismydayWhatdoyoudoontheweekend?Iu

6、sually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.1创设情境，激活学生主动参与。2.面对全体，照顾差异。本节课中，我充分尊重学生的主体性，给予学生自主选择的权力和多次选择的机会，让每个学生都感受到自己是学习活动的主体。