集体备课教案一语.认认4

《集体备课教案一语.认认4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金山小学集体备课教案（六语）集体备课教案内容认一认4主备人钟昌艳复备栏教材简析：本课共有四组16个汉字，大都是基本字。其中有的表示人的动作行为，有的表示方向或方位。这些字均有注音，并配以表示字义的图画，便于学生读准字音，初步了解字义。教学目标：1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。3、培养学生识字的兴趣，培养学生在生活中主动识字的习惯。教学重点：1、联系生活实际引导学生理解“东”、“西”、“南”、“北”四个主要方向。　　2、利用图画和生活实际理解“

2、前”、“后”与“左”、“右”是相对的。教学难点：指导学生诵读，利于感悟事物之间的内在联系。教学准备：挂图、卡片教学时间：2课时第一课时金山小学集体备课教案（六语）备课时间：上课时间：教学目标：1、能够正确认识8个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画、动作初步了解这些字的意思。3、培养学生识字的兴趣，培养学生在生活中主动识字的习惯。教学重点：认识8个汉字，能够读准字音，分清字形。教学过程：一、创设情境，学习“出”“入”教师走出教室，再走进教室。1、谁能说一说，刚才老师走到什么地方去了，过

3、了一会儿，又怎样了？2、出示带拼音的生字卡片，“出”“入”。指名试读，结合正音。去掉拼音读，打乱顺序读。3、刚才老师的这两个动作，哪一个可用“出”来表示？哪一个可用“入”？4、你能用它说句话。5、区别“人”“入”指名读，齐读。你是怎样区别的？能不能自己编个儿歌？教儿歌：左撇出头人人人，右捺出头入入入。二、直观演示，学习“开”“关”1、学生看图，根据拼音，试读。金山小学集体备课教案（六语）2、学生演示这两幅图，再读字音。3、谁看懂这两幅图？读准字音了，老师请他上来表演一下，再读一下字音，就知道了。

4、4、还可以“关”什么？“开”什么？你能说一句话吗？三、学主尝试，学习“坐”“卧”“立”“走”学生分小组合作学习后，师检查。1、自己观察图画，根据拼音，读准字音。2、自己组词。（每人读一个字，组词，别的同学可以纠正。）3、多种形式读字音。四、巩固所学的八个生字。1、读带拼音的生字。小组比赛。横向开火车。2、打乱顺序读。3、诵读比赛。八个字连读，教师给读好的小组加“★”。六、作业练读这八个字，并用这些字说话。金山小学集体备课教案（六语）第二课时备课时间：上课时间：教学目标：1、联系生活实际引导学生理

5、解“东”、“西”、“南”、“北”四个主要方向。2、利用图画和生活实际理解“前”、“后”与“左”、“右”是相对的。3、培养学生识字兴趣，培养学生在生活中主动识字的习惯。教学重点：读准字音，分清字形，感悟事物之间的内在联系。教学难点：联系实际感悟事物之间的内在联系。教学准备：生字卡片挂图学生自制卡片教学过程：一、检查复习：1．上节课我们学习了哪八个字，你能对照卡片读出它们的名字吗？出示卡片读一读。2．你能用动作演示这几个字的意思吗？二、联系生活实际，学习第一组词。1、谈话：一个小朋友迷路了，他只知道

6、自己家住在村子东边？你能告诉他东边在哪儿？西边？南边？北边？2、你是怎么分清东西南北的？师相机出示拼音字卡3、学生根据拼音试读四个生字。金山小学集体备课教案（六语）4、指名读，结合正音，分层次读字音。5、指名上台演示。教师说方向，学生拿写有“东、西、南、北”的生字卡，做手势指明方向。6、小组演示。齐读这四个字。三、出示汉字，学习第二组词。谈话：第二组字也是表示方向的，有一个拼音没学过，同学们可以根据其它猜一猜它的字音。1、学生自己观察图画，根据拼音，试读生字。2、检查、纠正。重点指导读好“前”。

7、3、“找朋友”游戏：学生把音节和相关汉字连接起来4、“小小飞行员”游戏。（1）请一同学站起来，在别的同学和自己的桌上按方向正确摆上写有“前、后、左、右”的生字卡，转身再放生字卡。（2）小组游戏，放字卡。5、自己不断改变站立方向说哪是“前、后、左、右”。四、诵读。1、读本课所学的八个字，指名读。学生、教师点评。2、读全篇16个字，诵读比赛。五、请大家先来做个摘苹果的游戏。（1）出示苹果的音节。金山小学集体备课教案（六语）（2）先自由练读，同桌可以互相帮助。（3）指名读，其他同学跟读，读对了就摘下苹

8、果。六、作业1、练读生字，说说意思。2、和家长一起玩方向游戏。板书：方向东西南北前后左右