生物人教版七年级下册眼和视觉

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1、附件3参赛作品申报表单位伊犁(州市)伊宁县县(市区)第四中学学校（单位）作品名称人体对外界环境的感知—眼和视觉类别●微课□数字故事作者姓名性别出生年月学历职务职称手机杨金莲女1977．4本科教师中一18935976881作品信息学段/学科（初中生物）年级/上下册（如：七年级下册）教材版本（人教版）文件格式（如：MP4）播放时长（分钟）（5分钟）作品简介（不少于300字）使用华为手机进行录制。本课通过识图描述眼球的结构及各主组成部分的功能;尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释;通过观察说出视觉形成的过程;培养学生的观察能力和提取信息、解决问题的能力。教学目标：1.

2、描述眼球的结构以及各部分的功能；2.了解视觉形成的大致过程。教学过程：1.眼球的结构通过导语引出眼的最主要结构是眼球。出示眼球的结构图进行观察，说明观察眼球的结构时按从外到内的顺序进行观察，依次说出眼球的这些结构，同时描述各主要组成部分的功能，特别说出俗称的“白眼珠”、“黑眼球”各指眼球的什么结构，描述晶状体、视网膜的功能，从而培养了学生的识图能力。出示猫的瞳孔变化图片，做出解释从而说出瞳孔的功能。培养了学生的观察能力和提取信息、解决问题的能力。通过“你掌握了吗”？小结了“眼球的基本结构和功能”。2.视觉的形成：通过思考分析：光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是

3、怎样的？说出光线从外界进入眼球到达视网膜的途径。通过问题：“视觉最终在哪里形成”？描述视觉形成的路线。通过“考考你”说出视觉形成的三个条件。从而培养了学生通过识图提取信息、解决问题的能力。创新点通过让学生观察，得出眼球的结构及各主要组成部分的功能，培养了学生的识图能力，体现了生物学结构与功能相适应的特点。教学应用情况教学时间5分钟，适用于七年级学生，效果较好。