《初中英语人教版七年级下册It is raining!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Itisraining教案设计成安县第四中学靳俊杰一、教案背景1，面向学生： 中学 2，学科、年级、课题：初一英语”go for it” unit7 section a 部分第一课时 3，课时数：1课时 4，学情分析与课前准备：学情分析analysis of students ：初一学生对英语有很浓厚的学习兴趣，并且具有一定的听、说、读、写的能力。教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力以及培养学生用英语思维，分析问
3、 3、情感态度目标：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。 4、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 5、 文化意识目标：利用谈论天气，了解不同国家的特色建筑，自然风光，感受世界风情，培养健康的世界观。 三、教材分析 本课内容是以go for it” unit7 section a 部分的第一课为蓝本来设计，主要学习有关天气的词汇，以及运用这些词汇表达天气的情况，为以后的学习进行时做准备。重点teaching k
4、ey points：认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气,运用句子what’s the weather? it’s ….进行交际。 难点teaching difficulties：Boston、Toronto、Moscow、等城市名称的发音。 四、教学策略teaching & learning methods （1）任务型教学途径the task-based language teaching approach （2）情境教学法the situational
5、 teaching approach （3）自然教学法the natural approach 五、教学过程teaching stepsstep 1 warm-up1、greeting2、学生学唱歌曲《how is the weather》,活跃课堂气氛，复习旧知的同时，为下一步新授知识做铺垫。step 2 presentation 1、用图片导入新词汇 ，注：教读生词时，让学生在自主学习中感受sun------sunny rain-----rainy （raining） snow----snowy
6、（ snowing） cloud—cloudy wind---windy的变化2、let’s chant and do the actions according to the video. 说唱和做动作调动学生的积极性的同时又巩固了单词和句型。3、do a guessing games t: now, let’s play a little game—guessing game. guess, what’s the weather like? (利用屏幕广播显示课件,课件显示地方的标志性建筑，然后
7、天气图片快速的飞过让学生来猜测各地是什么天气) 先是出现中国地图以及各个著名城市的标志。 t: what’s the weather like in beijing now?s1: is it sunny?s2:is it raining?…通过猜一猜的游戏，能把学生记忆调动起来，引出了一般疑问句，加深了记忆，增强了知识的趣味性，同时也提高了学生的学习兴趣。 在学习各地天气的过程中渗透了地理文 化知识，用标志性建筑介绍国内外城市，将文化意识渗透语言教学中；将词汇的操练逐步过渡到重点句型的操练，同时将难
8、点词汇（城市名称也放入句子中操练）让学生懂得在全国各地以及世界各地的天气都不一样的。 step 3 listening task 1、finish 1b and 1c 先有图片引出地名然后呈现表格让学生来听。2、check the answer3、retell the weather in different citiesstep 4 extensionto be a weather reporter 课件呈现
