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《初中英语人教版七年级下册It is raining!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Itisraining!一、教学内容分析1．教材：人教版新目标英语（Goforit!）七年级下册第六单元Itisraining!2．学习内容：（1）words:sunny,cloudy,snowy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm,humid(2)Grammarfocus:WhatistheweatherlikeinBeijing？Howistheweatherinspring？Itisrainy/raining……Whatareyoudoing?IamwatchingTVWhataretheyd
2、oing?TheyarestudyingWhatishedoing?HeisplayingbasketballWhatisshedoing？Sheiscooking（3）构词法：名词词尾加y变成形容词。在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rain—rainy,cloud—cloudy,wind—windy,snow—snowy,health—healthy,luck—lucky等。注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny,fun
3、—funny等。2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy,ice—icy等。（4）describetheweather,describewhatyouaredoing.二、学情分析1.通过学习七年级地理和新目标英语七年级上学生已经掌握了世界五大洲及主要国家的地理位置。他们基本懂得用英文表达并书写国家及城市的名字。2.经过近一年的任务型语言教学的训练，大部分学生已经养成良好的英语学习习惯，能够在课堂上听懂老师的全英文指令，并且能够根据老师的要求用目标语言完成各项任务。3.天气的表达对学生
4、来说是第一次出现的新语言。学生需要描述世界各地的天气状况和气温状况，新单词比较多，学生在记忆这些新单词时可能有一定的难度。因此教会他们运用构词法记忆单词在这节课显得尤为重要。三、教学资源与工具设计1.英语人教版七年级下。2.本课件配套的PPT课件，Flash动画，video视频；音频3.多媒体教室。四、教学目标1．知识与技能（1）掌握表示天气和气温状况的单词。学会谈论天气。（2）认识世界著名的大城市及其天气。（3）表达自己对天气的喜好并说明原因。（4）叙述人们在不同的天气背景下能做的事情，描述正在发生的动作。2．过程与方法（1）通过多
5、媒体课件展示图片，创设情境，让学生对各种天气有个感性的认识。（2）通过同伴之间编写、演练对话来锻炼句型和巩固新单词。（3）通过听听力材料并记录所听到的信息来巩固单词和句型，顺便锻炼学生的拼写。（4）通过卡片游戏来复习巩固本节课的内容。（5）通过设置“weatherforecast”这一活动，来应用本节课所学知识。3．情感态度与价值观（1）训练学生用已知信息的能力，通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。（2）通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。学生之间的言语配合，有合
6、作意识。五、教学重点和难点1、教学重点（1）表达天气状况的单词sunny,cloudy,snowy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm,humid（2）Grammar：WhatistheweatherlikeinMoscow?／Howistheweatherinspring?It'srainy／……Whatareyou/theydoing?We/TheyarewatchingTV.Whatishe/shedoing?He/sheiscooking.（3）名词转换成形容词的构词法。2、教学难点（1）学生听懂全英
7、文的指令。（2）学生的口语交际能力、表达能力和英语听力能力。解决措施：(1)通过教师的简单而清晰的全英文表达来锻炼学生的英语听力能力。(2)通过学生的pairwork和活动weatherreport来锻炼学生的口语能力和英文表达能力。六、教学过程Teacher’s Activity Students’ Activity Preparation rainstorm .Show some pictures and guess the places .Look at the pictures and give the answers .P
8、owerPoint Task 1 Talk about the places and the weather Look at the pictures and show the name of the places W
