语文苏教版三年级下册《大作家的小老师》导学案

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1、《大作家的小老师》导学案责任学校：小街乡中心小学责任教师：杭宏艳学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、在“自主——合作——探究”的学习过程中，体会小组合作学习的乐趣。3、学习萧伯纳的谦逊自律，体会其宽广胸怀，学会做人。一、预习内容（一）读课文，把课文读通读顺。1、认真读课文，勾画生字词，借助工具书，结合上下文理解词义，让后抄写词语。2、找出文中小姑娘说的话和萧伯纳说的话，多读几遍。（二）在对课文的预习中，你有哪些收获或者存有疑问的地方，把它提出来。二、探究学习（一）、小组合作探究1、小姑娘长的什么样子

2、？在书上用横线画出相关语句。2、临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么？同时说这话时，他心里在暗想些什么，分别用波浪线和横线标记出来。3、小姑娘听后是怎么做的？找出来模仿小姑娘的语气读一读。4、使萧伯纳为之一震的一句话是。5、“那位小姑娘给我的教育”指的是。思考：1、萧伯纳听了小姑娘的话后为什么会“为之一震”？从“为之一震”中你有什么想法？2、为什么大作家萧伯纳说小姑娘“是我的老师”?（二）深入探究：1、在小组内说说你是怎么理解“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她

3、是我的老师。”这段话的。2、萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？3、你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？（三）精讲点拨，升华认识1、写一写你对文中萧伯纳和小姑娘的看法。2、好书推荐：《业余社会主义者》、《英国佬的另一个岛》、《巴巴拉少校》、《伤心之家》、《苹果车》、《真相毕露》三、当堂检测（一）语音间1、看拼音写汉字。ɡǎnchùyùliàowénhaógàosùqiānxūyìshí（）()()()()()2、生字我记牢，我注音，我写好，我会组词。纳（）科（）诉（）豪（）预（）料（）联()识()触()虚()jiāo（）3、多音字

4、“教”jiào（）（二）词语吧（巧填前后搭配得当的词语，也就是所说的短语）1、火眼金睛，辨字组词科（）虚（）豪（）料（）虑（）毫（）2、选字填空。           联    连（ ）系（ ）忙（ ）合 相（ ）           时    识（ ）间（ ）别 认（ ）（ ）侯         科     颗（ ）粒  （ ）学   一（ ）星3、重点理解以下词语：文豪：出乎预料：感触：为之一震:（三）课文屋（课文内容精彩回放、相关知识的拓展）1、课文内容我知道。我能概括出课文的主要内容：2、我会答。（1）课文题目中的

5、“大作家”指的是（    ）（2）“小老师”指的是（     ）。         3、句子加工厂(1)萧伯纳是作家。（扩句）(2)小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。（缩句）4、你认为课文中重点的句子可以画一画，反复读一读，把感受写下来。四、课后作业1、抄写文中生字词两遍。2、完成填空：学完这篇课文，大作家萧伯纳给我留下了、的印象。小姑娘给我留下了的印象。3、收集一些关于谦虚待人的名人名言或故事，读一读，比比谁找得多。