语文苏教版三年级下册20课恐龙教学设计

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1、苏教版3年级下册20课恐龙教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。3、通过朗读，激发学生对恐龙的兴趣，既而对科学知识产生浓厚的学习、探究的兴趣。教学重难点：对打比方、列数字、作比较等一般说明方法的掌握。教具准备：多媒体课件教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。1．同学们，我们知道大约一亿五千万年前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林，一种强大的爬行动物主宰了这一切，它们就是——（师指黑板，生齐读：恐龙）。2．你们喜欢恐龙吗？那这节课就让我们穿越时空，回到两

2、亿年前的恐龙世界，和那时的地球主人来一次亲密接触。3．首先请同学们登上这艘“时空穿梭机”，坐端正,起飞了，现在我们要穿越时空隧道了。l美丽的恐龙世界到了，瞧，到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。恐龙们到处漫游，真可谓是足迹遍及整个世界。l4．其实我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们一起来将他朗读一下。（二）引导探究，认识恐龙。1．课文向我们介绍了哪些恐龙呢？（同学从书本找出恐龙的名称。）2．师生交流。▲教学“雷龙”。⑴刚才与几位同学交流一下，发现他们都很喜欢雷龙。喜欢雷龙的同学请举手，（学生举手

3、）请你来读一读描写雷龙的语句。（指名朗读）⑵为什么喜欢雷龙？它的特点是什么？（生：雷龙很重）你还从哪里感受到它的重？这句话怎么说？（作比较）这边作者把雷龙和什么动物作比较？（生：大象）大象在我们的想象中已经是非常的重了，可是和雷龙比的话，谁重？（生：雷龙）真是小巫见大巫，6头大象才有雷龙那样重呢，雷龙真是重极了。作者通过作比较，让我们大家感受到了雷龙的重量。谁能读好这句话，让大家在朗读中再次感受一下那雷龙的重量。这是什么句子？（生：比喻句）对，这是把什么比作什么？（生：把雷龙走路发出的声音比作雷鸣）真是这样吗？现在你知道它为什么叫雷

4、龙了吗？这个比喻用的好，它让我们大家感受到了雷龙的重量。这句话用了什么说明方法？谁能读好这句话，让大家在朗读中再次感受一下那雷龙的重量。我们来总结一下刚刚的学习方法：我喜欢；它的特点是；我找到的句子是；这句话用了的说明方法。同学们，你们还喜欢其中的哪只恐龙？请参照刚才总结的学习方法，用上这些句式，介绍你喜欢的恐龙。（生读书）▲教学“梁龙”。请你来介绍梁龙。我喜欢梁龙，它的特点是身体很长，好像是一架移动的吊桥；我找到的句子是梁龙身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥；这句话用了列数字、打比方的说明方法。▲教学“

5、剑龙”。请你来介绍剑龙。我喜欢剑龙，它的特点是它背上长了很多剑排，尾部还有尾刺，真是奇怪的动物，身上背着那么多的剑，都有点像剑客；我找到的句子是剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺；这句话用了打比方的说明方法。▲教学“三角龙”。请你来介绍三角龙。我喜欢三角龙，它的特点是长相奇特，让任何动物都望而生畏；我找到的句子是三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只都有一米长；这句话用了列数字的说明方法。▲教学“鱼龙”。请你来介绍鱼龙。我喜欢鱼龙，它的特点是长得像海豚，能潜入水中；我找到的句子

6、是鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。▲教学“翼龙”。请你来介绍翼龙。我喜欢翼龙，它的特点是长着翅膀；我找到的句子是翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机；这句话用了打比方的说明方法。▲教学“霸王龙”。请你来介绍霸王龙。我喜欢霸王龙，它的特点是非常凶猛；我找到的句子是霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙，它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首；这句话用了打比方的说明方法。（三）了解恐龙的食性和繁殖特点。1．这么多的恐龙靠吃什么来维持自己的生命呢？（生答）哦，原来课文中向我们作了介绍。2．你又知道恐龙是如何出

7、生的吗？（生：是卵生的）（四）做游戏，用知识填空出示填空，请同学们快问快答。1、这篇文章的体裁是（）。2、繁殖：恐龙是（）生的。3、食物：恐龙大多以吃（）为主，也有专门食（）的。4、恐龙的种类（），形态更是（）。（五）猜解灭绝之谜，激发科学热情。1．恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了。恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。科学家们有多种争论，你有什么看法呢？（生答）但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小朋友。（六）深化课文，抒

8、发感受。学完了课文，也看完了有趣的短片，现在你最想做点什么呢？生：我最想上网看看恐龙的图片。生：我最想解开恐龙灭亡的谜团。生：……(七)课外作业。作业超市：根据自己的爱好，任意选择其中的作业。1、收集有关恐龙的图片、模型及文字资料；2