【教学设计】Unit 9 Section B （人教）

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1、.叶集实验学校武海燕◆教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用和表示品质的形容词表示理由；学习，，引导的特殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。◆教学目标【知识与能力目标】）掌握下列词汇：,,,,.,.,,…,.,,,…）学习表示星期的名词，并理解星期与日期的区别。)继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；）谈论一周的课程安排，学会合理地安

2、排自己的作息时间。）阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。【过程与方法目标】本单元采用自主学习、小组合作探究、，，和的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆本课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。【教学重点】）学习表示星期的名词，并理解星期与日期的区别。）能谈论他人所喜欢的科

3、目，及原因，询问课程的时间安排。）谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。）阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。【教学难点】）谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。）阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。◆课前准备◆1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.；◆教学过程.1....,.....:',?:?:?:'.:?:.........,,..(,,,).,,,,.:,,,,....,,..().:.(√).(,.,(√).)...()..:.'.,…:?:,,,.,.:?:.:?:''.:....(..).().......'

4、.:''?:.:.?:'.:?:'....().:?.,'.?:,,,,:(),,….,......:.......…:',.......….().'..:''?.......'.指导：找到于梅周所上的学科较为简单。而确定此学科于梅是喜欢还是不喜欢，则应根据她对本学科的评价所用形容词。比如是,,等词，应表明她喜欢此学科。而如果是,等词则表明她不喜欢此学科。..'....().:'..指导：短文按时间顺序介绍了于梅周五这天繁忙的课程活动。扑捉学科名称及上课时间是填写此表格的关键。寻找短文中“…,….或…….”之类的关键句，便可写出。注意该句“,.”中午点是于梅吃午饭()

5、的时间，点是她上语文课的时间。3...4......分类复习所学的描述课程特点的形容词。.用英语制作一张你班级的课程表。:.,,,.星期几—?—'.◆教学反思略◆教学目标【知识与能力目标】）复习巩固所学的学校课程的词汇、对事物进行评价的词汇、星期几的词汇。）引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。）运用所学的目标语言，练习写作信件或来表达自己某一天的日程安排。【过程与方法目标】本单元采用自主学习、小组合作探究、，，和的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其

6、它的事情并给出理由。【情感态度价值观目标】学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。◆教学重难点◆【教学重点】）复习词汇：,,,,,,,.；,,,,,；,,,,,,)运用所学的目标语言，练习写作信件或来表达自己某一天的日程安排。【教学难点】运用所学的目标语言，练习写作信件或来表达自己某一天的日程安排。◆课前准备◆.准备录音机和磁带；.设计课后巩固练习；.；◆教学过程.....:①在星期五②在九点钟③上科学课④上历史课⑤从

7、……到⑥在那之后⑦上一节美术课⑧两个小时长⑨我的课在结束。⑩老师说数学很有用。..'.'......().:'.'..[].指导：应根据邮件的内容及格式来确定顺序，可知开头为有,的片段；结尾为有署名的片段。.......().:........().:....',.指导：写作时应注意电子邮件的格式，应有开头的称呼，及结尾的署名。写作时可能用到的句型有：①.谢谢你的邮件。②’.’’今天是星期五。我很忙。③…….上午我有……节课，下午……节课。④…,….…,….,…在……点，我上……。然后在……点。接下来……。⑤……….……课从……到……。⑥,……之后，