思想品德人教版八年级上册讲授过程

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1、第六课第二框享受健康的网络交往教者：陆军霞时间：2015年10月29日下午第三节初二（9）班《享受健康的网络交往》教学设计一、框题第三单元第六课第二框二、教学目标1、知识目标①懂得在网络交往中学会自我保护；②知道网络交往要遵守道德；③懂得上网要遵守法律2、能力目标①提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己；②掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力3、情感态度价值观目标①乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣②憎恶破坏网络正常秩序的行为③培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识④树立净化网络环境的责任意识，强化规则意

2、识三、教学重点难点教学重点：如何享受健康的网络交往教学难点：懂得“网络交往中的自由是有限度的”四、教学方法情景案例分析法、经验分享法、讨论法、讲授法五、教具常规教学六、教学过程（一）导入新课（复习导入）引导学生回忆上节课所学习的内容，思考如何利用网络的优势。思考后请学生独立回答。通过上一节课的学习，我们知道网络具有两面性，那么我们就要用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，帮助我们享受健康交往带来的乐趣。那么如何才能享受到健康的网络交往呢？今天我们就一起来学习第六课第二框。（板书课题）（二）讲授新课（一）学会自我保护活动

3、一：1、阅读课本72页的材料“梅平与天马的故事”，思考、回答问题。（1）梅平能与天马见面吗？为什么？（2）梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果对梅平的生活产生什么影响？（3）梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？2、观看网上关于中小学生上网交友的两个调查情况，这说明什么问题？学生思考，教师做适当的引导，由个别学生单独回答。教师总结：“害人之心不可有，防人之心不可无”，网络交往又何尝不是呢？网络环境很复杂，尤其是未成年人在网络上面临着更多的危险。因而，必须提高自我保护意识，学会自我保护。我们要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人

4、资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。活动二：分享经验，让学生讲一讲在上网过程中遇到的被骗的事例，如QQ中奖要汇款，一些诱惑信息等。活动三：阅读课本73页材料“沉迷于黄色网站的小齐”，思考回答问题。（1）小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？（个别学生单独回答）（2）小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？（学生讨论后回答）（3）小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？（学生讨论后回答）教师总结：网络信息良莠不齐，我们作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才

5、能保护自己。（二）遵守网络规则上一节课我们学习过网络交往具有无限性，可以在虚拟的世界里自由驰骋。那么你是如何看待网络交往的“自由”？这种交往有没有限度？活动四：学生讨论网络交往有没有自由？这种自由有没有限度？教师总结：网络交往突破了现实交往的时间、空间的限制，从这个角度来说，网络交往是自由的。但自由是相对的、有限度的，不受任何约束的自由是不存在的。网络交往中使用的言论、态度是有限度的，他们与现实生活中的交往有很多相近之处。网络背后的使用者是现实生活中的人，因而必须遵守一定的行为准则，才能营造良好的网络环境。活动五：观看网上的恶搞历史人

6、物故事，学生学会感悟教师总结：网络交往要遵守道德，主要是：语言文明，真诚友好，不欺诈他人等。活动六：阅读感悟，阅读教材74页小堂的事例，75页的相关链接思考：他们在网络上的行为为什么会受到法律的制裁呢？那么，现实生活中发生的其他利用网络危害社会的行为呢？学生讨论后交流回答。教师总结：网络交往是现实交往的延伸，必须遵守法律这一最基本的行为准则。如：不恶意制造、传播谣言、不侮辱他人人格，不进行欺诈，不制造、传播病毒等。网络是我们共有的生活空间，我们应共同维护，共同承担起建设文明、健康的网络环境的责任。（三）小结通过本课的学习，我们知道了网

7、络它是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。因此，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。七、板书设计二、享受健康的网络交往（一）学会自我保护（二）遵守网络规则1、提高安全防范意识1、网络交往要遵守道德2、提高辨别觉察能力2、上网更要遵守法律3、提高抗诱惑能力八、练习作业堂上练习：1、2单项选择题，3、4双项选择题1、网络信息良莠不齐，个别不法分子常常利用网络实施违法犯罪活动。因此，（）A、上网会导致犯罪B、我们要不断提高自己的辨别觉察能力C、中学生上网不会受到任何影响D、我们最好不要

8、上网2、上网陌生人聊天时，要做到（）①不轻易相信网友②不轻易泄露个人信息③尽量满足对方的要求④能及时、准确地识别对方的虚假信息A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④3、星语在网上认识了一位自称“火玫瑰”的新网友，交往没