Lesson 20_教案1.doc

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1、Lesson20【教学目标】能听懂、会说点餐用语“MayItakeyourorder?”及答语“I’dlike/I’llhave....”并依据所提供的情景，进行对话交流。1.能听、说、认读单词：mushroom，chip，hamburger，dessert，salad，Sandwich，pizza，soup，pie并能在实际情景中运用。2.能分角色朗读对话3.结合对话内容，了解西餐点餐程序。【教学重点】1.能用“MayItakeyourorder?”及答语“I’dlike/I’llhave....”在

2、语境下进行对话交流。2．能认读单词：mushroom，chip，hamburger，dessert，salad，Sandwich，pizza，soup，pie并能在实际情景中运用。【教学难点】1.能用“MayItakeyourorder?”及答语“I’dlike/I’llhave....”在语境下进行对话交流。2．能认读单词：mushroom，chip，hamburger，dessert，salad，Sandwich，pizza，soup，pie并能在实际情景中运用。3．关注dessert的发音目标分析

3、知识维度认知过程维度记忆理解运用分析评价创造事实性知识目标1．2目标3概念性知识程序性知识元认知知识任务分析内部条件：目标1：图片信息、文本理解能力，从文本中提取信息的能力。目标2：图片信息，已有的相关知识。4/4目标3：文本理解能力外部条件：目标1：设置语境及真实的情景引导学生理解句子并会交际。目标2：引导学生学会看图理解词义。目标3：引导学生从感情、语速、声音三方面进行朗读。【教学流程】Review复习并引出课题Presentation:新授1、食物的名称的学习2、主要句型的学习3、对dessert

4、的理解4、对话的朗读Practice:练习1、对话练习2、制作菜单3、创编对话练习1.读对话2.抄写并认读单词3.和小伙伴一起点餐Homework：作业【教学过程】Warm-upGreetingLet’ssingasong.Hereisourfoodtrain.Let’smakeitrun.Sreadthefoodonebyone.【通过演唱歌曲，引出本节课要学习的内容，活跃气氛。开火车的游戏复习以往的相关的食物的单词。】PresentationT:LastclassweknewMike’sfamily

5、gotoaChineserestaurantandenjoytheirChinesefoodhere.4/4TodaySara’sfamilygotoarestauranttoo.Whatwouldtheyliketoeat?Let’swatchthevideoandfindtheAnswer.Playthevideo.Swatchitandtrytorememberthefood．SsaythefoodandTputthefoodontheblackboardSsaytheword【通过看动画，学生自

6、己找到文中提到的食物，学生认读这些食物的单词，复习食物的英语说法】PlaythevideoagainT:Thereisanotherfood．Canyoufindit?Learning“Chips”ShowapictureofFrenchfries.T:ThisfoodwecallitFrenchfries.Wecancallitchipstoo.Sread“chips”【通过已学过的Frenchfries学习新的单词chips。】Practice：Matchthenameandthefood．【通过给

7、食物贴名字的活动，巩固所学的单词】PlaythevideoagainSpayattentiontowhatthewaitersays.“MayItakeyourordernow?”Sreadthesentenceandtrytounderstandwhatthemeaningitis.PlaythevideoWhat’stheanswer?“I’dlike/I’llhave....”Slistentothevideoandreadafterit.Learning“dessert”Showsomekind

8、sofdessertandmakeSUnderstandwhatdessertis.Tintroducethewesterncultureofeating.【通过教师的讲解使学生了解西餐的饮食程序，为后面的点餐做铺垫。】4/4Practice:PickupthefoodthatSara’sfamilyorder.【通过此练习使学生进一步理解对话的内容。】Sreadthedialogueingroupsandthenactit.Practic