我的班级我做主.doc

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1、我的班级我做主榆中县垲坪学校周莉蓉当了一年的班主任，时间说长不长，说短也不短。在这一年中，我学到许多的东西。有苦也有甜。七年级的学生刚刚由小学升入初中，许多方面还不适应。由于我刚当班主任，没有经验，我许多的地方都做得不足，但也有不少的收获。一、思想品德教育。“培养什么人，怎样培养人”是教育的根本问题。当下，价值观的多元化、社会的迅速变化、信息的海量化，让德育面临前所未有的挑战。如何为孩子健康成长营造良好的环境氛围，形成德育的有效形式和长效机制。我改变了只讲授、少交流的一贯做法，大力提倡经常性的谈心制度。我接手本班以来，学生反映的问题比较多，组织纪律比较涣散，出现的问题也较多。因此，对于这样的

2、班级我需要花更多的时间去观察学生，走入学生中，听取学生的反映。使我更好的管理这个班级。七年级学生思想复杂多变，我对发现的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。充分发挥德育在对中学生人生引导上的积极作用。同时我建立平等交流的谈话方式，指导学生以尊重信任的态度学会倾听，以理解沟通为目的学会交流，营造出良好的德育氛围。二、肯定与引导并举。对于中学生来说，他们对自己、未来充满希望，有着美好的梦想。他们也有自己的优势，朝气蓬勃、精力旺盛，内心需求强烈。我充分利用他们的这些特点，适当给予有一些难度的任务，引导他们完成这些任务。再配合适当的肯定，树立他们的自信心。使得他们在完成任务的同时发现自身不足并不断

3、成熟，对其成长有很大意义的。当然所指定任务的难度不宜太大，尽量使学生通过一定努力能够达到或者近似完成。三、充分利用一切机会，使学生受到潜移默化的教育。教育是无处不在的，在班主任的工作中，我充分利用黑板报、宣传栏，校园广播等多种手段的效能，特别是主题班会，对学生进行思想和安全教育。充分发挥隐性教育作用。安全关系着每个学生的家庭安全，安全教育。我始终做到，安全第一，预防为主。同时，我制定切实可行的安全措施。使每个学生快快乐乐、安安全全的成长。四、配合其他教师共教共管。要使班级的教育教学工作有条不紊地进行，需其他教师共教共管。班级工作是一个有机配合的工作。班级工作在任何时候都离不开其他学科教师的配

4、合。要充分发挥任课教师的作用，需要我做好联系、协调和组织工作。那我如何才能配合好任课老师的工作的呢？我遵循着一个原则，“服务其他科任教师”。我树立了服务意识。我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。一年来我深切地感受到，管理学生，更多的是要“身正为范，立德树人”，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。使他们健康地成长。班主任

5、工作肩负着如何培养教育健康成长，可谓任重道远。在班主任的道路上，我会更加努力的。