山东地区七年级数学上册6.2同类项1导学案无解答新版青岛版.docx

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1、6.2同类项（1）学习目标1.理解、掌握同类项的定义,会正确识别同类项；2.正确合并同类项,进一步提升学生的计算能力.自主学习：1.同类项：自主学习课本第139页内容，并与同学交流讨论，概括得出同类项的定义：所含____________相同，并且____________也相同的项叫做同类项.____________都是同类项；合并同类项：1.自主学习课本第140页例1，体会合并同类项的概念.合并同类项实际上是合并什么？字母和字母的指数有何变化？2.自学概括：（1）把一个多项式中的__________叫做合并同类项.（2）合并同类项应用的原理是____________.

2、（3）方法：合并同类项时，把同类项的____________，所得的和作为________，_____不变.课堂突破1.（1）判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明为什么？①与②4abc与4ac③mn与-mn④-125与12思考：同类项与系数的大小有没有关系？确定是否是同类项关键看什么？(3)合并下列各式中的同类项：①②③④3ab-5ab+ab反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点：数学思想或方法：2.你觉得最难以理解的方面：巩固练习1.课本140页练习.2.合并下列多项式中的同类项：（1）3x2+(-2)x2（2）-a2b-7a2b（3）2mn-5mn+10mn

3、；（4）-6xy2+6xy2