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时间：2021-03-01
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1、实物填补数教学目标：1学习探索9的组成及分解。2了解组成中两数之间的互补关系。教学准备：1.作业若干2.《幼儿画册》第三册p29.教学过程:1.出示“7”的实物填补数作业单提问，卡片上的空格里要再画几个五角星就是能读成7?你是怎么知道的?(引导幼儿读出：总数7减去2就是5）。2.出示8，9.实物填补数作业单。进一步印证总数减去一部分，就是另一部分。3.幼儿操作练习，教师指导。（1）在作业空格里填画上一定数量实物图，使分解式成立。（2）作业单，单独完成作业。（教师指导有困难的幼儿帮助他们理解作业要求。熟悉后再
2、让他们独立练习。
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