5中彩那天教学设计

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1、★精品文档★5中彩那天教学设计5中彩那天教学目标：1、识本课的6个生字，学会其中的14个生字能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等2、正确、流利、有感情地朗读课文能在老师帮助下复述课文，有所体会首尾呼应的写法3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质教学难点：理解母亲说的两句话课前准备：学生预习课

2、文，收集有关钱财和信用的名言第一课时一、预习探究谈话导入，对于金钱财富与诚实守信关系的名人名言很多，一个普通的母亲曾说了这样一句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★学习了《中彩那天》后，你会对这位普通的母亲这样不普通的一句话体会更深，或许能影响你的将来，陪你度过一生学习生字词1、要掌握以下词语：维持生计技术精湛深得器重馈赠缓缓驶过喜悦生活拮据梦寐以求闷闷不乐迷惑不解捎了一张维持生计，除了维持生计后，你还能说

3、维持什么？/技术精湛：很多时候，换词是很好的办法，精湛你换了什么词？，你能说什么精湛？馈赠缓缓喜悦拮据要注意多音字指导，换个词说就是生活困难师小结：换词是联系上下文后理解词语一种很好的办法而对有些生字成语关键的字我们还要查查字典去更深的理解指导用这样方法去理解梦寐以求寐二、合作交流师：想一想，用简单的话说说课文写了一件什么事？生：爸爸开回一辆中奖的奔驰牌汽车，但很不开心，后来爸爸给库伯打了电话，他派人把汽车开走了，家里又充满了喜悦的氛围）师：想一想，课文哪几个自然段写了这件事？生：第一段：第二次世界大

4、战前，我们生活很拮据，爸爸非常渴望得到一辆属于自己的汽车生：第二段：讲中奖、把车开回家、生：第三段：我永远铭记母亲的教诲“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”1、自由读课文，想想那些自然段写中彩那天的事？学习三～五自然段师：走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程自读三～五自然段，并用“──”画出描写父亲中彩后表情的句子学生：汇报学习情况，品析词句中彩后的父亲有怎样的表情？品读句子：“只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦”“我几次兴奋地想

5、上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来”师：揣摩人物心理，同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？学习六～八自然段①默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了些什么？②学生根据有关词句汇报学习情况③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★体会父亲当时的内心世界师：同学们，现在的你，就是这位家境贫寒，梦寐求车，并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲，你在擦掉“k”字时，心里都想些什么？能对同学们说说吗？④品析句子，再次剖析父亲

6、的人物形象理解句子：可是，库伯是有钱人，我们家穷呀？语言引入情境；这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望同学们，如果你是这位贫穷而有责任感的父亲，面对眼前的这位正在成长的儿子，你会做出何种选择呢？⑤深入探究心里变化，感受父亲的人格魅力同学们，位家境贫穷，靠自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢？请大家用心来读这句话“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”师：同学们，现实生活中又有多

7、少人在金钱财富和道德诚信上沉沦了，沦为了金钱的奴隶，沦为了权欲的奴隶，让我们给自己点一盏心灯，在最迷茫和最无助时照耀前行的方向同学们，如果此时你也给自己写一句有关金钱财富和道德方面有关的名言，你会写什么呢？拿起笔写下来别忘了写上自己的名字交流朗读结语下课布置作业：写课文后的小练笔年班语文教案设计总课时：第16节后附导学案或活页作业等2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3