班主任工作范文我谈我谈班主任工作

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1、班主任工作范文之我谈我谈班主任工作班级是学校开展教育工作的根本单位，而班主任则是班级的组织者和领导者。作为班主任，他不仅要完成教学任务，还要肩负起对全班学生全面负责的重担，努力构成本人班集体良好的气氛，通过思想品德教育培养学生良好的道德质量和文明的行为习惯，协助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并让学生掌握科学的学习方法……等等。所以，要让一个班集体构成良好的班风、学风，要让全班学生都朝着既定的目的奋斗，要把不同类型的学生教育成功，绝非是一件易事，也不是一朝一夕所能到达的。事实上大家都明白班主任是一项非常复杂、琐碎的工作。

2、班主任的工作确实是教龄越长，经历越多。没有经历是没有发言权的。只有感性的认识也是远远不够的。初为班主任，能够说我一切都没有，不知从何开场，从何做起，一切显得那么忙乱。因而，我谦虚向所有班主任求救。下面我谈谈担任班主任以来的一点点体会。要明白得去理解每一位学生，用心去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地理解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑咨询题、处理咨询题。通过向家长询咨询，掌握他们的思想、学习、生活中的热点和兴奋点以及他们的缺点，以后做学生的思想工作和开展学生就感到轻松，

3、同时到达了非常好的效果。所以，除了间接理解学生情况外，我还经常利用业余时间，深化学生宿舍，与学生进展交流，去关怀他们，理解学生的思想动态，指出他们存在的不正确的办法，提高他们的思想认识，发觉咨询题，及时处理。增进师生间的情感交流，建立平等、民主的师生关系作为班主任，能不断地加强师生间的情感交流，是缩小与学生心理间隔的一种方法。班主任与学生进展情感沟通的方式有非常多：如通过观察学生的情绪状态，理解和关怀学生；利用一切时机，勤与学生拉家常，交流各种思想情感；尝试当学生的同龄人，做学生的朋友和知心人等等。所以，要真正的融入到学生的集

4、体中去，与学生相知相亲，成为他们的知心朋友，所以要倾注大量的心血。而要到达这一点的前提是班主任必须具备师爱的良好品德。一个老师假如能把关怀、保护撒播在每一个学生的心田上。在学习上主动地接近本人的老师，并把本人的困难、苦恼、快乐尽情地倾诉出来，从而建立起良好的师生关系。使我深深地感到良好的师生关系，会使班主任有一种人格的号召力，会赢得学生对本人长久的爱戴。尊重理解学生、公正平等地对待每一位学生班主任应以平等的态度对待学生，尊重学生人格、尊重学生的自尊心、尊重学生的兴趣个爱好，做学生的知心朋友。开诚布公地和他们交流各种咨询题，要一

5、视同仁地对待学生，以积极的态度，对待他们的学习和行为。如此会使学生发挥出最大的潜力，同时也促进了班主任和同学间的情感交流，使学生感到班主任是他们中的一员，又是可信任的长辈和学习的表率，就会使学生有话敢向班主任说，愿意向班主任说，为老师走进学生的心灵，随时扑捉住学生的思想状态制造条件。由于中学生自尊心非常强，遭到批判时自尊心非常容易遭到损害，因而平时在做学生工作时我也做到少批判多鼓舞，特别是对后进生。后进生一般都有表现本人的愿望，我常在后进生身上寻找闪光点，使他们处处能感遭到老师的关怀和保护，制造条件通过各种方式给后进生予表现的

6、时机，或许这能成为他们进步的动力。选拔、培养好班干部，是建立班集体的核心一个班集体只有构成了核心并发挥核心的作用，才能成为一个有活力、有凝聚力的集体，因而，选拔、培养班干部，是班集体建立的重要内容之一。能够这么说，班主任工作能否顺利地开展和获得应有的效果，非常大程度上与班干部的才能是亲密相关的。在选拔班干部的时候，我力求选拔那些能大公无私地为集体效劳、是非观念明确、具有一定工作才能和某一方面专长的学生担任班干职务。在开展班集体工作时，尽量制造时机让他们充当“大角色”，比方主持主题班会、分配劳动任务、调整座位、筹备校运会和文艺汇

7、演等，每次都从中启发他们本人去总结经历教训，使他们不断进步。如此，不仅班主任的工作轻松了，更重要的是锻炼了他们的工作胆量和魄力，协助他们在同学中树立了威信，为他们今后走向社会，正式工作打下根底。同时我也把竞争机制引到班级治理中，使班集体充满团结进取、勤奋转研的气氛。由于中学生正处于青青年时期，年轻气盛，不服输如此的性格特征与竞争正好相习惯，有才能的同学上，没有才能的下，使班干部存在一种危机感，鼓舞他们不断提高工作才能，竞争会带动整个集体的进步，使集体构成团结友爱，互助共进、集体荣誉感浓、拼搏认识强的班级气氛，有利于班级朝更高的

8、目的前进。在此根底上，顺势利导，把这种动力迁移到学习中，使整个集体加强了你追我赶的竞争认识。总之，班主任是一项非常微妙的工作，而且班主任工作任重而道远，但是，为了到达教书育人的目的，我们必须从实际出发，充分发挥我们的重要作用，努力做好每项工作，为我们的社会主义国家培养出一批批