重庆广播电视大学教育学(专科)教育学_0007(课程号：5127412)参考资料

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1、教育学(专科)教育学_0007重庆广播电视大学省开课课程代码：5127412、名词解释（共4道试题，共20分。每题5分，共20分）1.德育参考答案：即品德教育，指整体教育中对人德性予以影响和教化的概念，它是以人生活意义及规范的内在建构和外在体现为根本旨要，从多方面对人品德给予培养的各种教育活动的总称。2.美育参考答案：又称审美教育或美感教育，是培养学生形成正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美能力的教育。3.教育方针参考答案：是教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。4.教育制度参考答案：是一个国家或地区各级各类教

2、育机构与组织的体系及其运行规则的总称。、简答题（共4道试题，共32分。每题8分，共32分）1.简述教师自我评价的基本实施程序。参考答案：（1）前期准备；（2）自我评价；（3）征求意见；（4）总结经验。2.简述人的全面发展必须具备的条件。参考答案：（1）彻底改变就的生产方式；（2）消灭旧的分工；（3）缩短劳动时间；（4）实施全面教育。3.教育学的产生和发展的四个阶段。参考答案：（1）教育学的萌芽；（2）独立形态教育学的产生；（3）教育学的科学化发展；（4）教育学的多元化发展。4.我国教育方针的精神实质是什么？参考答案：（1）坚持教育的社会主义性质和方向；（2）坚持德智体等方

3、面全面发展的质量标准；（3）坚持为社会培养“劳动者”（4）坚持教育与生产劳动相结合的基本途径。、论述题（共2道试题，共24分。每题12分，共24分）1.你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？参考答案：(1)改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。(2)改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。(3)改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改革课程实施方

4、式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。(6)改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。2.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。参考答案：个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。活动对个体

5、发展的意义表现在三个方面：(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定性作用。(2)活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。、案例分析题（共1道试题，共24分。每题24分，共24分）1.赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都有

6、求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？（2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。参考答案：（1）赵老师用教育家陶行知先生“爱满天下”来鞭策自己是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则，德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师

7、方法失当，爱严相失。现实性和方向性相结合原则是指德育工作既要从社会现实出发，又要与社未来发展方向相一致，二者要有机结合，以保证社会现实向未来发展的连续性。要注意以下几点：第一，要从社会现实及其未来发展的方向上把握好德育的边疆性。第二，贯彻现实性和方向性相结合的原则，应注意在德育过程中克服和避免“一刀切”的做法，坚持和体现层次性。第三，运用现实性和方向性相结合原则，还要求在德育工作中引导学生为树立正确的理想。严格要求与尊重信任相结合，是指在德育过程中教育中既要尊重、信任学生，又要按照社会主义思想准则和品德规范严格要求他们。第一，