重庆广播电视大学教育学(专科)教育学_0005(课程号：5127412)参考资料

《重庆广播电视大学教育学(专科)教育学_0005(课程号：5127412)参考资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育学(专科)教育学_0005重庆广播电视大学省开课课程代码：5127412、名词解释（共4道试题，共20分。每题5分，共20分）1.教学模式参考答案：是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式。2.课程评价参考答案：是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。3.教育制度参考答案：是一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称。4.德育参考答案：即品德教育，指整体

2、教育中对人德性予以影响和教化的概念，它是以人生活意义及规范的内在建构和外在体现为根本旨要，从多方面对人品德给予培养的各种教育活动的总称。、简答题（共4道试题，共32分。每题8分，共32分）1.简述人的全面发展必须具备的条件。参考答案：（1）彻底改变就的生产方式；（2）消灭旧的分工；（3）缩短劳动时间；（4）实施全面教育。2.简述班级授课制的优点。参考答案：（1）有效地和大量的培养人才，提高教学效率；（2）能够系统的传授知识；（3）符合学生身心发展规律；（4）能够突出教师的主导作用；（5）有利于发挥集体的教育作用，促进学生身

3、心健康和社会化过程。3.简述九年一贯制课程结构的特点。参考答案：（1）均衡性；（2）综合性；（3）选择性。4.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育之间的关系？参考答案：（1）德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进；（2）体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础，智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。（3）各育不能偏废，都具有不可替代的作用，共同

4、促进人的全面发展。、论述题（共2道试题，共24分。每题12分，共24分）1.在新学年你被任命为初中一年级班主任，描述一下组建班级组织和运行机制的设想。参考答案：在我国，班级组织与各级社会组织机构在建制上具有一致性：即分为行政组织机构和党、团、少先队组织。但是，这里是针对初中一年级来组建班级组织，就没有少先队了。行政组织也称班委会，通常由班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、文娱委员等组成。中学班级以团支部为主，设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。2.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。参考答案：个体的遗传素质和

5、外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。活动对个体发展的意义表现在三个方面：(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定性作用。(2)活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。、案例分析题（共1道试题，共24分。每题24分，共24分）1.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是

6、批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和

7、方法？参考答案：陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏通原则，并在运用中“活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。