重庆广播电视大学教育学(专科)教育学_0003(课程号：5127412)参考资料

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1、教育学(专科)教育学_0003重庆广播电视大学省开课课程代码：5127412、名词解释（共4道试题，共20分。每题5分，共20分）1.课程参考答案：课程具有广义和狭义之分，广义课程是指课业及进程，是学校给学生传授的知识和技能，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、有组织的各种活动，以及对内容的安排、进程和时限。狭义的课程指一门学科。2.教育目的参考答案：是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。教育目的反映着社会对教育的总要求，它是人们在观念上、思想上对教育活动结果的设计。3.教学模式参考答案：是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基

2、础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式。4.学校管理参考答案：就是按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，有效实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。、简答题（共4道试题，共32分。每题8分，共32分）1.简述学校管理的方法。参考答案：（1）行政方法；（2）法律方法；（3）经济方法；（4）思想教育方法；（5）社会心理方法。2.简述学校管理的基本原则。参考答案：（1）导向性原则；（2）整体性原则；（3）民主性原则；（4）科学性原则；（5）规范性原则；

3、（6）有效性原则。3.简述九年一贯制课程结构的特点。参考答案：（1）均衡性；（2）综合性；（3）选择性。4.简述人的全面发展必须具备的条件。参考答案：（1）彻底改变就的生产方式；（2）消灭旧的分工；（3）缩短劳动时间；（4）实施全面教育。、论述题（共2道试题，共24分。每题12分，共24分）1.你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？参考答案：(1)改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。(2)改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性

4、。(3)改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。(6)改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。2.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。参考答案：个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源

5、因素转化为个体身心发展需要的能量。个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。活动对个体发展的意义表现在三个方面：(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定性作用。(2)活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。、案例分析题（共1道试题，共24分。每题24分，共24分）1.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样

6、吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？参考答案：陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏

7、通原则，并在运用中“活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。