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时间:2018-12-24
《八年级数学下册 第八章《分式》8.2分式的基本性质导学稿(2) 苏科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、长安中学8.2分式基本性质(2)导学稿班级姓名一、教学目标1、了解分式约分的意义,能熟练的进行分式约分;2、理解最简分式的定义二、教学重点:约分的依据和作用。.三、教学难点:将一个分式化成一个最简分式。(1)自学过程1、下列等式的右边是怎样从左边得到的?(1)答:;(2)答:;2、对分数怎样化简?答:=3、什么叫分数的约分?答:根据叫做分数的约分。4、类似地,分式也可约分吗?答:=5、填空:(并说明理由)6、什么叫分式的约分?答:根据,叫做分式的约分。7、如果的分式分子或分母有多项式应该怎样约分?答8、什么是最简分式?答:9、思考:约分要注意些什么?约分的一般步骤是怎样的?
2、答:二、选择:1、下面化简正确的是()A.=0B.=-1C.=2D.=x+y2、下列约分:①=②=③=④=1⑤=a-1⑥=-其中正确的有()A.2个B.3个C.4个D.5个3、下列分式中,最简分式的个数是()A、1个B、2个C、3个D、4个7、尝试约分:8、约分:(2)新课探讨:例1、约分:例2、约分:(3)小结8.2分式基本性质(2)课堂作业班级姓名1、判断①=y3()②=-a-b()③=a-b()④=-1()⑤=()⑥=()2、下面化简正确的是(填序号)(1)=0(2)=-1(3)=2(4)=x+y3、下列约分:①=②=③=④=1⑤=a-1⑥=-其中正确的有(填序号)4
3、.约分:①②③④⑤⑥(7).(8)5.先化简,再求值:①,其中a=5;②,其中x=[拓展延伸]6、已知,求的值。7.已知==≠0,求的值;8、已知:-=3,求的值。
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