中班配班老师个人计划报告.docx

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中班配班老师个人计划报告　　中班配班老师个人方案报告篇一　　时间匆忙，在这春光明媚的日子里,我们又开头了新的一学期,本学期我会以一颗"真诚、敬重、关爱、合作"的心和孩子们共同营造一个主动向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作方案如下：　　一、指导思想　　以《新纲要》为指导，以精准的儿童观、训练观指导幼儿的活动。以探究性、讨论性课程追随训练课程，促动孩子全面进展。同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的共性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。老师自身也在持续学近平、持续实践、持续反思的过程中与孩子结伴成长。　　二、主要目标　　1、营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，持续学近平，努力提升每位老师各方面的水平，塑造老师的良好形象;　　2、努力以训练讨论、以班级特色推动幼儿的进展;　　3、做好家长工作，使家长满足并主动配合我们的工作; 　　4、连续定期、定时、高质量的学.《纲要》精神，并做好记录，能即时消化，进一步促动老师的教学理论水平，从而提升业务水准;　　5、环境布置与“课题讨论”相结合，以“想象、制造”为理念，让环境真正为幼儿服务;　　6、有方案的到班级听课，组织老师相互听、评课，在商讨中成长自己。　　三、每月工作支配　　三月份：　　1、各班制定各类工作方案;　　2、安定幼儿心情，实行入园常规训练;　　3、各班布置家园桥栏目;　　4、分班召开家长会;　　5、各班结合教学目标及内容创设主题墙;　　四月份：　　1、结合季节、节日组织幼儿绽开各类特色活动;　　2、参与全园老师比武活动;　　3、测量幼儿身高体重;　　4、各班进行亲子活动;　　5、幼儿床上用品翻晒;　　6、组织幼儿参与绘画竞赛;　　五月份：　　1、教研活动;;　　2、布置其次期主题墙饰; 　　3、庆祝五一劳动节;　　4、幼儿体检;　　六月份：　　1、教案评比;　　2、各班沟通幼儿的成长册，能在相互的观赏中扬长补短;　　3、绽开庆六一大型运动会;　　4、幼儿身高、体重测量;　　七月份：　　1、写好幼儿的评语，做好幼儿期终进展评估;　　2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报;　　3、家长问卷调查。　　中班配班老师个人方案报告篇二　　新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学.和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点：　　一、指导思想：　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学近平，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。　　二、保教工作方面： 　　1、连续深化学.《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。　　2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学近平环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。　　3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。　　4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐嬉戏中学近平，培育幼儿学.爱好。　　5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活.惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。　　三、保健方面：　　1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。　　2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。　　3、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱护意识。　　四、家园共育方面： 　　1、充分利用入园和离园的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。　　2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学近平、生活状况。　　3、家访了解幼儿的家庭训练环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互配合共同训练幼儿，使幼儿的健康成长!　　五、自身素养的提高：　　1、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长认识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。　　2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起担当中(1)班的训练教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥。 　　3、布满爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。　　中班配班老师个人方案报告篇三　　一个闲适欢乐又短暂的假期生活已经结束了，小伴侣们又回到熟识的幼儿园中。新的学期新的学问，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我具体做出了幼儿园中班工作方案：　　一、班级状况分析　　大部分孩子已经在幼儿园生活和学近平一年多了，他们的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服务，学.上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为近平惯好，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达力量欠佳、自主操作力量较弱、幼儿的行为常规还需加强。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。　　二、保教工作　　保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。　　1、保育工作 　　为了做好幼儿园保育工作，督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学近平环境。　　为培育良好的生活卫生.惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学.做一些力所能及的事情。　　2、训练教学工作　　在教课的过程中，敬重幼儿在学近平活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的进展。　　进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 　　重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学近平用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。　　三、平安工作方案　　我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶下留意平安，我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。　　四、班级管理工作　　1、每月定期召开班务会，对上个月的全部状况进行工作总结，共同商量自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。　　2、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。　　3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的铺张。　　五、家长工作　　目的：做好家长工作，提高家园共育的效果。　　1、请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校平安。　　2、依据中班具体状况，有针对性地做好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。　　3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学近平状况。　　总之，我班两位老师将连续努力、团结全都、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成绩！　　中班配班老师个人方案报告篇四　　这个学期我担当的职位是中(2)班的配班老师。对于本学期的个人教学方案我将做好以下几点：　　一、指导思想　　1、更新观点，树立科学的儿童观、训练观，要遵循中班幼儿的身心进展规律，充分利用自然、.文化等训练资源，留意训练内容应跟随幼儿爱好的改变而改变，合理有效的用法各种训练方法及手段，创设相对应的环境。 　　2、以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的方案为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定训练方案和训练活动。　　二、个人现状分析　　优点：　　1、热爱幼教工作，喜爱孩子。　　2、责任心强、有耐烦。　　缺点：训练教学水平和技巧上面还存有一些不足,应增加理论学问的学近平,并且努力把理论转化成实际阅历。　　三、工作重点　　1、全面了解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。　　2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级氛围。用眼睛注重每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。　　3、注重学近平环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆用法和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。 　　4、鼓舞幼儿参与各式各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等爱好班，这样不但能够开发幼儿的智力，还能够培育幼儿德智体多方面的爱好。　　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不但仅孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。　　四、措施　　1、多向老老师学.，常常反思训练教学活动，持续提升自已的训练教学水平。　　2、随时随地观看幼儿，提升观看幼儿的水平。　　3、主动参与园内组织的各项学近平活动，并做好每次的学近平记录。　　4、与本班两位老师配合好，仔细、较好的完成园领导交给的各项任务。