新课改背景下初中英语教学效果提高策略浅析

《新课改背景下初中英语教学效果提高策略浅析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

新课改背景下初中英语教学效果提高策略浅析　　【摘要】英语教学对初中教育的发展、学生综合素质的提高等具有重要的意义，必须高度重视初中英语教学的作用，并客观认识目前初中英语教学中存在的问题，并通过各种措施和途径来提高初中英语教学的效果，促进初中英语教学的开展。【关键词】初中英语；教学；提高途径英语是初中教学的重要内容，初中英语教学的存在是学生学习内容丰富性的必然要求，同时也是初中教学面向现代化的、面向未来的客观要求。国家高度重视初中英语教学的开展，尤其随着改革开放的进行和科技的发展，初中英语教学收到的重视程度越来越高，初中英语教学可以说是影响到初中教学质量、影响到学生全面发展的事情。在此背景下，研究与分析初中英语教学，提出促进初中英语教学的方法意义深远。1.激发学生兴趣6 兴趣是最好的老师，表明兴趣在教学中的巨大作用。兴趣作为学生的主观心理的一种状态，对学生知识学习的效果意义重大。学生兴趣高能够有效地提高学生学习的积极性，增加学生注意力集中的时间，加快学生对知识的理解速度，增加学生对知识的理解深度，能够全面提高学生的学习效果。同时学生学习兴趣高也能够激发教师教学的积极性，提高教师对教学的投入度，能够提高教师的成就感，对教师工作满意度具有显著的提高。研究发现，很多初中学生对英语学习的兴趣不高，具体表现为课堂听课不认真、课后作业完成也不理想，造成英语学习成绩不理想，甚至有不及格现象的出现。很多农村学生在小学阶段没有接触英语学习，升入初中后对英语学习的方法掌握不当，是造成学生英语学习兴趣不高的重要原因。同时很多学生由于英语成绩长期的提高不上去而降低学习兴趣，还有很多学生由于教师等其他因素降低英语学习的兴趣。因此，教学过程中，教师必须客观地了解造成学生学习兴趣不高的原因，并积极地、针对性地对学生进行疏导和辅导，通过多种途径提高学生的学习兴趣。2.建立良好的师生关系6 教师和学生是教学过程中的能动因素，对教学过程的开展、教学质量的提高具有重要的作用。而教师和学生之间的关系在教学过程中同样非常重要。在教育理念不断创新、教学方法不断改革、在作为教师的角色不变的前提下，教师还要担当起朋友、长辈等角色，同时教师对待学生时还要考虑到学生、孩子、朋友等角色，因此，在现在的教育环境和教育条件下，教师和学生的角色呈现了多元化的趋势，合理的认识和判断师生之间的关系对教学过程的开展意义重大。笔者通过调查发现，目前初中英语教学中，教师和学生之间还存在着某些不协调的关系，部分学生对教师出现畏惧、敌视、排斥的思想，而部分教师对学生的认识还存在一些误区，造成师生关系不和谐。初中英语教学中教师必须对当代的初中生进行科学的判断和认知，与学生建立师生情、朋友情、亲情等的关系，让学生体会到教师的关怀，让学生体会到课堂的吸引力，这样才能对初中英语教学的发展有利。3.不断进行教材创新英语教学作为初中教学的重要内容，经过长期发展形成了比较完善的教材体系，为英语教学的开展提供了坚实的基础。纵观我国初中英语教材的发展历程，英语教材经过了长期的发展和演变，更换了不同的版本，同样在不断发展变化的教育环境下，英语教材的创新是不可避免的。教师要及时总结教学经验，发现教材的不足，发挥自己的能力，通过其他途径来弥补教材的不足，同时将教材中存在的问题及时向有关部门和领导反映，促进教材的完善。4.进行跨文化语境教学英语是一种外来语言，与汉语存在很大的差异，另外英语的发源和发展的历史背景、文化背景、人文特点与汉语本来已存在的中华民族的历史、文化等存在很大差6 异，同时英语的单词组成、理解方式、发音方式、语句构成等均与汉语存在很大区别，因此很多初中生，尤其是小学没有学习英语的初中生在学习英语时很不适应。英语是一门语言工具，而语言性的知识学习需要具有相应的环境和氛围，也就是说英语的学习需要创设一个良好的跨文化语境，要将英语的学习，尤其是有关英语历史方面的学习放到原有的文化环境中，不能简单地以汉语的语境来指导英语的学习，避免形成“汉式英语”的状况，避免造成学习对英语学习的误解，影响学生对英语语言的运用。跨文化语境教学要求教师必须具备丰富的知识，必须对英语知识和异国的风土人情、历史状况等进行全面了解，必须科学地选择教学方法和营造良好的教学语境。5.充分利用多媒体教学6 随着科技的发展和社会的进步，教育环境和教学条件也产生了巨大的变化，可利用的教学资源也越来越丰富，各种先进的教学设备相继出现，并有效地促进教学的发展，多媒体教学设备就是在这种背景下产生和发展的。多媒体设备的发展又促进了多媒体教学的发展，时至今日，多媒体教学已经遍布各级教学中，成为教育过程中不可或缺的教学方法。初中英语教学知识量大，尤其异域知识量大，因此造成了学生对知识的理解不深刻的问题，在教学过程中教师要向学生展现英语知识的背景，而多媒体正是展现英语背景知识的良好工具，通过多媒体教学法能够将英语语言的文化背景、历史背景、应用情境等展现在学生面前，使学生能够客观、详细、形象地理解有关的知识，对学生学习的效果具有很好的促进作用。6.继续提高教师教学水平教师是教学的主体，要对教学过程进行控制和把握，要对教学结果进行评价，要对学生进行客观的判断，要选择合理的教学方法，要不断地对教学进行创新，因此教师教学水平是影响初中英语教学质量的重要因素。所以，必须继续提高初中英语教师的教学水平，不断提高教师的知识储备，不断提高教师的素质修养，不断提高教师教学能力。7.做好专门课外练习作为语言知识的学习，实践的锻炼与课堂知识的学习同等重要，因此在英语教学中只有课堂知识的传授是不行的，必须有课后的练习。初中英语的课外练习是对课堂教学的有益补充，课外练习能够使学生进一步的理解课堂所学习的知识，同样能够让学生建立进一步学习的愿望，对学生英语综合能力的提高具有很好的作用。初中英语的课外学习可以通过多种形式进行，比如开设“英语角”、“读书会”等学习团体，开展课外读书比赛和英语征文比赛，进行课外英语知识竞赛等。但是，这些课外练习在起到辅助课堂教学作用的同时，不能够取代课堂教学的主体地位。8.小结6 英语教学对初中教育的发展、学生综合素质的提高等具有重要的意义，必须高度重视初中英语教学的作用，并客观认识目前初中英语教学中存在的问题，并通过各种措施和途径来提高初中英语教学的效果，促进初中英语教学的开展。【参考文献】[1]王瑞川.初中英语课堂教学初探[J].吉林教育：高教，2010（6）：76[2]许双来.初中英语发展性评价的实施策略[J].中国教育发展研究杂志，2010，7（4）：186-187[3]贾文.初中英语教学中的课堂技巧[J].中学生英语：外语教学与研究，2010（6）：10-116