现在进行时教学设计

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1、《现在进行时》教学设计 肥城市桃园镇初级中学李纬纬课题现在进行时微课教学目标1.了解现在进行时的概念2.掌握动词现在分词的构成3.进一步学习现在进行时的基本句型4.学生能对所学知识灵活应用教学重点：学生对现在进行时定义的掌握和对现在分词的正确使用上。教学难点：正确把握和使用现在分词知识点一、现在进行时的概念现在进行时态:表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。通常和now，look，listen等词连用二、现在进行时的构成be+doing(现在分词）动词现在分词的构成（V+ing)三、现在进行时的基本句型1.肯定句2.否定句3.一般疑问句4.特殊疑问句

2、口诀教你学doing四、活学活用各类型的练习题微课制作实施教学之前在网上搜索了中学现在进行时教学的相关资料，并下载了很多成功的语法课堂案例进行学习。通过对先进理念的汲取，总结出：在初中英语教学中，英语语法教学尤其是时态的教学相对于各式各样生动有趣的单词、句型、语篇教学来说，显得比较枯燥，难以引起学生的长久兴趣。借助微课巧设情境，图文并茂，声音互动让学生对语法知识点形成直观印象，记忆深刻；利用课件把英语语法讲解的既生动活泼又浅显易懂，学生通过微课学习英语，既轻松又愉快。课程评价通过对现在进行时态的资料搜索与学习才发现，微课生动而活泼，会使学生体会到学习英语

3、乃至学习语法的乐趣。在这节语法课的教学当中，我用PPT呈现现在进行时的图片，请学生们去感知现在进行时的相关用法，然后再让学生自己总结、概括、通过实际情景的介入，使他们能够更好的应用到实际生活当中去。学生通过观看微课，对现在进行时态的基本掌握，特别是同学们能学以致用。通过微课，老师可以进行资源的积累、分享和交流。