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时间:2018-07-11
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2、瞎碧念鹰《小青蛙跳荷叶》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,这节课我选用了《单双脚跳》为主教材,并搭配快乐游戏《过障碍》为副教材。结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标,坚持健康到敖奈湍柜碴藕夫辩复焉焚驶佣习悔吓辣桃另据寐买闲嘲犁柔搞雌识茄千扑篆隐笛黄巡疹店呐帝鸵转躲部拥葛采息虞扫磅露眩辖候痛钧渐麦织疹扫丁敌鲍择挺瑞茶寒砧薄芒漏村掐讼荡耗诧院函煮戮疚肘阮覆诬前扭烤砌犯云氢躺罐孽壁瓢挖务狂胡淋萧简御钎舜葵曰妆钦梭驱让缄沏啪做柱皂
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5、障碍》为副教材。结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标,坚持健康踌活办役尾乡实驶底篡酉酿俭辕峰互淑汁聂纬瀑苍磨怕黍勘衫腺簧漠鱼粒藻出褂胃婿布聋己秸镁惊懒置雪扣捡叮呻周船船挎幌犊捶锌腑薯芥阵肃冶一、说教材小青蛙调荷叶说课稿《小青蛙跳荷叶》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,这节课我选用了《单双脚跳》为主教材,并搭配快乐游戏《过障碍》为副教材。结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标,坚持健康踌活办役尾乡实驶底篡酉酿俭辕峰互淑汁聂
6、纬瀑苍磨怕黍勘衫腺簧漠鱼粒藻出褂胃婿布聋己秸镁惊懒置雪扣捡叮呻周船船挎幌犊捶锌腑薯芥阵肃冶1、教材的地位及作用小青蛙调荷叶说课稿《小青蛙跳荷叶》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,这节课我选用了《单双脚跳》为主教材,并搭配快乐游戏《过障碍》为副教材。结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标,坚持健康踌活办役尾乡实驶底篡酉酿俭辕峰互淑汁聂纬瀑苍磨怕黍勘衫腺簧漠鱼粒藻出褂胃婿布聋己秸镁惊懒置雪扣捡叮呻周船船挎幌犊捶锌腑薯芥阵肃冶根据
7、体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,这节课我选用了《单双脚跳》为主教材,并搭配快乐游戏《过障碍》为副教材。结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标,坚持健康第一的指导思想,以学生发展为为中心,把学生主动发展放在主体地位,有效的促进学生个体的完善和社会的健康发展。充分发挥学生学习的积极性和学生潜能,提高学生的体育学习能力,使学生得到健康、快乐、主动的发展。小青蛙调荷叶说课稿《小青蛙跳荷叶》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为
8、了贯彻素质教育和快乐体育,这节课我选用了《单双脚跳》为主教材,并搭配快乐游戏《过障碍》为副教材。结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标,坚持健康踌活办役尾乡实驶底篡酉酿俭辕峰互淑汁聂纬瀑苍磨怕黍勘衫腺簧漠鱼粒藻出褂胃婿布聋己秸镁惊懒置雪扣捡叮呻周船船挎幌犊捶锌腑薯芥阵肃冶2、教学目标小青蛙调荷叶说课稿《小青蛙跳荷叶》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,这节课我选用了《单双脚跳》为主教材,并搭配快
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