泉州2010届高三月考2语文试题

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泉州2010届高三下第二次月考试卷语文1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分考试时间150分钟。2．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1），茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（《兰亭集序》）（2）披绣闼，，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。（《滕王阁序》）（3），谣诼谓余以善淫。（《离骚》）（4）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）（5）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。，形影相吊。（《陈情表》）（6）飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—4题。陈文龙字君贲，福州兴化人。能文章，负气节。丞相贾似道爱其文，雅礼重之。拜监察御史，出似道力。然十数年，似道所置台谏皆阘茸①，凡有所建白，皆呈稿似道始行。至文龙为之，独不呈稿，已忤似道。知临安府洪起畏请行类田，似道主其说，文龙上疏以为不可，似道怒，寝其疏。襄阳久被围，似道日恣淫乐，不少加意。时阳请督师，而阴使其党留己，竟失襄阳。文龙上疏极言其失。范文虎总师无功，似道庇之，以知安庆，又除赵溍知建康，黄万石知临安。文龙言：“文虎失襄阳，今反见擢用，是当罚而赏也。溍乳臭小子，何以任大阃②之寄？万石政事怠荒，以为京尹，何以能治？请皆罢之。”似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可劾罢之。未几，吕文焕导大军东下，范文虎首迎降，与文焕俱东。似道兵溃鲁港，溍最先遁，以故列城从之皆遁，始悔不用文龙之言时边事甚急，文龙上疏曰：“《书》言：三后协心，同底于道。北兵今日取某城，明日筑某堡，而我以文相逊，以迹相疑，譬犹拯溺救焚，而为安步徐行之仪也。请诏大臣同心图治，无滋虚议。”降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中之负国。遂发民兵自守，城中兵不满千，大兵来攻不克，使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风其纳款者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下。通判曹澄孙开门降，执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，其可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”为收葬之[注]①阘茸：无能。②大阃：大城，大郡（节选自《宋史·列传第二百一十·忠义六》)2．对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（）(3分)A．独不呈稿，已忤似道　　　　   忤：触怒B．似道怒，寝其疏            寝：搁置C．似道兵溃鲁港，溍最先遁　　　 遁：失败              D．吾与吾儿同死，又何恨哉　　　 恨：遗憾3．下列句子中，都能表现陈文龙“忠义”的一组是（）（3分）①至文龙为之，独不呈稿　　　　②文龙上疏极言其失③始悔不用文龙之言　　　　　  ④文龙斩之而纵其副以还　⑤使持书责世强、刚中之负国　　⑥文龙去兴化即不食，至杭饿死A．①③④     B．①⑤⑥     C．②③⑥        D．②④⑤4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）(3分)A.陈文龙本来很受丞相贾似道器重，并提拔他担任监察御史，但他从不阿附贾似道。B．陈文龙极力反对贾似道任用范文虎、赵溍，被贾似道免了官职，但兵溃鲁港后，贾似道也追悔莫及。C．福州投降元军后，王刚中派人到兴化劝降，陈文龙杀了王刚中，并写信斥责备王世强等人的叛国行为。D．林华投降元军后，又下令让曹澄孙把陈文龙和他的家人都抓到元军中，百般凌辱，但陈文龙宁死不屈，终至绝食而死。5．翻译下面的句子(6分)①知福州王刚中遣使徇兴化，文龙斩之而纵其副以还。  （3分）②诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？（3分）（三）、古代诗歌阅读（6分）6、阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）送别杜审言①宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。②注：①公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。②《晋书。张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：‘宝剑之气，上彻于天。’华问在何郡？焕曰：‘在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？（3分）（2）试分析此诗末联用典手法。（3分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）高三下语文月考试卷第7页（共7页） （一）文学名著阅读（10分）7、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是：（）（）（5分）A．宝玉从贾母那里得了一件雀金裘，却不防后襟子烧了一块指顶大的烧眼，宝玉急得直唉声跺脚，麝月让人连夜拿到府外请织补匠人织上，但匠人们都因为不认得裘子的料子而不敢揽活。病中的晴雯会这种针线活，为了让宝玉能在第二天舅舅的生日上穿上这件裘子，晴雯不顾头重身轻、满眼金星乱迸，狠命咬牙挨着补裘子，直到深夜了才做完。B．周瑜设计引诱刘备入东吴招亲，要挟其交还荆州。孔明在临行前交给赵云三个锦囊，令其依计行事。第一个锦囊：一到东吴就拜会乔国老，使刘备娶求亲的消息人尽皆知。第二个锦囊：对刘备谎称曹操打到荆州，让沉浸在温柔乡里的刘备及早返回。第三个锦囊：回荆州途中遇上东吴的追兵，让刘备求孙夫人解围。C．吃完团年饭，高家公馆热闹非凡，这让觉慧心烦意乱。他趁着酒意，到大街上走走，碰到一个讨饭的小孩，给了他两个半元的银币，让他去买点热的吃，找一个温暖的地方。他为此感到十分的欣慰，认为终于做了一件让自己心安的事情。D．向最高当局的上诉有了结果，马斯洛娃由苦役犯改判流刑，并在西伯利亚较近处执行。，马斯洛娃仍然爱着涅赫留多夫，但是为了他好，拒绝了他，而决定追随西蒙松。而她自已无论在精神上还是肉体上都发生了很大的变化。马斯洛娃复活了。E圣诞节晚上，因贪恋爱斯梅拉达美色，圣母院的副主教克洛德指使卡西莫多劫持爱斯梅拉达，爱斯梅拉达高省呼叫救，国王的近卫队队长弗比斯闻讯赶到，解救了爱斯梅拉达，但让卡西莫多跑了。爱斯梅拉达被弗比斯的英俊容貌和解救她的恩德所感动，爱上了他。8、简答题。(任选一题．每题l00字左右)(5分)⑴请简述吴老太爷到上海后受到刺激而死亡的过程。⑵请简述老葛朗台为其太太最后一次请医生治病的过程。（二）、文化经典阅读（6分）9、阅读下面《孟子》选段，回答问题。孟子谓戴不胜曰①：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”　曰：“使齐人傅之。”　曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年②，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州③，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”[注释]①戴不胜：宋国大夫。②庄岳：庄，街名；岳，里名，都在齐都城临淄城内。这里代指齐都中的闹市区。③薛居州：宋国人。(1)下列各项中，对上面选段理解不正确的一项是()（3分）A．如果在王宫中的人，无论年龄大小的还是地位高低的都居住在薛居州那里，那君王和谁去做坏事呢?B．孟子用设喻的方法反问戴不胜，楚国大夫的儿子要学说齐国话，是找齐国的人教他呢，还是找楚国的人来教他好?C．盂子认为如果一个齐国人来教他，却有许多楚国人在他周围用楚国话来干扰他，即使每天鞭打他，要求他说齐国话，那也是不可能的。D．如果国君周围多是好人，那么国君也就会和大家一起向善做好事。相反，如果国君周围多是坏人，那么国君也就很难做好人了。(2)请结合上面选段，联系实际，谈谈学习者与所处环境的关系。（3分）答：三、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成10～12题。（9分）在上世纪八九十年代，欧、美、日发达国家进入后工业阶段，我国港台等地也从劳动密集型的阶段开始进入资本技术密集型阶段。尤其是信息革命，极大地改变了生产体系在空间上的分布，为进一步的国际分工提供了便捷的条件。正是这个时候，我国加速对外开放，参与了国际分工，亚洲四小龙产业转移，其产业链条连接到我国沿海。自此，我国工业化的节奏如快马奔驰。改革初期，农民自发创造的乡镇企业是吸纳农村剩余劳动力的主体，而进入上世纪九十年代后期直至加入WTO，外资快速登陆我国沿海城市，建立了制造业的世界工厂，吸纳了数量极大的农民进城，农民工在第二、三产业中成为主力军。中国工业化进入了农民工时代。　　然而，在工业化的进程中，农民的转型却很不彻底，只是实现了半个转型。农民转型为农民工，职业是工人，身份是农民而非市民，处于转型不彻底的中间状态。农民进城后，融入城市的步伐因为户籍制度和城市社会保障等问题而停止。社会保障对市民和农民来说差别悬殊，是完全不同的二元体制，而户籍制度是一种区分城乡社会保障最有效的方法。几十年来，农民工依旧被迫背负着原先的身份在城市流动，对许多重大的切身利益没有话语权，更没有获得切实保障。企业把规模的扩展寄望于源源不断的新的农民工队伍，而不是培养和提升农民工的技能，使得农民工的素质不能随着工业化同步上升，难以从简单劳动力升格为人力资本，其劳动在竞争中缺乏增值潜力。由于城乡差距太大，生产和生活方式存在很多差别，农民工融入城市需要一个适应期，生活方式和行为方式也很难短期对接。　　半转型制约着工业化继续推进。农民工在城市的转型停滞，使得仍在农村的剩余劳动力不能继续向城市转移，进入到新一轮工业化。农民工的现状是在乡农民对未来的期待。如果城市只是农民工打工挣钱的地方，而不是可以定居生活的地方，甚至进城打工多年最后还不得不回归乡下，他们又何必匆忙出来呢?工业化和农民工转型是一个事物的两面，工业化程度和劳动力技能水平高低是密不可分的。农民工不能从简单劳动力升格为人力资本，使得劳动力技能滞后于产业技术升级的需要，工业化也难以升级，难以进入自主创新时代。　　中央政府为此推出了或正在酝酿相关制度，城乡社会保障也逐渐在朝着统一的方向推进，户籍制度在不少城市已有松动的迹象，这都是积极的信号。如何使之形成合力，有效地解决各方的利益则需要一个逐渐调整的过程。让收入底层有希望打拼上来，是人们看待社会公平和机会均等化程度的主要风向标。对于处在经济底层的农民来说，有机会通过努力改变生活，改变命运，在融入城市的过程中充分分享工业化和现代化文明的成果，有这样的梦想，是激励他们的主要动力，也是幸福感的主要来源。10．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．农民工现象是在我国加速对外开放、参与国际分工的背景下出现的。上世纪九十年代后期，中国工业化进入了农民工时代。B．农民工现象，可以分为改革初期和上世纪九十年代后期至今两个阶段，农民工转型问题的突显，主要是在后一阶段。　　C．农民工在职业上是工人，却背负着农民身份，不能获得市民的权益与保障，这种“半转型”状态制约着工业化继续推进。D．要让农民工彻底转型，制度层面的改革并不能形成合力，关键还在于有关各方能够调整各自的利益，有效地解决问题。高三下语文月考试卷第7页（共7页） 11．对农民转型不彻底的原因的分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）　　A．排斥外来农民的城市管理体制、忽视劳动力水平提升的企业用工方式、以及农民自身素质的尚待提高，是农民转型不彻底的主要原因。　　B．差别悬殊的城乡社会保障二元体制和区别城乡户口的户籍制度，使农民工难以改变原先的身份，制约了农民工融入城市的步伐。　　C．新的农民工因企业规模的扩展而源源不断的补充到企业中来，农民工队伍的不断扩大使得他们的素质不能随着工业化而同步上升。　　D．农民工从农村走向城市，文化上存在差异，在短期内很难对接，必须经历思想和人文的洗礼，需要一个适应和学习的过程。12．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）（3分）　　A．我国工业化在很大程度上依靠半转型的农民工。正是这些农民工成就了我国今日的工业化，并为之付出了巨大的牺牲。　　B．我国工业化的发展还要继续吸引农村的剩余劳动力向城市转移；而现有农民工能在城市彻底转型，是城市的吸引力所在。　　C．工业化和农民工转型是一个事物的两面。农民工转型的停滞也就意味着我国工业化进程将因之而停滞，其影响是负面的。　　D．农民工在融入城市的过程中将充满憧憬和幸福感；但转型意味着破旧立新，在这过程中又将经受着脱胎换骨的痛苦。四、文学类、实用类文本阅读（选做）（15分）（本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。）（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13—15题生命的消逝刑庆杰厉求良看到那只狼的时候，他唯一幸存的伙伴陈小米正背对狼坐在沙地上，从脱下来的旅游鞋里往外倒沙子。此刻正是黄昏，整个巴丹吉林沙漠一片寂静。金黄色的夕阳柔和地洒在金黄色的沙漠里，使空气和光线都格外地浓重和华丽。厉求良下意识地抓起了身边的拐杖，那是一根胳膊粗的胡杨木，沉重如铁，坚硬如铁。狼充满戒备地看了他一眼，又看了他一眼，慢慢地向陈小米逼近了。狼快接近陈小米的时候，恰好遮住了西照的阳光。①狼在厉求良的眼里成了通体发光的轮廓，像一幅图腾。厉求良心念一动，放下了拐杖，他一边缓慢地往后挪动着身子，一边从挎包里取出了照相机，安上长长的镜头，对准了狼和陈小米。厉求良是一个小有名气的摄影家，但他的名气仅限于在他工作和生活的那个城市里。出了那个城市，就没人知道他了。他已经年近五十了，还没有拍出过一幅让自己满意的作品，没有在正规的全国摄影作品比赛中拿过一次奖，这让他十分苦恼。他把作品的平庸归于自己平庸的日常生活。正是基于此，当他在省城上看到一家旅游公司组团去巴丹吉林大沙漠进行探险旅行时，就不假思索地报了名。他想，大漠旎旖的自然风光一定会给自己带来素材和灵感。但是，当他一路舟车劳顿深入到大沙漠中时，他感到了失望。他所看到的，全是在一些旅游挂图和图片库中经常看到的景象，毫无出奇之处。更糟糕的是，当他正准备无功而返时，却遭遇到了铺天盖地的沙漠风暴。风暴过后，他艰难地从沙子中爬出来，发现全团十几个人，只剩下他和一个叫陈小米的年轻人了。其他的人，连一丝头发也不见了。他和陈小米在沙漠里已经跋涉三天了。三天来，他们已经熟悉得像多年的老友。陈小米刚刚三十出头，却是一个成功人士了。他的公司同时在供给着十个贫困大学生的学费和生活费，在当地也是很有名气的。这已经是风暴过后的第三天傍晚了，他们身上的水也喝完了，如果明天再走不出去，那就只有葬身于大漠了。陈小米已经抬起了头，看到厉求良正用镜头对者他，就笑了，露出了一口洁白的牙齿。厉求良的手剧烈抖动起来。陈小米好像感觉到了来自背后的危险，他将头扭向背后。一刹那间，狼准确地衔住了陈小米的喉咙……厉求良按动了快门，嚓、嚓、嚓……整个过程，厉求良拍了二十多张，直到把相机里的胶卷全部用完。狼走了，留下了陈小米残缺不全的躯体，和呆若木鸡的摄影家厉求良。第二天，厉求良遇到了另外一支探险队，他获救了。在这一天的全国摄影作品评选中，一组题为《生命的消失》的作品获得了自然类一等奖，但是，获奖者迟迟没有露面。后经与其单位联系，才得到一个令人震惊的消息：获奖者厉求良在接到获奖通知的第二天就失踪了，他留在自己的办公桌上一张纸条，上面只有两句话：沙漠圆了我的梦想，我要在那里长眠。（选自《语文月刊》2008年第二期）13、下列对本文有关内容的分析和概括，不恰当的两项是()()(5分)A、第四段写摄影家厉求良已年近五十，还没有拍出过一幅让自己满意的作品，没有在正规的全国摄影作品比赛中拿过一次奖，是为下文他不救人而忙于拍狼袭击人这千载难逢的镜头作铺垫。B、小有名气的摄影家厉求良，“下意识地抓起了身边的拐杖”是想用拐杖赶走狼救陈小米，但“心念一动，放下了拐杖”是因为他觉得狼太凶猛了，自己无法与之抗衡，只好放弃。C、厉求良觉得狼成了“一个通体发光的轮廓”与“一幅图腾”是因为他平生追求的精彩的摄影素材——狼袭击人——突然出现，这只狼是他此行最重要的灵感和收获了。D、狼“准确地衔住”了陈小米的咽喉，“准确地衔住”更能表现厉求良对生命的忘却与漠视，而对摄影成名的狂热追求时的感觉。E、厉求良的作品获奖了却不露面，说明他做贼心虚，担心人们询问作品的由来。14、开头两段写到陈小米倒旅游鞋里的沙子、大沙漠一片寂静、夕阳洒下柔和的金黄色等情景，要凸显怎样的氛围特点？联系全文看，作者这样写的用意是什么？（4分）15、请结合全文内容，说说题目“生命的消逝”有什么深刻的含义？（6分）（乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13—15题李叔同先生的教育精神丰之恺高三下语文月考试卷第7页（共7页） 在四十几年前，我做中小学生的时候，图画、音乐两科在学校里最被忽视。那时学校里最看重的是所谓英、国、算，即英文、国文、算术，而最看轻的是图画、音乐。因为在不久以前的科举时代的私塾里，画图儿和唱曲子被先生知道了要打手心的。因此，图画，音乐两科，在课程表里被认为一种点缀，好比中药方里的甘草、红枣；而图画、音乐教师在教职员中也地位最低。好比从前京戏里的跑龙套的。因此学生上英、国、算时很用心，而上图画、音乐课时很随便，把它当作游戏。然而说也奇怪，在我所进的杭州师范里(即现在贡院前的杭州第一中学的校址)，有一时情形几乎相反：图画、音乐两科最被看重，校内有特殊设备(开天窗，有画架)的图画教室，和独立专用的音乐教室(在校园内)，置备大小五六十架风琴和两架钢琴。课程表里的图画、音乐钟点虽然照当时规定，并不增多，然而课外图画、音乐学习的时间比任何功课都勤：下午四时以后，满校都是琴声，图画教室里不断的有人在那里练习石膏模型木炭画，光景宛如一艺术专科学校。这是什么原故呢？就因为我们学校里的图画音乐教师是学生所最崇敬的李叔同先生。李叔同先生何以有这样的法力呢？是不是因为他多才多艺，能演话剧，能作油画，能弹贝多芬，能作六朝文，能吟诗，能填词，能写篆书魏碑，能刻金石呢？非也。他之所以能受学生的崇敬，而能使当时被看轻的图画音乐科被重视。完全是为了他的教育精神的关系：李叔同先生的教育精神是认真的，严肃的，献身的。夏丏尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：“做—样，像一样。”李先生的确做一样像一样：少年时做公子，像个翩翩公子。中年时做名士，像个风流名士；做话剧，像个演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。李先生何以能够做一样像一样呢？就是因为他做一切事都“认真地，严肃地，献身地”做的原故。李先生一做教师，就把洋装脱下，换了一身布衣：灰色布长衫，黑布马褂，金边眼镜换了钢丝边眼镜。对学生态度常是和蔼可亲，从来不骂人。学生犯了过失，他当时不说，过后特地叫这学生到房间里，和颜悦色，低声下气的开导他。态度的谦虚与郑重，使学生非感动不可。记得有一个最顽皮的同学说：“我情愿被夏木瓜骂一顿，李先生的开导真是吃不消，我真想哭出来。”原来夏丏尊先生也是学生所崇敬的教师，但他对学生的态度和李先生不同，心直口快，学生生活上大大小小的事情他都要管，同母亲一般爱护学生，学生也像母亲一般爱他，深知道他的骂是爱。因为他的头像木瓜，给他取个绰号叫做夏木瓜，其实不是绰号，是爱称。李先生和夏先生好像我们的父亲和母亲。李先生上一小时课，预备的时间恐怕要半天，他因为要最经济地使用这五十分钟，所以凡本课中所必须在黑板上写出的东西，都预先写好。黑板是特制的双重黑板，用完一块，把它推开，再用第二块，上课铃没有响，李先生早已端坐在讲坛上“恭候”学生，因此学生上图画、音乐课决不敢迟到。往往上课铃未响，先生学生都已到齐，铃声一响，李先生站起来一鞠躬，就开始上课。他上课时常常看表，精密的依照他所预定的教案进行，一分一秒钟也不浪费，足见他备课是很费心力和时间的。吃早饭以前的半小时，吃午饭至上课之间的三刻钟，以及下午四时以后直至黄昏就睡——这些都是图画音乐的课外练习时间。这两课在性质上都需要个别教学，所以学生在课外按照排定的时间轮流地去受教，但是李先生是“观音斋罗汉”，有时竟一天忙到夜。我们学生吃中饭和夜饭，至多只费十五分钟，因为正午十二点一刻至一点，下午六点一刻至七点，都是课外练习时间。李先生的中饭和夜饭必须提早，因为他还须对病发药地预备个别教授。李先生拿全部的精力和时间来当教师，李先生的教育精神真正是献身的！这样，学生安得不崇敬他，图画、音乐安得不被重视？！13、下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)()()A．本文是写李叔同先生的，开篇却先从作者自己做中小学生时图画、音乐不被重视写起，作者意在运用对比手法，反衬出李叔同先生与众不同的教育精神。B．当年作者所进的杭州师范里，图画、音乐两科最被看重，课外图画、音乐学习的时间比任何功课都勤，与一般学校最看轻图画、音乐的情形几乎相反。C．李叔同先生虽然并不多才多艺，但是有着令人感动的教育精神，所以能受到学生的崇敬，从而能使当时被看轻的图画、音乐科目也受到重视。D．作者引用夏丏尊先生评价李叔同先生的话“做一样，像一样”，说明李叔同先生做人的特点，然后通过自问自答，进一步地说明了他能够“做一样，像一样”的原因。E．本文一边用娓娓道来的生动叙述，讲述李叔同先生从事图画音乐教学的感人事迹，一边进行议论、抒情，揭示先生的教育精神，表达对当今教育的不满。14、作者通过哪些事来表现李叔同先生的教育精神的？这些事体现李叔同先生什么教育精神？(4分)答：15、这篇文章在语言表达上有哪些特点？这对你的写作有何启示？（6分）答：五、语言文字运用（13分）16、近年来汽车市场火爆，新型汽车层出不穷。为了扩大影响，提高产品的知名度，汽车生产商借助各种媒介大打广告战，以吸引消费者的视听。下面是两则汽车广告语，请你挑选其中的一则，进行简要评析。（3分）现代汽车——驾驭现代，成就未来!别克君威——在动静中容智慧，于无声处见君威!答：17、阅读下面的材料，回答问题。(10分)新华网成都１月２４日电（记者　余里）河南安阳的“曹操墓”刚刚被考古专家初步确认，四川的彭山县莲花村村民又开始联名上书四川省文物局和国家文物局，请求对莲花坝皇墓进行勘测、挖掘，期望能确认该墓为“刘备墓”。这无疑又是一颗“社会新闻”类的重磅炸弹。尽管所谓的彭山“刘备墓”目前存在的疑问很大，但这并不影响一些人神往和计划的经济“前景”：慕名而来的游客，规划的景区，村民们摩拳擦掌的“农家乐”。地下的坟茔，分明已演变成了很多人眼中的“金矿”。“考古界不会主动去找刘备墓、孙权墓，希望大家不要把‘考古’和‘挖宝’混淆起来。”面对蔚然成风的“皇坟热”，一名考古专家痛心地表示。他说，搞考古的人都反对挖墓，现在发掘的很多古墓都是因为基建或者被盗的情况下进行的抢救性挖掘。（1）用一句话概括上述材料的内容。（3分）（2）针对时下的这股“皇坟热”，谈谈你的观点态度和理由。(7分)五、作文（70分）18、近年来，临近岁末腊月，汉字文化圈就流行对“年度汉字”的评选，即：借汉字的言简意赅、具有高度概括性的特点，评选出一个最能代表该年度的大众心情、象征该年度世态变化、反映该年度社会焦点的汉字。在2009年岁末，《羊城晚报》《重庆晨报》《厦门商报》等报纸以及网络媒体纷纷举行“年度汉字”的评选，“被”“牛”“生”“拆”等汉字分别被评为2000年“年度汉字”。　　请你从“被”“牛”“生”“拆”四个2009年“年度汉字”中选择一个汉字，写一篇作文。　　要求：①理解你选择的这个汉字作为“年度汉字”的内涵；②题目自拟；③文体自定；④字数不少于800字。 高三下语文月考试卷第7页（共7页） 学校姓名：班级：学号…………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………龙岩二中2010届高三下第二次月考答题卷语文1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分考试时间150分钟。2．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。一、古代诗文阅读（27分）（一）默写（6分）1．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（二）文言文阅读（15分）2、（3分）（）3、（3分）（）4、（3分）（）5、（1）（3分）（2）（3分）（三）古代诗歌阅读（6分）6、（1）（3分）（2）（3分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7、（5分）（）（）8、（5分）选（）（二）、文化经典阅读（6分）9、（1）（3分）（）（2）（3分）三、现代文阅读（9分）10、（3分）（）11、（3分）（）12、（3分）（）四、文学类、实用类文本阅读（选做）（15分）选做（）13、（5分）（）（）14、（4分）15、（6分）五、语言文字运用（13分）16、（3分）17、（1）（3分）（2）（7分）18、作文（70分）高三下语文月考试卷第7页（共7页） 2010届高三下第二次月考语文试卷参考答案1、（6分）（1）此地有崇山峻岭（2）俯雕甍（3）众女嫉余之蛾眉兮，（4）寄蜉蝣于天地，（5）茕茕孑立（6）砯崖转石万壑雷2.（3分）C（遁：逃跑；现代汉语仍保留其义在“逃遁”一词中。）3.（3分）D4.（3分）A（B.“被贾似道免了官职”应是“贾似道先贬他的官，后指使李可弹劾他使他被免官”；C.“陈文龙杀了王刚中”应为“陈文龙杀了王刚中的使者”；D.“让曹澄孙把陈文龙和他的家人都抓到元军中”在文中没有“林华侦指使曹澄孙”的根据）  5.（6分）①福州知府（主管福州的）王刚中派使者到兴化劝说人们顺从，陈文龙把他杀了而把他的副使放还。（3分，”“徇”【使……顺从】1分，“纵”【放还】1分，句意1分）②你们各位只是怕死罢了，不知道一生能不死吗？（或：不知道这一生能不能不死啊？）（3分，“特[只是、不过、只不过]”1分，反问句翻译1分，句意1分）【参考译文】陈文龙字君贲，是福州兴化人。能文章，以气节自负。丞相贾似道喜爱他的文章，一直非常敬重他。他被任命为监察御史，是由贾似道出的力。然而从十几年来，贾似道所设置的台谏都没有才能，凡是有什么建议，都把稿子呈交给贾似道看后才实行。到了陈文龙任职时，唯独他不把稿子呈交，这已经触怒了贾似道知临安府洪起畏请求实行类田，贾似道主张实施他的意见，陈文龙上疏认为不能实行，贾似道发怒，扣押了他的奏疏。襄阳长久被围困，贾似道每天恣情淫乐，不稍加注意。当时表面上请求督促部队，暗地里让他的党徒保存自己，终于使襄阳失陷。陈文龙上疏极力论述他的失误之处。范文虎总领部队没有立功，贾似道庇护他，让他知安庆，又任命赵溍知建康，黄万石知临安。陈文龙说：“范文虎丢失襄阳，现在反而被提升任用，这是应当惩罚却进行奖赏。赵溍是一个乳臭未干的孩子，凭什么担当重任？黄万石对政事懈怠荒疏，让他做京尹，凭什么能够治理好？请全部罢免他们。”贾似道非常愤怒，贬黜陈文龙知抚州，随即又让台臣李可弹劾罢免了他。不久，吕文焕引导元军东下，范文虎首先迎降，和吕文焕一起向东进兵。贾似道在鲁港战败，赵溍最先逃跑，因此各城守军跟随他都逃跑了，贾似道这才后悔没听陈文龙的话。当时边地形势非常危急，陈文龙上疏说：“《尚书》讲到，‘三后同心协力，共同走向大道’。北兵现在攻取某城，明天修筑某堡，而我们却用文书表示谦逊，只对他们的踪迹表示怀疑，就好像要拯救落入水中的人和救火，还在做缓步慢走的礼仪。请诏令大臣们同心图治，不要滋生空洞的议论。”降将王世强引导大军进入广州，建宁、泉州、福州都投降。知福州王刚中派使者到兴化劝说人们顺从，陈文龙把他杀了而把他的副使放还，让他带信去谴责世强、刚中叛国。于是发动民兵守卫，城中兵士不满一千，元军来攻没有攻下，让他的亲家拿着书信来招降他，陈文龙烧掉信杀了他们的使者。有人劝他向元军投降，陈文龙说：“你们只是怕死罢了，不知道这一生能不死吗？”于是派他的大将林华在边境侦察。林华立即投降，且引导元军来到城下。通判曹澄孙开门投降，把陈文龙和他的家人抓到元军中，想使他投降，他不屈服，左右的人凌辱殴打他，陈文龙指他的腹部说：“这里都是节义文章，难道能够逼迫吗？”敌人强迫他，他终究也不屈服，于是把他捆绑起来送往杭州。陈文龙离开兴化后就不吃东西，至杭州饿死了。他的母亲被囚禁在福州的尼寺里，病得很厉害，没有医生和药物，左右看到之后都掉下眼泪。他母亲说：“我跟我的儿子一同死去，又有什么遗憾的呢？”也死了。众人感叹说：“有这样的母亲，就该有这样的儿子。”把她收殓埋葬了（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？（3分）6、生1：一方面，诗人嗟叹友人被贬，将远行万里，而无法见面，表达了诗人对友人的深厚友情及诗人的悲伤叹惋，另一方面，又为自己抱病在床而无法相送感到惋惜。生2：嗟是叹惜的意思，作者因好友被贬吉州参军，嗟叹自己将与好友分居两地，不能时常想见的情形，表达了诗人认为世事不公的哀怨之情。（1）参考答案：（3分）一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。（各一分）（2）（3分）作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇（1分）用龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，喻友人也终将脱颖而出，再得起用（1分），于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望（1分）。7、（5分）CE（“吃完团年饭，高家公馆热闹非凡”有错，应是“高家公馆很安静”，“他为此感到十分的欣慰，认为终于做了一件让自己心安的事情。”有错，应是“疑心自己是伪善的人道主义者”E“圣诞节”改为“愚人节”“但让卡西莫多跑了”改为“卡西莫多被擒”）8、⑴吴老太爷到上海后，先是被飞速的汽车、摩天建筑、路灯杆等现代文明刺激得转不过气来；接着又被玉女羡慕时髦衣装，金童贪看半裸艳妇及都市精怪刺激得心脏不能跳动；最后又被夜叉式的吴少奶奶及吴公馆中旋转的电扇与红绿灯光下旋转的“邪魔”刺激得脑溢血不治身亡。⑵(为了财产不因太太的死亡而放弃一部分)老葛朗台请来索漠最有名的医生，他先问：“要不要花很多钱？要不要吃药？”当得到“不用多少药，调养要紧”的回答后，他先是向裴日冷医生抱怨侄儿花了他数不清的钱，而后慷慨表示“要是我女人还有救，请你救救她，即使要我一百两百法郎也行”。9、（1）（3分）A（“无论年龄大小的还是地位高低的都居住在薛居州那里”有错，应是“无论年龄大小的还是地位高低的都是像薛居州那样的好人）（2）（3分）学习者所处的环境有社会环境和教育环境，环境的好坏对学习者影响很大，良好的环境可以促使学习者品行良好、学业有成。（2分）但人不能一味依赖环境，逆境一样可以磨砺人。（1分）【参考译文】：孟子对戴不胜说：“你希望你的君王学好吗？我明白地告诉你。假定有个楚国大夫在这里，想让他的儿子学齐国话，那么请齐国人教他呢，还是请楚国人教他呢？”高三下语文月考试卷第7页（共7页） 戴不胜说：“请齐国人教他。”　孟子说：“一个齐国人教他，许多楚国人哇啦哇啦干扰他，即使天天鞭打他，逼他学会齐国话，也不可能学会的了。如果带他到齐国都城的闹市上住上几年，即使天天鞭打他，要他讲楚国话，也不可能的了。你说薛居州是个好人，让他住在宋王宫中。如果在王宫中的人，不论年龄大小、地位高低，都是薛居州那样的人，宋王还能同谁一起干坏事呢？如果在王宫中的人，不论年龄大小、地位高低，都不是薛居州那样的人，宋王又能同谁一起做好事呢？仅仅一个薛居州，能对宋王起什么作用呢？”10．Ｄ（关键在于制度层面的改革要形成合力，有效地解决各方的利益调整。）11．C（企业把规模的扩展寄望于源源不断的新的农民工队伍，而不是注重对已有农民工的培养和提升他们的技能，是农民工的素质不能提升、难以彻底转型的原因。）12．C（“意味着我国工业化进程将因之而停滞”言过其实，原文是说：“使得劳动力技能滞后于产业技术升级的需要，工业化也难以升级，难以进入自主创新时代。”。）（甲）13、BE（5分）（B“心念一动，放下了拐杖”是因为他想拍狼袭击人这千载难逢的镜头；E厉求良的作品获奖了却不露面，说明他还是有一点良知）14．（2分）特点：寂静，舒缓(不紧张)。（2分）用意：反衬下面即将发生的紧张惊险之事——狼吃人。请结合全文内容，说说题目“生命的消逝”有什么深刻的含义？（6分）15．生1：生命的消逝表面指陈小米被狼一口一口吃掉，但更深层次的是指厉求良对生命的忘却与漠视，他硬生生地看着一个生命消逝，体现了厉求良的无情，也是他良知的消逝。生3：生命的消逝，指的是文中厉求良的作品，在情感上指的是厉求良和陈小米两个鲜活生命的消逝。作者以生命的消逝为题，直接点明要爱护生命的主旨，也让读者留下深深的反思。（6分）①题目既是指肉体生命的消失：陈小米被狼吃掉，厉求良长眠沙漠，②更是指厉求良在狂热追求摄影成名时的精神生命的消失（或是指厉求良追求名利而使人性异化(或扭曲人性)，致使最重要的人生主题——生命意识消失。）。（每点3分）（乙）13、CE（5分）（C“李叔同先生虽然并不多才多艺”表述错误；E“表达对当今教育的不满”在文中无据）14、（4分）①和蔼地开导教育学生（1分）②充分准备提前到班认真上课（1分）③课余挤时间辅导学生课业。（1分）体现了他“认真地，严肃地，献身地”教育精神。（1分）15、（3分）语言表达特点：①善用比喻、排比、设问等修辞手法；②多用短语③语言风趣诙谐④语言准确生动，等等（能答出三点即可，一点一分）（3分）启示：①使用比喻、排比、设问等修辞手法，可以使文章生动形象，给人留下深刻的印象②使用短语，能使行文简洁明快③风趣诙谐的文风给读者轻松的感觉，也容易引起读者的阅读兴趣。（答出三点即可，言之有理即可，一点一分）16、（3分）(1)示例一：“驾驭现代，成就未来!”利用双关的手法（1分），赋予广告词以双重意义：驾驶现代汽车，有助于你开创未来（1分）；把握住现在的机会，可以帮你成就未来（1分）。示例二：“在动静中容智慧，于无声处见君威”运用对偶（1分），琅琅上口（1分），形象地表现了君威轿车机动性好、噪音低的特点（1分）。或是利用双关的手法（1分），赋予广告词以双重意义：“智慧”既可指汽车设计制造的“智慧”。又可指“您的选择是非常明智的、有眼光的”（1分）；“君威”既可指车名，又可指“您的威风”（1分）17、（1）（3分）“皇坟热”有人欢喜有人忧（村民和专家对挖“皇坟”的态度不一）（2）（7分）我反对继续挖皇墓。①因为目前我国乃至国际对出土的文物保护措施有限，许多珍贵的文物可能因无法保护在空气中灰飞烟灭，让这些人类历史的瑰宝静静在地下长眠也许就是最好的选择。② 和人类漫长的历史长河相比，我们眼前的任何经济利益都只是暂时的，却可能对未来长远的文化遗产保护造成严重的伤害。③个人的“猎奇心理”应该服从于历史责任，“经济”的单一指针和“挖宝”心态下的鲁莽举动，将使我们无法对子孙交代。④文化遗产不属于某个地区、某个团体，而属于全人类，“挖宝”不应成为某个地区、某个团体发财致富的手段。我赞同发掘皇墓。①因为皇墓的发掘可以带动一方经济和民生发展。皇墓一挖掘，就会引来慕名而来的游客，就会拉动当地的旅游业，并且“农家乐”之类的休闲旅游方式也可让村民有一笔可光的收入，旅游纪念品、当地特产的销售无疑会增加地方收入。②皇墓中的出土文物比一般陵墓的更具有考古价值，对研究中国古代的政治经济文化历史更有帮助。③并且现代科技水平日益提高，有更多更好保护文物的措施和方法。（观点1分，理由每点3分，任意两点，理由充分，即可）18、作文（70分）高三下语文月考试卷第7页（共7页）