趣语妙言课程纲要

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1、《趣语妙言》课程纲要白霞中学浣金灿一般项目：主讲教师：浣金灿教学材料：选编《语文活动100例》、《语文活动研究》等课程类型：人文素养类授课时间：一学年授课对象：7—9年级学生课程目标：1、通过此课程的设计、实施，积累和运用一些成语、歇后语、诗词、对联、谜语、名言、幽默对白、巧言妙语等。2、启发想象力和幽默感，培养机智、灵活、快捷的思维能力。3、了解语言在生活中的运用，学会欣赏优秀的语言运用实例，学会为自己的生活创造欢乐。4、激发和培养学习语文的兴趣和爱好语文的稳固情感，有效地提高语文素养。5、能得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使自我自

2、主学习，主动发展，构架起丰富的科学合理的语文知识结构，掌握一套行之有效的语文学习方法。6、在语文的实际运用中丰富知识，拓宽视野，开启思维，培养能力，发展智力，促进身心的全面发展。课程内容、活动安排：第一讲绕来绕去教学目的：练习绕口令，能够辨析和读准读音相似的字。教学方式：老师先讲解一些绕口令的规则以及一些难辨析难读准的字，教给学生正确的发音方法和辨析方法，练习练习，然后分小组擂台赛。教学课时：两课时教学要点：一、难点分析与训练1、分清翘舌音与平舌音2、分清鼻音n与边音l3、分清唇齿音f与舌根音h4、分清前鼻韵母与后鼻韵母以上均是先了解要领

3、，然后做相关练习二、活动绕口令是一种很有趣的语言游戏，这次活动，我们就来个绕口令比赛。比赛的内容有两个：一是看谁能快速、准确地读完下面几首绕口令，读得慢和读错的同学不能继续参赛。比赛实行边赛边淘汰，直到“终点”——读完全部绕口令。二是请到了终点的同学说说绕口令在语音上的特点，看谁说得完整、正确，请老师作裁判。比赛题例：1、十四和四十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿。谁的四十是“戏习”，谁的舌头没用力；谁说四十是“事实”，谁的舌头没伸直。要想说对常练习，十四、四十、四十四。1、船撞床对河过来一只船，这边

4、漂来一张床，行到河中互相撞。不知是船撞床，还是床撞船。2、小梁赶着一群羊小梁赶着一群羊，来到山梁遇到狼。狼要吃羊，羊躲狼，小梁救羊打跑了狼。小羊用头蹭小梁，小梁用手摸小羊，小羊小梁喜洋洋。3、高高山上一根藤高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。5、化肥会挥发。黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。　某人说：切，最强的是这个：今天开始玩舌头：看看你的舌头等级。（1）、初入江湖：化肥会挥发。（2）、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑。（3）、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥

5、挥发会发黑。（4）、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花。（5）、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花。　（6）、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰。　（7）、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰。6、老六放牛柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上

6、刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。7、对门有个白粉墙，白粉墙上画凤凰。先画一只黄凤凰，后画一只绯红绯红的红凤凰。红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰。红凤凰，黄凤凰，两只都像活凤凰。8、有一个喇嘛，手里提着一只蛤蟆；有一个哑巴，腰里别着个喇叭，手里提着蛤蟆的喇嘛，要拿蛤蟆换哑巴腰里别着的喇叭，腰里别着喇叭的哑巴不肯拿喇叭换喇嘛手里提着的蛤蟆；手里提着蛤蟆的喇嘛扔了腰里别着喇叭的哑巴一蛤蟆，腰里别着喇叭的哑巴也回敬了手里提着蛤

7、蟆的喇嘛一喇叭。9、长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长，短扁担比长扁担短。长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担，长扁担加短扁担就是一条半扁担。…………三、拓展学生自己收集一些绕口令练习，相互之间进行比赛，或者试着自己创编绕口令，去考考同伴，互相促进，共同进步。第二讲巧猜谜语教学目的：了解有关谜语的基本常识和猜谜的一般门径，启迪智慧，陶冶性情，培养思维、推断能力，启发想象力，促进智力的发展。教学方式：教师先简要介绍一些有关谜语的基本常识及猜谜的一般门径，举例让学生明白易懂，然后开展活动，布置谜会。教学课时：三课时教学要点：猜谜，是一

8、项十分有益的文化游艺活动。它能启迪智慧，陶冶性情，培养思维、推断能力，启发想象力，促进智力的发展。一、谜语的基本知识提起谜语，人们往往把它与灯谜混为一谈。其实，两者是有区别的，主要表现在以下几